以史为鉴可以知兴替论文

篇一：以史为鉴,面向未来(演讲稿)

以史为鉴，面向未来

尊敬的评委，亲爱的同学们：

大家晚上好！今天我演讲的主题是——《以史为鉴，面向未来》 五千年文明积淀，六十载奋勇争先。在这短短几十年里。中国这条巨龙完成了蜕变，令世界为之惊叹。也许今天的我们会因为是一个中国人而自豪！但当我们向前看，回首那段灰暗的历史，我们更多应是学习一种精神，一种以史为鉴，面向未来的精神！

唐太宗有云：以铜为鉴，可以正衣冠。以人为鉴,可以明得失。以史为鉴，可以知兴替。

历史的记忆总是闪烁着微茫的灯火，文明的脚步一直在探索中风雨兼程。古人云：生于忧患而死于安乐。回首中国三千年文明史，盛衰之事，历历在目。

在隋唐时期，中国可谓兴旺发达，繁荣昌盛，曾使多少人引以为豪。然而，到了清代，统治者沉醉在即成的果实上，饱食终日，无所用心。等到侵略者的铁蹄踏遍了中国角角落落的时候，等到一系列丧权辱国的条约相继签订的时候，“大清帝国”的美梦也就走到了尽头。他们没有吸取历史的教训，也没有铭记历史的经验。

一百多年中沉重而痛苦的记忆，给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索。中国人不应该不可能更不可以忘记，刻写在中国近代的镜头、侧面或片段，虽然斑斑点点但历历在目：从鸦片战争到中法战争，从八国联军侵华战争直至日本全面

唐贞观十七年

（公元643年），直言敢谏的魏征病死了。唐太宗很难过，他流着眼泪说：“夫，以铜为镜，可以正

衣冠；

以史为镜，可以知兴替

；以人为镜，可以知得

失。魏征没，朕亡一镜矣！“一个人用铜当镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正；用历史当镜子，

可以知道国家兴亡的原因；用人当镜子，可以发现自己的对错。魏征一死，我就少了一面好镜子啊。”

——这堪称对魏征人生价值的最佳注释。现在也有说：“以古为镜，可以知兴替”的，意思一样。

用铜做镜子,可以整理好一个人的穿戴;用历史作为镜子,可以知道历史上的兴盛衰亡;用别人作自己

的镜子,可以知道自己每一天的得失。

“以人为镜”。乃指以人为借鉴。即将其成败得失，引以为鉴，以免重蹈覆辙。

时光如流水般逝去，我们伟大的祖国已点燃了她的第57枝生日蜡烛。这57年的风雨中走过的路，淌过的河，已不计其数。这57年里，我们有辉煌，也有失落，虽说成长之路是曲折和漫长的，但我们有决心，也有信心。我们一定能够长大。

“ 以铜为鉴可正衣冠，以古为鉴可知兴衰,以人为鉴可以明得失,以史为鉴可以知兴替”。华夏5000年的文明史，创造出多少灿烂的文化。使我们跻身于世界民族的前列。可是，在1450年之后的540至今，中国，CHINA，没有，再也没有出现在

践行陶行知生活教育理论，实施幼儿园劳动教育

摘要：近年来，陶行知先生先进的教育思想一直指引着我们学前教育的科研实践之路，但是在实践过程中，我们过多的目光都关注在了五大领域中比较片面、狭隘的一些部分，例如语言、身体健康、艺术、数学这几个方面，而对于幼儿的心理健康与社会领域渗透较少，所以现在大量孩子出现了自私、自大、好吃懒做的坏习惯，针对这一问题，我们幼儿园对幼儿实施了劳动教育，希望孩子们在劳动中改掉这些坏习惯。

关键词：生活教育 劳动意识 幼儿园劳动教育

陶行知先生说：“过的是少爷的生活，虽天天读劳动的书籍，不算是受着劳动教育”这就进一步说明：学校要社会化，教育要生活化、生活即教育。那么什么是生活教育？陶行知先生这样说：生活教育是生活所原有的，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义，因此我们可以说：“生活即教育”如何将生活带入的教育中，或者如何将生活赋予教育意义，这需要老师的智慧，需要老师的引导。本文主要探讨的是如何利用生活对幼儿进行劳动教育。

一、劳动教育的重要性

实践证明：劳动创造了世界，也创造了人类本身。我们的祖先、我们自己、我们的后代的生存都离不开劳动。俗话说：“心灵

祖国有秀美的河山，极具特色的传统文化，令人惊叹不已的唐诗宋词然而，不能忽视的还有我们祖国波澜壮阔的历史！

在中国五千年的历史中，有许许多多的朝代，在波澜壮阔的历史长河中都留下了或深或浅的足迹，下面我将讲述最有特色的两个朝代唐朝和清朝。

唐朝是中国文化的鼎盛时期，虽然被现在的繁华所超越，但它仍具有不俗的影响力。它用289年的时间，成就了大唐盛世。曾经日本、朝鲜、越南的法律都以唐朝法律为蓝本；此时的欧洲正大踏步、不顾一切的走向那黑暗的中世纪；而美洲只有印第安人静静地生活着。

清代则与此相反，尤其是最后80年：签订《马关条约》《南京条约》《天津条约》《辛丑条约》等一系列丧权辱国的条约所赔的款项，不知可以填满几个瀛湖！除了赔款，还有割地。外兴安岭以南不都是被俄国这头北极熊吞掉了吗？琉球不是轻易被日本夺取了吗？香港和澳门不都曾割让给了所谓的外夷”了吗？咸丰和慈禧这对好搭档”，这对败家子儿，折腾作文着清帝国。最高统治者都不作为，国家还能强盛吗？唯一可能拯救江山社稷的戊戌变法也以失败收场，戊戌六君子成为刀下亡魂，康、梁二人也流亡避难，想堵天下人的嘴吗？落后就要挨打”这就是一个永恒的真理！皇帝从小接受教育时就要熟读经史以史为鉴，

爱可以创造奇迹

这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉?”这首歌把爱比作春风，比作生命的源泉，道出了爱的力量与伟大。对于小学生来说除了母爱，对他影响最大的就是师爱了。苏霍姆林斯基说过:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”由此可见，教师的爱多么重要啊！它蕴含着对社会的责任，寄托着对未来的希望，所以教师的爱不仅独特，而切有魔力般的神奇，它可以创造奇迹。 一、爱心引领规范了我班同学的行为习惯

师爱不同于母爱，师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，给学生以亲近感、信任感、期望感，记得我曾接手这样一个班级，学生人数多达七十几个，各种行为习惯散漫，早自习时学生来的稀稀拉拉，课间不注意保持卫生，满地都是废纸......看到这种状况，我没有发火，没有训斥，而是想到孩子还小，只要用爱心、耐心，一切都可以重新塑造的。高尔基说：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子”，这句名言也在鼓舞着我，这样我就想出了一个法子，在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量、用爱感染学生。1、我要

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第一、知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。

第二、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子：假如段落1有10000字，那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的。实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。

第三、针对标红文字的修改方式除了第二点中提到的外，还有改词、换句、改变描述方式（变原句为倒装句、被动句、主动句等）、打乱段落顺序、删除关键词汇、关键句等。经过实践证明，使用以上方法结合，可有效降低复制比，保证顺利通过。例如下句：过热故障中的过热与变压器正常运行下的发热是有区别的，正常运行时的其发热源来自于绕组和铁芯，即铜损和铁损，而变压器过热故障是由于受到有效热应力而造成的绝缘

篇一：知网检测系统查重原理及识别标准

高校知网检测系统查重原理及对付心得

当今学术不端的现象越来越严重，高校教育部对论文抄袭高度重视，现在几乎100%高校研究生院都整了一个论文抄袭检测系统（教育部也有规定），用的是CNKI知网的论文库，只要你的毕业论文存在抄袭现象，它就会给你检测出来，严重影响了广大毕业生的论文的顺利通过，是否顺利毕业，破坏了社会的和谐。

要对付这个论文检测（论文查重）系统，首先要了解它的运行原理。通过上万篇论文的检测分析，了解到这个检测系统，不是简单的把你的文章和他论文库进行对比，现在的学生也不傻，抄完文章，都是改句话，改个词，加几个字什么的，单用word查找似的对比方法，肯定查不出来，万方检测系统就是用的这个方法，但知网这个学术不端检测系统很缺德带冒烟的地方就在于它是把你的文章按一定字数分段，然后把每段里面的汉字统计下来，跟论文库里的文章进行对比，只要相同的汉字达到一定的比率，就在你文章与库里文章连续重复较多的位置给你画出红线算抄袭了。根本不在乎你文字的顺序，就比如说你把你抄的一个段落整个打散了，每句话分别放在不同的段落里，也全都能给查出来。

下边再详细说明一下：

1、 知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，这里

篇一：论文查重原理与规避高重复率方法

关于知网学位论文检测系统的说明

常见的修改方法总结：

1.替换关键字

2.打乱句子结构

3.改写标红的句子

4.不要删除标红的句子

5.不要改变标红段落总字数

6.关键字用同义替换

修改建议

1、知网学位论文检测为整篇上传，格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。对于3万字符以上文字较多的论文是可以忽略的。

2、上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动分段检测。

3、有部分同学反映说自己在段落中明明引用或者抄袭了其他文献的段落或句子，为什么没有检测出来，这是正常的。中国知网对该套检测系统的灵敏度设置了一个阀值，该阀值为5%，以段落计，低于5%的抄袭或引用是检测不出来的，这种情况常见于大段落中的小句或者小概念。举个例子：假如段落1有10000字，那么引用单篇文献500字以下，是不会被检测出来的。实际上这里也告诉同学们一个修改的方法，就是对段落抄袭千万不要选一篇文章来引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样是不会被检测出来的。

4、针对标红文字的修改方式除了3中提到的外，还有改词、换句、改

知网CNKI万方维普期刊论文检测查重网

有三个，学位的，期刊类的分两个有：科技期刊和社科期刊。要是学生的话要用学位的那个的！另外：帮你躲避反抄袭论文检测的6个秘诀今年很多高校相继引入了“学术不端检测”系统，通过该软件系统检测，一旦认定论文的结果为抄袭，就直接影响授予毕业生学位。毕业论文即将完成，尚未送达教授前，首先面临着知网（CNKI）学位论文学术不端的检测，如何躲避论文抄袭检测系统，从而顺利毕业呢？

秘诀1：正确的引用引用的句子如果的确是经典的句子，就用上标的尾注的方式，在参考文献中表达出来。在引用标号后，不要轻易使用句号，如果写了句号，句号后面的就是剽窃了（尽管自已认为是引用），所以，引用没有结束前，尽量使用分号，可以将文字转换为表格、表格基本是查重不了的，文字变成图形、表格变成图形，一目了然，绝对不会检查出是重复剽窃了。这都是真实的，我可是帮多人修改过硕士学位论文。

秘诀2：提前检测可以在提交学校前，先到899365进行论文检测，899365是国内第一家提供各种检测系统的检测服务的网站，会提供详尽的检测报告单，并用红色字体将涉嫌抄袭的标出，根据899365老师的修改建议改正，可顺利通过学校论文检测。经过砸银子试验，这家899365网站检测出的

题 目：学 生：指导老师：系 别：专 业：班 级：学 号：

毕业设计（论文）视频监控系统在安防中的

设计与实现

电子信息与通信工程系 通信工程

2013年5月

福建工程学院本科毕业论文作者承诺保证书

本人郑重承诺： 本篇毕业论文的内容真实、可靠。如果存在弄虚作假、抄袭的情况，本人愿承担全部责任。

学生签名： 年 月 日

福建工程学院本科毕业论文指导教师承诺保证书

本人郑重承诺：我已按有关规定对本篇毕业论文的选题与内容进行了指导和审核，该同学的毕业论文中未发现弄虚作假、抄袭的现象，本人愿承担指导教师的相关责任。

指导教师签名：

年 月 日

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视频监控系统在安防中的设计与实现 ..............................