linux操作系统课程设计题目

[键入文字] “操作系统原理”课程设计 BX090709吴沛儒

《操作系统原理》 课程设计报告

姓 名： 吴沛儒 班 级： BX0907 学 号： 9 指导老师： 胡静

二〇一一年十二月十六日

[键入文字] “操作系统原理”课程设计 BX090709吴沛儒

目录

一、 《操作系统原理》课程设计的目的与要求 ..................................... 3 1、 目的 ................................................................................................ 3 2、 要求 ................................................................................................ 3 二、 简述课程设计内容、主要功能和实现环境 .................................. 3 1. 课程设计内容 ................

题目1：时间片轮转调度算法模拟

要求：用实验方法模拟单处理机系统的进程调度，并采用时间片轮转调度算法作为进程调度算法。 具体任务：

1、理解掌握进程调度实现所涉及到的主要问题：如何组织进程、如何实现处理机调度。

进程控制块的作用和结构，进程控制块的链表组织。

进程调度程序包含从进程就绪队列选择并摘取进程、给该进程分配处理机。 2、设计进程控制块相关数据结构，进程状态跃迁的相关模拟； 3、实现时间片进程调度算法模拟程序设计、编码及调试。

题目2：静态优先级调度算法模拟

要求：用实验方法模拟单处理机系统的进程调度，并采用静态优先级调度算法作为进程调度算法。 具体任务：

1、理解掌握进程调度实现所涉及到的主要问题：如何组织进程、如何实现处理机调度。

进程控制块的作用和结构，进程控制块的链表组织。

进程调度程序包含从进程就绪队列选择并摘取进程、给该进程分配处理机。 2、设计进程控制块相关数据结构，进程状态跃迁的相关模拟； 3、实现静态优先级调度算法模拟程序设计、编码及调试。

题目3：最短剩余时间优先（动态优先）调度算法模拟

要求：用实验方法模拟单处理机系统的进程调度，并采用最短剩余时间优先调度算法作为进程调度算法。 具体任务：

1、理解掌握进程调

题目1 进程软中断通信

1．1 题目的主要研究内容及预期达到的目标

实现进程的软中断通信：父进程发信号控制子程序的终止。

1．2 题目研究的工作基础或实验条件

（1）硬件环境：Linux平台。 （2）软件环境：标准C语言。

1．3 设计思想

系统调用fork()创建两个子进程,再调用signal()让父进程捕捉键盘上的中断信号(即按Ctrl + C键);当捕捉到中断信号后,父进程调用Kill()向两个子进程发出信号,子进程捕捉到信号后分别输出下列信息后终止：

Child Process 1 is Killed by Parent! Child Process 2 is Killed by Parent!

父进程等待两个子进程终止后,输出如下的信息后终止：

Parent Process is Killed!

1．4 流程图

创建子进程p1NoP1 > 0Yes创建子进程p2No子进程P2等待父进程SIGSUR2消息后输出Child Process 2 is Killed by Parent!子进程P1等待父进程SIGSUR1消息后输出Child Process 1 is Killed by Parent!P2 > 0Yes

《Linux操作系统》课程设计任务书

一、设计题目：

某公司包括一个园区网络和一个分支机构，网络拓扑图如下图所示。在园区网络中，大约有500名员工，分支机构大约有100名员工，此外还有一些SOHO员工及出差人员。

假定你是该公司的网络管理员，现在公司的网络要进行规划和实施。现有条件如下：公司已租借了一个公网的IP地址100.100.100.10，和ISP提供的一个公网DNS服务器的IP地址100.100.100.200。该公司申请的域名为。园区网络和分支机构使用192.168.0.0网络，并进行必要的子网划分。

二、课程设计目的：

本课程设计模拟实际企业需求，配合Linux网络操作系统课程内容，旨在通过整周实训将学生所学的Linux系统管理基本概念，网络服务器的搭建与管理技术糅合在一起，增强学生Linux服务器管理的综合能力，同时锻炼学生的思维能力和合作能力，并达到以下目的：

1. 掌握一个较完整的企业应用服务器的搭建方法；

2. 掌握企业应用服务器系统性能的调整方法； 3. 掌握企业应用服务器常见故障的排除方法；

4. 提高学生系统建设与管理能力的同时，增强学生的系统分析能力。

在实训过程中，要求学生熟悉一个企业应用服务器建设的基本流程，熟练Linux系统管

《Linux操作系统》课程设计任务书

一、设计题目：

某公司包括一个园区网络和一个分支机构，网络拓扑图如下图所示。在园区网络中，大约有500名员工，分支机构大约有100名员工，此外还有一些SOHO员工及出差人员。

假定你是该公司的网络管理员，现在公司的网络要进行规划和实施。现有条件如下：公司已租借了一个公网的IP地址100.100.100.10，和ISP提供的一个公网DNS服务器的IP地址100.100.100.200。该公司申请的域名为。园区网络和分支机构使用192.168.0.0网络，并进行必要的子网划分。

二、课程设计目的：

本课程设计模拟实际企业需求，配合Linux网络操作系统课程内容，旨在通过整周实训将学生所学的Linux系统管理基本概念，网络服务器的搭建与管理技术糅合在一起，增强学生Linux服务器管理的综合能力，同时锻炼学生的思维能力和合作能力，并达到以下目的：

1. 掌握一个较完整的企业应用服务器的搭建方法；

2. 掌握企业应用服务器系统性能的调整方法； 3. 掌握企业应用服务器常见故障的排除方法；

4. 提高学生系统建设与管理能力的同时，增强学生的系统分析能力。

在实训过程中，要求学生熟悉一个企业应用服务器建设的基本流程，熟练Linux系统管

说明：本课程设计题目共28个，原则上一人一题。如果题目未加说明，则必须一人一题。

题目1：动态分区分配方式的模拟1 1 设计目的

了解动态分区分配中使用的数据结构和分配算法，并进一步加深对动态分区存储管理方式及其实现过程的理解。

2 设计内容

1）用C语言实现采用首次适应算法的动态分区分配过程alloc()和回收过程free()。其中，空闲分区通过空闲分区链表来管理，在进行内存分配时，系统优先使用空闲区低端的空间。 2）假设初始状态如下，可用的内存空间为640KB，并有下列的请求序列； 作业1申请130KB 作业2申请60KB 作业3申请100KB 作业2释放60KB 作业4申请200 KB 作业3释放100 KB 作业1释放130 KB 作业5申请140 KB 作业6申请60 KB 作业7申请50KB 作业6释放60 KB

请采用首次适应算法进行内存块的分配和回收，同时显示内存块分配和回收后空闲内存分区链的情况。 3 思考

1）采用首次适应算法和最优置换算法，对内存的分配和回收速度会造成什么不同的影响？

2）如何解决因碎片而造成内存分配速度降低的问题？

题目2：动态分区分配方式的模拟2 3 设计目的

了解动态分区分配中使用的数据结

JI A N G S U U N I V E R S I T Y

《操作系统》课程设计

题目：进程通信与进程同步机制实践

学院名称： 计算机科学与通信工程学院 班级学号： 学生姓名：

教师姓名： 教师职称：

2016年 1 月8日

目录

一 课程设计内容

二 开发环境 二 原理

五 主要数据结构和流程

六 原语对应的函数及算法

七 测试结果与分析 八 总结

九 源程序清单

一课程设计的内容

【设计内容】

某银行提供6个服务窗口(3个对私服务窗口，2个对公服务窗口，1个理财服务窗口、一台取号机和20个供顾客等待的座位。顾客到达银行时，若有空座位，则到取号机上领取一个号，等待叫号；若没有空座位，则在门外等待或离开。取号机每次仅允许一位顾客使用，有对公、对私和理财三类号，每位顾客只能选取其中一个。当营业员空闲时，通过叫号选取一位顾客，并为其服务。 【说明】

(1)可模拟设立一个服务时间区间如9：00-17:00，也可限定最大服务人数； (2)顾客达到时间随机，办理对私、对公、理财业务随机，每位顾客服务时间可设定在一定范围内。这些都可通过随机数产生。

(3

操作系统课程设计题目与要求

课程设计要求：

1、 可以依据教材中的算法自行选题，也可以从下面给出的题目中选题。要求每

两名同学之间课程设计内容应该不同。如果有选择相同题目的小组，则设计方案不同，否则视为抄袭。（可以两人一组，也可以一人一题） 。选题确定后，不得更改。

2、 分析设计要求，给出解决方案，建立必要的数据结构，然后设计总体流程（包

括界面）、详细设计必要的算法，并最终显示出结果。 基于Windows 或 Linux操作系统都可以,用何种编程语言都可以。 3、 提交设计报告,包括设计要求、设计思想及流程、设计所涉及的主要数据结构、

程序清单、运行结果、设计心得、参考资料等。

4、 最终成绩决定因素＝设计质量（40）＋设计报告（30）＋答辩（30） 5、 课程设计参考评分内容：

设计思想说明；数据结构的说明；各模块的算法流程图；程序清单：注意加注释（包含关键字、方法、变量等），在每个模块前加注释；体会，总结及体会建议。 6、 设计报告内容与他人相同者无成绩。

7、 要求同学们在上机前，尽量多做准备，编写好程序代码，上机时进行修改调

试，以提高上机效率。

8、 第15，16周周末提交设计报告，并进行答辩。地点在机房。不允许超过时间。

二、

操作系统课程设计题目与要求

课程设计要求：

1、 可以依据教材中的算法自行选题，也可以从下面给出的题目中选题。要求每

两名同学之间课程设计内容应该不同。如果有选择相同题目的小组，则设计方案不同，否则视为抄袭。（可以两人一组，也可以一人一题） 。选题确定后，不得更改。

2、 分析设计要求，给出解决方案，建立必要的数据结构，然后设计总体流程（包

括界面）、详细设计必要的算法，并最终显示出结果。 基于Windows 或 Linux操作系统都可以,用何种编程语言都可以。 3、 提交设计报告,包括设计要求、设计思想及流程、设计所涉及的主要数据结构、

程序清单、运行结果、设计心得、参考资料等。

4、 最终成绩决定因素＝设计质量（40）＋设计报告（30）＋答辩（30） 5、 课程设计参考评分内容：

设计思想说明；数据结构的说明；各模块的算法流程图；程序清单：注意加注释（包含关键字、方法、变量等），在每个模块前加注释；体会，总结及体会建议。 6、 设计报告内容与他人相同者无成绩。

7、 要求同学们在上机前，尽量多做准备，编写好程序代码，上机时进行修改调

试，以提高上机效率。

8、 第15，16周周末提交设计报告，并进行答辩。地点在机房。不允许超过时间。

二、

操作系统原理课程设计

院 系： 计算机学院三系 班 级： 计软05 – 1班 姓 名： 肖 鹏 学 号： 2 0 号

指导教师： 李益民

2007 年7 月 4 日

文件管理系统

操作系统原理课程设计任务书

一、题目：文件系统管理 二、设计要求

（1）由鲁建成，韩宇，肖鹏完成设计与实现。

（2）查阅相关资料，自学具体课题中涉及到的新知识。

（3）采用结构化、模块化程序设计方法，功能要完善，具有一定的创新。 （4）所设计的程序应有输入、输出。

一. （5）按要求写出课程设计报告，并于设计结束后1周内提交。其主要内容

包括：封皮、课程设计任务书，指导教师评语与成绩、目录、概述、需求分析、概要设计、详细设计、软件的调试、总结、启谢、附录：带中文注释的程序清单、参考文献。报告一律用A4纸打印，中文字体为宋体，西文字体用Time New Roma，一律用小四号字，行距采用“固定值”18磅，首行缩进2字符。总体设