极品打造如何达到300属强

打造你的极品PK强队，奈落吐血之作，经验毫无保留倾囊相授！请家族所有战队成员以及喜欢PK的人士一看！ 1.关于医生。

我相信直到现在还有很多人保持着“医生的敏捷应该控制在比宠物略高的程度”这样的观点。我先不说这个观点是对是错。我们来从医生这个职业的性质来分析。 “医生的敏捷应该控制在比宠物略高的程度”→医生比宠物先行动，在宠物行动之前解除宠物的异常状态。这是目的，对吧。但是，解除了，又怎么样呢？我可以很肯定的告诉大家，在常用的3种精灵(混乱、睡眠、石化)中，

除了中混乱在该回合宠物行动之前解除异常状态之后可以正常行动之外，中睡眠、石化之后即使当回合宠物行动之前解除了，宠物依然是不会行动的！(如果不相信的可以自己去做实验)

那么在宠行动之前解除又有何意义呢？医生早早净化之后对面的精灵手才放精灵结果导致下回合许多人/宠无法下指令，结果十分被动的情况相信不少人都遇到过。 因此，医生的敏捷，理论上越低越好，医生越晚出手越好。

因此现在明白这个道理的队伍已经出现了不少0敏血防医生，甚至全防医生。可以肯定的一点是，0敏血防医生耐打是绝对耐打的，但是，回避率极低、宠损血比人快、

补血比人慢等特点，暴露了这种0敏人的弱点------

如何打造卓越团队

1、团队的概念 ： 由员工和管理者组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。 “人在一起叫团伙，心在一起叫团队”

2、团队合作的重要性，(华为的狼性文化、蚂蚁吃大象等） 3、群体和团队的区别（例子旅游团与足球队的区别）

4、团队形成的过程（成立期、动荡期、规范期、高产期、衰退期） 5、团队构成的五要素

a、目标(Purpose)目标是个人与组织进行某种活动所最追求对象的具体标准。团队应该有一个既定的目标，为团队成员导航，知道要向何处去，没有目标这个团队就没有存在的价值。

b、人员(People) 高绩效的团队需要由具备不同优势、不同技能、人格各异的人组成，并根据组织的需要和团队成员各自的特点分别担负不同的岗位任务，通过团队成员的分工协作保证整个团队的高效运作（如唐僧师徒取经的职责分配，利益共享、目标制定、权利制约）（选人、用人、育人、留人） c、团队的定位(Place团队的定位包含两层意思：

△ 团队整体的定位，团队在组织中处于什么位置，由谁选择和决定团队的成员，团队最终应对谁负责，团队采取什么方式激励下属?

△ 个体的定位，作为成员在团队中扮演什么角色?是订计划还

如何判断化学反应是否达到平衡

化学反应平衡是高中化学重要的基本理论,考点多,能力要求高,是每年高考都要涉及的内容。下面有途网小编就为大家整理了判断化学反应平衡状态的标准。

1、正逆反应速率相等，也就是v正=v逆对于这个标志的使用有注意两点：一是反应速率应有一正一逆，二是正逆反应速率相等。

2、各组分的物质的量浓度保持一定，也就是不再发生改变。

1、与v正=v逆等价的标志

1从物质的生成速率和消耗速率角度进行判断。对于同一物质，某物质的生成速率等于消耗速率;对于不同物质，速率之比等于化学反应方程式的系数之比，但必须是不同方向的化学反应速率。

2从同一时间物质的变化角度进行判断。对于同一物质，同一时间内，生成的物质的量等于消耗的物质的量;对于不同物质，同一时间内，生成的物质的量与消耗的物质的量之比等于化学反应方程式系数之比。

3从正逆反应速率的变化角度进行判断。正逆反应速率不再发生改变。

4从物质的微观变化角度进行判断。如从单位时间内化学键的变化情况、单位时间内电子得失情况的变化、单位时间内分子的变化情况等等。对反应N2+3H2?2NH3，当有3molH—H键断裂，同时有6molN—H键断裂，则该反应达到了化学平衡。

2、与各组分的物质的量

如何打造特色教研文化

如何打造特色教研文化启良春华 彭敦运

顶层设计教研文化，首先要弄清楚各自学校教研文化的现状，弄清楚营造教研文化的宗旨、发展路径，弄清楚最佳切入口在哪里。这些不仅是顶层设计的要件，更是创建特色教研文化的关键。

我一向推崇教研文化中的“一校一色”。但是，倘若对学校现有的教研文化不清楚，发现不了问题，就很难把握改革的契机。

眼下，很多学校都在忙于建构课堂教学模式，很有积极性。但是，为什么要建立这样的模式？课堂教学模式是不是提升教研文化品位的唯一推手？我们首先是要教学模式还是教研模式？许多学校还没有来得及回答这些问题就急于上阵打拼，结果，各种各样的模式出来了，可是不久，又都销声匿迹了。其实，那些根本就不是自己真正所需要的。我认为，一所成熟的学校，一个稳健的教研组，首先需要的不是课堂教学模式，而是张扬着个性、经得起实践检验的教研模式和品质优良的教研文化。有了这些，好的课堂教学模式自然会生成。 身在教学一线的教师都知道，课堂是教育的主阵地，课堂文化是校园文化的核心。而提高课堂教学质量的关键，首先在于针对性备课。效率高的针对性备课，善于凝聚集体智慧，发挥备课组的整体功能，让同一学科所有的

唱歌时如何控制气息以达到最佳状态？

过去，人们总对通俗歌曲存在一种偏见：只要乐感好，嗓子好就可以了，有没有方法无所谓。这样一来，我们许多歌手就对呼吸、咬字、声音的位置都不研究，造成中、低音发白、发干；高音干拔，从喉头挤出。虽然经过录音棚的处理能骗过外行的耳朵，但一到现场就现了原形。当今著名的歌星，无论是大陆的毛阿敏、韦唯、刘欢，港台的邓丽君、童安格、优客李林，或者是国外的莱昂内尔·里奇、杰克逊及麦当娜，一听便知他们经过了严格的声乐训练，都有着科学的发声方法。我们作为吉他爱好者，不要求很高的声乐技巧，但懂得一些方法，使自己的歌声圆润、松弛也是很必要的。 一、歌唱的呼吸

我们平时生活中采用的是自然式呼吸，这种呼吸很浅，不能用于歌唱。歌唱的呼吸是比较深的腹式呼吸法，即气要吸到腰的周围，然后利用呼气肌和吸气肌的对抗，找到用力的支点。唱歌时要一直保持这种状态，声音完全由气息来控制，这就是人们说的“声*气传”。 下面介绍几种有效的练习呼吸的方法 1．吸气

想象自己处于一个美丽的花园之中，想深深地闻一下鲜花的异香——这就是歌唱的吸气，这样吸得才深。吸气以后，像打喷嚏之前那样短暂的一憋，体会一下腰周围的扩张、膨胀的感觉，找到

篇一：小类目如何打造爆款的技巧？

小类目如何打造爆款的技巧？ 虽然说千人千面的现状下，爆款的作用已经远远没有以前重要了。但是作为一个店铺，一个款快速爆起来还是非常重要的，因为爆款能够带来的好处如下：大部分人的从众心里决定：你的销量越多，你的主图点击率和宝贝的转化率越高，你的关联销售做得好情况下，在打爆其他的款式就越简单。这就好比你已经有了一个100万粉丝的微信公众号，在做一个还会难吗？ 我为什么要说小类目呢？因为淘宝的绝大多数都是小卖家。虽然大类目更能让你一飞冲天，但是脱颖而出很难很难。但是很多类目都是只有你做到类目前三，你才有前景。所以我更建议小卖家去做小类目，踏踏实实稳步上升。我文章最后也会分享一个新品爆款两周表格的，需要的可以重点看下。那么什么样的产品叫小类目呢？这个是相对的，每个人的说法都不一样，我个人观点，宝贝数小于10W，最好是低于5W的，都可以操作（个别的很优质的可以放宽到20W）。但是不是所有的小类目都能去操作，还有一点需要注意，只有这个类目，淘宝有足够高的搜索，去做才会有意义。我敢说，90%卖家的失败，都失败在第一步，选品上。

下面我就给大家分析一下，一个小类目产品，如何操作能被打爆。

一、首先是数据分析

大家在选好产品之后，首先要

如何打造良好的工作氛围

如何打造好的工作氛围

今科信息科技有限公司 市场部 符晓林

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如何打造良好的工作氛围

引言你们所在的现分公司氛围怎么样？ 一个令人愉快的工作氛围是高效率工作的一个很 重要的影响因素，如果在工作的每一天都要身 处毫无生气，气氛压抑的工作环境中，那么员 工怎么可能有输出高的生产力。氛围犹如空气， 我们吸入什么样的空气身体就产生什么样的能 量。

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如何打造良好的工作氛围

目录一、我们需要什么氛围？ 我们需要什么氛围？ 二、善用激励 三、注重细节 四、勇于创新Copyright(C)1998-2011 中山市今科信息科技有限公司 版权所有 .

如何打造良好的工作氛围

一、我们需要的氛围激情自信 热爱学习 积极主动 团结互助

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如何打造良好的工作氛围

二、善用激励常用激励方法：

1、正面思维激励。什么条件能激励人？想一想你的老师、朋友或父母当时是怎 、正面思维激励。么激励你的：他们告诉你你能成功，让你好好干。

2、乐

如何打造高绩效团队（一）

小成功靠个人，大成功靠团队。当一个企业在反思自己的产品、品牌、价格并不逊色于人但业绩却相差甚远的时候，你会发现，团队的质量是其中最大的差别，特别是以加盟连锁终端帮扶为主的企业，团队已成为制约其发展瓶颈突破的主要问题。

该如何才能打造一个高绩效的卓越团队、如何才能让团队快速复制呢？摘自实效营销培训第一人刘孝明老师精品课程《打造高绩效卓越团队》，为你揭开了打造“铁军团队”的核心机密。

一、管控激励体系建设

让团队成员习惯于“做正确的事、正确地做事、把事情做正确、并在规定的时间内有 进度有结果地做成事”，应该是企业在团队管理方面最大的心愿。但在实际，这样的团队并不多见，其主要原因之一就是企业没有打造一套适合自己的管控与激励系统。

员工为什么无所事事？因为员工最大的悲哀就是不知道应该往哪个方向去努力！ 员工为什么执行力很差？因为他不知道用什么方法并以什么标准去执行，又或者你只 有要求而没有进度管理与检查！

管控体系的第一个要点是目标管理与可操作性分解。很多团队绩效不高，首先在于有目标但欠缺对目标实施科学管理，或有目标分解但只是肤浅地将销售任务分解到每人每月或者每天要做到多少销量，这种不具备可操作性的目标分解，只能让员工知道自

如何打造小学数学高效课堂

摘要 高效课堂即在实现基本教学目标的基础上，追求更大的教学效率与教学效益。这种追求是在完成教学任务的同时，培养学生的学习兴趣、学习意识和自我教育能力，为学生的可持续发展打下坚实的基础，实现学生综合素质的全面提高。下面笔者谈谈自己的具体做法。

关键词 高效；小学数学；培养 一、合理设定教学目标

准确把握课程标准，设定科学合理教学目标。要切合学生已有的知识基础、生活经验、认知规律、心理及数学学科特征，既要有知识和技能目标，又要有情感态度和价值观目标，要准确定位，目标要具体、明确、可观察、可测量。

例如教师在教学《认识平行四边形》时，首先从学生的实际入手，选取日常生活中学生能够接触的物体图片，让学生找出平行四边形，再要求学生“说说生活中哪些地方能看到平行四边形”从而激活学生已有的平行四边形的感性认识。接着让学生做一个平行四边形，并总结抽象出平行四边形的图形，引导学生通过观察、测量，自主发现平行四边形的基本特征。通过让学生量出平行四边形两条对边间的距离，引导学生认识平行四边形的高和底，揭示高和底的意义。此案例抓住了本课重点，在具体活动中认识平行四边形，知道了它的基本特征并认识平行四边形的高和底；通过观察、操作、比较等探索

如何打造高绩效团队

一、选择题：

1、 团队的特点分别为：（BEF）

A、 有明确的领导人；B、在协作方面能够积极协作；C、在协作方面能够保持中等程度的协作：D、在目标上能跟组织

保持一致；E、能够共享决策权；F、可产生自己的目标

2、 群体的特点分别为：（ACD）

B、 有明确的领导人；B、在协作方面能够积极协作；C、在协作方面能够保持中等程度的协作：D、在目标上能跟组织

保持一致；E、能够共享决策权

3、 来自管理层结构的阻力包括（BCEF）

A、 传统等级官僚体制限制；B、害怕会离开组织机构；C、不愿下放权力、责任；D、担心个性不能充分发挥；E、未及

时提供培训支持；F、担心失去权力和地位

4、 来自个人的阻力包括（）

A、 担心优势不被认可；B、不能及时提供培训支持；C、害怕会有更多工作；D、害怕不能解决冲突

5、 团队对个人的影响包括（ABCD）

A社会助长的作用；B、社会标准的化倾向；C、团队对个人压力；D、从众行为的影响

6、 团队对个人的益处（ABCD）

A、 压力可以变化；B、责任共同承担；C、自我价值提升；D、成员相互影响

7、 团队动荡期的特征表现为（ABCDE）

A、 期望和现实间脱节；B、开始怀疑团队目标；C、人际关系变得紧张：D、对领导权产生不满；E