安卓程序设计实训报告

弹球游戏

物联一班 谢鑫 20100740123

一、实验目的

1、掌握Swing图形用户界面编程以及事件处理等，掌握java绘图技术。 2、掌握多线程编程的基本原理，能使用Runnable、ExecutorService等接口进行线程的创建、启动等工作。

二、实验任务

设计并编程实现弹球游戏：

用户能通过GUI组件指定生成小球的数量，每个小球将从随机的位置出现，并具有随机颜色，随机速度以及随机的运动方向，小球沿初始方向匀速运动，当碰到窗口边缘时，小球将依据受力原理改变运动方向（可简化考虑，受力只改变小球的运动方向，小球仍按照初始速度匀速运动，且不考虑小球之间的碰撞）。 鼠标在界面中显示为方块状，玩家需按住鼠标来回移动以避开运动的小球及屏幕四周，如果鼠标碰到任一小球或者窗口四周，则游戏结束。

程序需提供计时功能，并最终显示玩家能坚持多少秒。

三、设计思路

1.界面设计

（1）制作一个简单的面板JFrame，文件保存为bollFrame.java 其中为一public的类 bollFrame，其构造方法为：

bollFrame(int n){ super();

setTitle(\我的弹球小游戏\); setD

桂林电子科技大学信息科技学院

《面向对象程序设计》实训报告

学 号 0952100134

姓 名 刘嘉轩

指导教师：韩桂明 李登辉

2011 年 6 月 27 日

黑体三号字，不要加粗 黑体四号字，不要加粗 实训题目：成绩统计系统

1 任务题目 楷体小四号字，不要加粗 宋体五号字

1.1 设计任务 设计一个基于对话框的成绩统计系统，实现成绩统计系统的创建、编辑、查找及保存功能。

2 性能指标要求 黑体小四号字，不要加粗 设置信息如：学号，姓名，语文，数学等信息要求，通过编译成功输入信息然后运行实现保存功能， 在查找编辑框中输入已经保存的学号，点击查找，在旁边的显示框就会出现所查找的成绩信息，点击显示全部就会在显示框中出现你所保存的所有记录，最终实现设计要求与任务。

3方案设计

3.1 方案论证

首先，新建工程MFC APPWizard,选择正确路径，以及应选择正确的对话框，然后，提出构想计划对话框进行设计分别设置信息要求如：学号，姓名，语文，数学等以及设置

???????学院

C语言程序设计实训报告

姓 名 专 业 班 级 指导教师

二0一一 年 月 七 日

1

目录

一 试验目的和要求 ····································································································································· 3

1实验目的 ············································································································································· 3 2实验要求 ·················································································

《C语言程序设计》实训指导

本实训指导主要用于对项目实训的补充，意在提高学生的职业能力，实现职业能力的迁移。

一、实训教学目标

实训作为教学的一个重要环节，其目的在于更深入地理解和掌握课程教学中的有关基本概念，应用基本技术解决实际问题，从而进一步提高和解决问题的能力。因此，当我们着手做一个实训的时候，必须明确实训的目的，以保证达到课程所指定的基本要求。在写实训报告时，要进一步确认是否达到了预期的目的。

二、实训要求

实训的目的是要通过解决一些具体问题来达到的。在教材中，每一部分都安排了多个实训题目，根据教学安排、进度、实训条件、可提供的学时及学生的基础等因素，可以选择其中的几个或全部。因此，在实训报告中，一般都提出了一些具体的要求，其中有些具体要求是为了达到实训目的而提出的。因此，在实训内容中，不仅要写清楚具体的实训题目，还应包括具体要求。

三、实训课时安排 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 实训名称 熟悉Visual C++6.0上机环境 数据类型及顺序结构 选择结构的程序设计 循环结构的程序设计 函数 数组 指针 结构体与共用体 文件 综合实训 参考课时 2 4 2 4 4 4 4 2 2 6 四、实训内

《Java程序设计》实训报告

——《俄罗斯方块》

一、实训任务及要求： 1.1、实训任务

1.运用Java实现小游戏的开发 2.了解Java开发项目的流程

3.掌握规划，设计，开发，测试的能力

1.2、实训要求

熟悉java的编程环境J2SDK，掌握Application 和Applet的程序结构，并能熟练编写和调试两类程序。熟练使用各种常用类库。理解JDK的事件处理机制，掌握java.awt 、javax.swing，javax.swing.event中的GUI标准组件的用法，学会合理运用布局策略、综合运用各种界面元素，编程构造满足应用需要的图形工作界面。

二、需求分析：

1.课程设计的目的和意义

俄罗斯方块游戏是一个经典的小游戏，由于它简单有趣，因而得到了广泛的流行，男女老幼都适合。而俄罗斯方块游戏的设计工作复杂且富有挑战性，它包含的内容多，涉及的知识广泛，与图形界面联系较大，包括界面的显示与更新、数据收集等，在设计的过程中，必将运用到各方面的知识，这对于visualbasi语言设计者而言，是个很好的锻炼机会。

2.系统功能设计

1. 本系统主要设计以下几种功能 2. 1、游戏难度选择功能

3. 游戏难度选择界面设置在程序运行开始时，一

《Java程序设计》实训报告

——《俄罗斯方块》

一、实训任务及要求： 1.1、实训任务

1.运用Java实现小游戏的开发 2.了解Java开发项目的流程

3.掌握规划，设计，开发，测试的能力

1.2、实训要求

熟悉java的编程环境J2SDK，掌握Application 和Applet的程序结构，并能熟练编写和调试两类程序。熟练使用各种常用类库。理解JDK的事件处理机制，掌握java.awt 、javax.swing，javax.swing.event中的GUI标准组件的用法，学会合理运用布局策略、综合运用各种界面元素，编程构造满足应用需要的图形工作界面。

二、需求分析：

1.课程设计的目的和意义

俄罗斯方块游戏是一个经典的小游戏，由于它简单有趣，因而得到了广泛的流行，男女老幼都适合。而俄罗斯方块游戏的设计工作复杂且富有挑战性，它包含的内容多，涉及的知识广泛，与图形界面联系较大，包括界面的显示与更新、数据收集等，在设计的过程中，必将运用到各方面的知识，这对于visualbasi语言设计者而言，是个很好的锻炼机会。

2.系统功能设计

1. 本系统主要设计以下几种功能 2. 1、游戏难度选择功能

3. 游戏难度选择界面设置在程序运行开始时，一

Java程序设计实训指导书

适用专业：软件技术、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术(软件测试)、电子商务专业等专业。 一、总体目的：

使学生加深对JAVA基本理论知识的理解，巩固课堂教学内容。以培养学生的实际操作能力为基本目标，学生经过一学期的系统训练后，能基本掌握Java语言的编程思想，能独立编写Java程序，并为后续课程的学习打下良好的基础。 二、实训总体安排： Java课程实训分为三个基本部分：课程实训、基本项目实训及实际案例实训 课程实训是配合授课内容的实训，其主要目的是使学生更好的理解和消化课程中的基本内容和知识点。 基本项目实训是对课程内容的强化实训，该实训中增加了一些在课堂中没有的实际内容：如Eclipse开源工具的使用、相对综合的实例等。目的是对课程内容进行加深和强化技能。 案例实训是通过实际案例提高学生应用Java语言的综合编程能力，是课程结束后的专项综合实训，它对提高学生的动手能力、团队意识以及项目管理对内容具有重要的意义。

第一部分：课程实训内容

实训一：简单Java程序调试

一、实训目的

1.掌握下载和安装JDK开发工具的方法。 2.熟悉JDK开发工具的使用。

3.学习编写简单的Java Appl

Java程序设计实训指导书

适用专业：软件技术、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术(软件测试)、电子商务专业等专业。 一、总体目的：

使学生加深对JAVA基本理论知识的理解，巩固课堂教学内容。以培养学生的实际操作能力为基本目标，学生经过一学期的系统训练后，能基本掌握Java语言的编程思想，能独立编写Java程序，并为后续课程的学习打下良好的基础。 二、实训总体安排： Java课程实训分为三个基本部分：课程实训、基本项目实训及实际案例实训 课程实训是配合授课内容的实训，其主要目的是使学生更好的理解和消化课程中的基本内容和知识点。 基本项目实训是对课程内容的强化实训，该实训中增加了一些在课堂中没有的实际内容：如Eclipse开源工具的使用、相对综合的实例等。目的是对课程内容进行加深和强化技能。 案例实训是通过实际案例提高学生应用Java语言的综合编程能力，是课程结束后的专项综合实训，它对提高学生的动手能力、团队意识以及项目管理对内容具有重要的意义。

第一部分：课程实训内容

实训一：简单Java程序调试

一、实训目的

1.掌握下载和安装JDK开发工具的方法。 2.熟悉JDK开发工具的使用。

3.学习编写简单的Java Appl

Java程序设计实训指导书

适用专业：软件技术、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术(软件测试)、电子商务专业等专业。 一、总体目的：

使学生加深对JAVA基本理论知识的理解，巩固课堂教学内容。以培养学生的实际操作能力为基本目标，学生经过一学期的系统训练后，能基本掌握Java语言的编程思想，能独立编写Java程序，并为后续课程的学习打下良好的基础。 二、实训总体安排： Java课程实训分为三个基本部分：课程实训、基本项目实训及实际案例实训 课程实训是配合授课内容的实训，其主要目的是使学生更好的理解和消化课程中的基本内容和知识点。 基本项目实训是对课程内容的强化实训，该实训中增加了一些在课堂中没有的实际内容：如Eclipse开源工具的使用、相对综合的实例等。目的是对课程内容进行加深和强化技能。 案例实训是通过实际案例提高学生应用Java语言的综合编程能力，是课程结束后的专项综合实训，它对提高学生的动手能力、团队意识以及项目管理对内容具有重要的意义。

第一部分：课程实训内容

实训一：简单Java程序调试

一、实训目的

1.掌握下载和安装JDK开发工具的方法。 2.熟悉JDK开发工具的使用。

3.学习编写简单的Java Appl

《数据库应用》实训报告十一 T-SQL程序设计

专业 姓名 日期 班级 学号 实训室 一、实训目的 1、掌握T-SQL流程控制语句的使用 2、掌握简单的程序设计方法 二、实训内容 1、显示和输出语句的使用 2、条件控制语句IF/ELSE的使用 3、CASE表达式的使用 4、WHILE循环语句的使用 三、实训步骤 将“XSGL.xls”文件导入到SQL SERVER中，数据库名为“学生管理”，数据文件和日志文件大小均为1MB 1、在“学生情况”表中查询姓名为“田莉莉”的学生，如果有这名学生，则显示“有该生”，否则显示“查无此人”（再换一个表中有姓名的学生，查看其运行结果） 2、在“学生情况”表中，对“是否团员”列的值进行转换，0转换为“非团员”，1转换为“团员” 3、在“选课及成绩”表中，对考试成绩评定等级：90及以上为优秀，80-89为良好，70-79为中等，60-69为及格，60以下为不及格 4、比较38、96、78三个数的大小，输出最大值 5、求100以内所有偶数的和，即2+4+6+??+100 6、求100以内数的平方和，即12+22+??+1002

1

7、求10的阶乘，即10*9*8*??*1 8、求1