诗歌阅读的表达技巧

鉴赏古代诗歌的表达技巧 学案目标 1.准确判定古诗常用的表达技巧，并能略作分析。2.掌握鉴赏表达技巧题的审题与答题规范要领。 课时安排 4课时

第一、二课时

1.（2012·江苏卷）阅读下面这首词，然后回答问题。

梦 江 南

温庭筠

千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。

请简要赏析这首词的结句。

答：________________________________________________________________________

2.（2011·江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

春日忆李白

杜 甫

白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文。

“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？ 答：________________________________________________________________________

3．(2010·江苏卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云

滦县二中分层式“1+4”高效课堂语文导学案 编写人：耿巧芸 使用时间 ： 班级： 组别： 姓名： 教师评价：_______

古代诗歌鉴赏——表达技巧

【学习目标】

1、掌握古代诗歌鉴赏的方法，注意从历史发展的角度，全面理解诗歌内容（ 回顾诗歌的表达技巧）

2、 通过学习，提高鉴赏古代诗歌的能力，学会用现代观念审视古代诗歌，评价其积极意义和历史局限。（了解古代诗歌表达技巧题的设题方法）

3、学习古代诗歌表达技巧题的一般解题步骤。 4、学习解答表达技巧类的诗歌鉴赏题。 一、考纲解读

2013新课标《考试大纲》要求：鉴赏古代诗歌的表达技巧，就是考查学生辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法等，分析其艺术效果，评价其对表达作者思想感情所起到的作用的能力。 二、命题形式：分析技巧型

1、这首诗用了怎样的表现手法?

2、请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。 3、诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

4、这首诗（或某句）用了什么修辞手法？有何效果？ 三、了解表达技巧

表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表

鉴赏诗歌的表达技巧

——虚实结合

导入：我们在做诗歌鉴赏题时，经常碰到这样的问题：结合诗的内容，分析它的表达技巧。然后答案中有时就会出现这样的字样：实中有虚，虚中有实，虚实相应，虚景和实景巧妙地融合在一起，而我们往往因写不出或写不完全而被扣分。今天我们就来研究一下这个“虚与实”到底是怎么回事。 一、虚实结合

何为诗歌中的 “实”与“虚”？

“实” 是指客观世界中存在的实象、实事、实境。它可以通过视觉、听觉、触觉等具体感受得到，是真实具体的描绘； “虚”：则是想象之景，存在于人的思想意识之中，引发人的联想。

具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：

例如《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。诗云：霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 a、神仙鬼怪世界和梦境。

李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。

诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。

如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。

李煜《虞美人

　　诗歌阅读技巧

　　一、抓诗眼、抓意象、明意境

　　1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

　　2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

　　古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

　　3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

　　二、掌握古诗词基本知识

　　诗歌分为古体诗(又称“

　　诗歌阅读技巧

　　一、抓诗眼、抓意象、明意境

　　1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

　　2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

　　古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

　　3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

　　二、掌握古诗词基本知识

　　诗歌分为古体诗(又称“

鉴赏古代诗词的表达技巧 1.抒情方式

2.古代诗歌的传统表现手法 3.表现手法(13《备指》P163) 4.修辞手法(13《备指》P164)

1.抒情方式

(1)直接抒情（直抒胸臆）

说明：直接对有关事物表明爱憎态度

如《静女》“匪女之为美，美人之贻”，又如《短歌行》“慨当以慷，忧思难忘，何以解忧？唯有杜康。”

表达效果：把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，感情强烈不可抑制，有感染力，让人有淋漓尽致之感

(2)间接抒情

①借景抒情(融情于景、寓情于景） 说明：借助景物表达某种感情

②情景交融

说明：表达的思想感情全然寓于眼前的自然景象中

在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。

如《迢迢牵牛星》“河汉清且浅，相去复几许？”

又如《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”再如《归园田居》“户庭无尘杂，虚室有余闲。”

③托物言志（借物抒情）

说明：借自然界中某物的特征来表达某种志向或情感。

④用典抒情

表达效果：１、具体形象，有说服力 ２、含蓄，有意境美

2.古代诗歌的传统表现手法

赋:直接铺叙其事（铺排式

2013届鉴赏诗歌表达技巧

整理编辑：廖自威

一、考点诠释：

鉴赏诗歌的表达技巧，一般指鉴赏诗歌在表达方式、修辞手法、表现手法、篇章结构等四方面的特色。

（考试说明）能力层级：鉴赏评价 D

（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。

二、题型与规范：

★1、分析表达技巧类型答题规范。

【提问方式】这首诗用了怎样的表现手法？请分析。

【提问变式】请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法，或写法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

【答题三步走】

第一步，明确指出用了何种手法；

第二步，结合诗句扣住字眼细析手法；

第三步，指出这种手法的作用、效果以及有效传达出诗人怎样的感情。

答题公式： ①技巧 ②分析 ③感情、作用、效果 ★2．分析一词领全诗类型答题规范 。 【提问方式】某词是全诗的关键，为什么？ 【解答分析】古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考查考生对全诗结构技巧的把握程度。 【答题三步走】 第一步，表明该词对突出主旨所起的作用。 第二步，结合诗句内容具体分析。 第三步，总结该词在诗中结构上所起的作用。

诗歌鉴赏的表达技巧之抒情方式教案

教学目标：1、回顾诗歌的抒情方式部分的基础知识。

2、复习鉴赏诗歌的抒情方式题题型与技巧。 3、学习规范答题的思路与步骤。

教学过程：

一、回顾基础知识

（一）基础知识积累 读读记记

直接抒情：直接对有关人物、事件表明爱憎态度 。

借景抒情：诗人要表达的思想感情正面不着一字，而是借

描写自然景物抒发感情。

抒情方式

寓(融)情于景：诗人将感情融会在景物描写

中，景中有情，情中有景，情景交融。

用典抒情: 在诗歌中援引史实、使用典故来

抒情或讽喻时政

咏史抒怀 借古讽今：借助历史上的人物或事件来隐喻、规

劝当朝

间接抒情

托物言志（寓理）：借助某一物象所具有的特征，来表现

作者的某种志向或情感。

叙事抒情 因事缘情

（二）读一读下面的诗句，想一想用了哪种抒情方式。（两个句子为一组，每组找一个学生回答，然后教师订正。）

1、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！

2、 “十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤城，无处话凄凉。”苏轼的《江城子》

直抒胸臆

3、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风

中国古代诗歌鉴赏的表达技巧之表达方式

中国古代诗歌鉴赏的表达技巧之表达方式【资料库】 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情是时所采 取的特殊的表现手法。高考鉴赏诗歌的表达技巧，包括三个层面的内 容：修辞手法、表达方式、表现手法。 【诗歌常用的表达技巧】 1、修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、对比、反问、设问、 双关、互文、反复等。 2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 (以抒情和描写为主) 抒情：可分为直接抒情(直抒胸臆) ,间接抒情(借景抒情；寓情 于景， 情景交融(情景相生) ;触景生情；托物言志等) 。 描写：可分为动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合、细节 描写、乐景写哀等。 3、表现手法：对照(对比) 、衬托、渲染、烘托、铺垫、象征、联想、 想象、抑扬、比兴、照应、用典、托物言志、动静结合、虚实相生、 借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、以乐景写哀情、以哀景 写乐情等。 二、表达方式 记叙、描写、议论、抒情。 (一)判断下列诗句所用的表达方式 1、红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。 (记叙) 解说：原文(教材第三册)为“红耦香残玉蕈秋，轻解罗裳，独上兰

壹

中国古代诗歌鉴赏的表达技巧之表达方式

舟。云中谁寄锦书

中国古代诗歌鉴赏的表达技巧之表达方式

中国古代诗歌鉴赏的表达技巧之表达方式【资料库】 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情是时所采 取的特殊的表现手法。高考鉴赏诗歌的表达技巧，包括三个层面的内 容：修辞手法、表达方式、表现手法。 【诗歌常用的表达技巧】 1、修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、对比、反问、设问、 双关、互文、反复等。 2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 (以抒情和描写为主) 抒情：可分为直接抒情(直抒胸臆) ,间接抒情(借景抒情；寓情 于景， 情景交融(情景相生) ;触景生情；托物言志等) 。 描写：可分为动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合、细节 描写、乐景写哀等。 3、表现手法：对照(对比) 、衬托、渲染、烘托、铺垫、象征、联想、 想象、抑扬、比兴、照应、用典、托物言志、动静结合、虚实相生、 借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、以乐景写哀情、以哀景 写乐情等。 二、表达方式 记叙、描写、议论、抒情。 (一)判断下列诗句所用的表达方式 1、红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。 (记叙) 解说：原文(教材第三册)为“红耦香残玉蕈秋，轻解罗裳，独上兰

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中国古代诗歌鉴赏的表达技巧之表达方式

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