小学四年级上册科学课堂达标电子版

第1课 我们关心天气

一、精准填空

1．天气就是我们周围( )的变化情况，通常是指( )、( ）和( )等。 2〃我们通过( )( )、( )、( )和( )等特征来描述天气。

3．一般情况下，我们每天都能感觉到天气带来的( )。 二、择优录取

1．为了更好地了解天气，我们要把( )的因素联系起来考虑。

A．雨天 B．晴天 C．影响天气变化 2．适合野炊的天气是( )。 A．多云 B．小雨 C．大风

3．下列现象中，( )是大风天气对我们生活的影响。 A．要穿雨衣 B．走路困难 C．室外不能上体育课 三、判断正误

1．天气影响着地球上的一切动物和植物。 ( )

2．一般情况下，我们每天都能感觉到天气带来的变化。 ( ) 3．一些探测仪器能够帮助科学家更准确地观测天气。 ( ) 4．天气预报图中不同的符号表示不同的天气。 ( ) 四、 要点问答

今天的天气对我

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课题：1歌唱祖国 备课人 ：魏霞 授课时间：

教学目标： 1、从聆听歌曲《故乡是北京》中，感受祖国丰富多彩的音乐文化，进一步激发我们对祖国的赞美和热爱。 2、体验歌曲浓郁、鲜明的地方色彩，了解“戏歌”的艺术特点。 3、辨别西洋乐器与民族乐器。 教学内容：欣赏：《故乡是北京》 教学课时：一课时 教学用具：多媒体、钢琴 教学过程： 一、组织教学：师生问好！ 二、音乐游戏： 1、听音乐拍节奏。 2、听辨五种铜管乐器音色特点。 3、说出五种乐器的共同点。 三、欣赏《故乡是北京》 1、欣赏京剧片段，辨别京胡和二胡两种乐器。 2、初听歌曲《故乡是北京》，思考：与刚才所听京剧有何关联？ （1） 体验京腔京韵，学唱“京腔京韵自多情”这句旋律。 （2） 京胡伴奏 （3） 现代乐队 3、复听。 思考： （1） 歌曲中都描写了北京哪些地方？ a. 中国古代建筑，体现北京悠久的历史文化。 b. 现代建筑，体现北京是一个现代化的大都市。 （2） 为什么作者走遍了大江南北他还是最爱北京呢？ （3）

教 学 措 施 周次 一 二 教 学 进 度 十 十 十一 九 八 七 四 六 四 三 带领学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。 加强学生动手、动脑，做好探究实验。 培养学生按照一定标准对事物进行排序和分类。 课 题 我们周围的空气 空气的性质 空气热空气和冷空气 空气有什么 空气也是生命之源 冷和热 冷热与温度 热的传递 加热和散热 吸热和散热 水加热、冷却后 奇妙的声音王国 声音的产生 声音的传播 我们是怎样听到声音的 课时 2 1 2 1 1 2 1 2 2 1 1 1 周次 课 题 不同的声音 快乐的小乐队 吃的学问 我们吃什么 怎样搭配食物 食物的消化 我们的食物安全吗 排序和分类 排序 分类 机动 复习 考试 课时 1 1 1 2 1 1 3 3 2 2

品德（科学、综合实践）全册教材分析

课 程 目 标 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，

教科版四年级下册科学课时作业

第一单元 电 第一课 生活中的静电现象

一、填空题

1.世界上第一个发明电灯的人是（ ）

2.静电存在于所有物质中，物质同时具有（ ）种电荷，分别是（ ）电荷和（ ）电荷。

3.在用塑料梳子梳理干燥头发的时候，梳子带（ ）电荷，头发带（ ）电荷，当梳子和头发靠近的时候，会发生相互（ ）的现象。 二.选择题

1.下列属于静电现象的是（ ）。

A、打雷时闪电 B、手电筒使用的电池 C、脱毛衣时的啪啪声 D、以上都不是 2、如下图所示，將这两个带电的小球相互靠近，出现的现象是（ ） A、相互远离 B、相互靠近 C、先远离再靠近 D、先靠近再远离

3、若上题中的小球所带的电荷都是负电荷，则出现的现象是（ ） A、相互远离 B、相互靠近 C、先远离再靠近 D、先靠近再远离

4、將两个小球用棉线拴在一个小木尺上，出现了如图所示的情况，由此实验现象可知，两个小球所带的电荷是（ ）

A、同种电荷 B、异种电荷 C、可能是同种电荷，也可能是异种电荷。 5、若用另外两

教科版四年级下册科学课时作业

第一单元 电 第一课 生活中的静电现象

一、填空题

1.世界上第一个发明电灯的人是（ ）

2.静电存在于所有物质中，物质同时具有（ ）种电荷，分别是（ ）电荷和（ ）电荷。

3.在用塑料梳子梳理干燥头发的时候，梳子带（ ）电荷，头发带（ ）电荷，当梳子和头发靠近的时候，会发生相互（ ）的现象。 二.选择题

1.下列属于静电现象的是（ ）。

A、打雷时闪电 B、手电筒使用的电池 C、脱毛衣时的啪啪声 D、以上都不是 2、如下图所示，將这两个带电的小球相互靠近，出现的现象是（ ） A、相互远离 B、相互靠近 C、先远离再靠近 D、先靠近再远离

3、若上题中的小球所带的电荷都是负电荷，则出现的现象是（ ） A、相互远离 B、相互靠近 C、先远离再靠近 D、先靠近再远离

4、將两个小球用棉线拴在一个小木尺上，出现了如图所示的情况，由此实验现象可知，两个小球所带的电荷是（ ）

A、同种电荷 B、异种电荷 C、可能是同种电荷，也可能是异种电荷。 5、若用另外两

Contents

Unit 1 Our School Unit 2 What Time Is It? Unit 3 Is This Your Skirt? Recycle1

Unit 4 It’s Warm Today Unit 5 How Much Is It? Unit 6 At a Farm Recycle 2 Words in Each Unit Vocabulary

UNIT ONE 1 Our School

Chen Jie: Look! That is the playground. Amy: This is canteen.

Zhang Peng: This is our school. John: Is this the computer room?

Wu Yifan: No, this is the teacher’s office? Sarah: Is that the teacher’s office, too? Wu Yifan: No, that is the library. Zip: Oh! No! this is the library! Zoom: Sorry!

A

let's learn

大象版小学科学四年级上册电子教案

贵州六盘水市钟山区实验二小

第一单元 我们的考察计划

单元目标：

1、通过制定考察活动计划这一活动载体，使学生了解计划与

组织的重要意义，初步体验怎样计划与组织，

2、在参加“合作方块”的游戏活动中，引导学生参与准备、实施和反思的过程，体验计划与组织的重要意义。

3、通过“考察计划展示会”这一活动，着力指导学生制定考察活动计划，帮助学生体验计划与组织的过程与方法。

4、为了充分展开能力培养的教学过程，组织学生讨论“考察前我们要做好哪些计划与组织工作呢?”并用小组讨论的场景图和记录讨论结果的例子展开这一教学过程；

5、分组制定考察活动计划并组织“考察计划展示会”，组织学生围绕“计划与组织”的内容有哪些，知道我们应该怎样做好考察前的计划与组织工作等问题。 6、在学生明确“计划与组织”的内容和方法的基础上，引导他们制定完整的考察计划，并评出最佳考察计划，促进他们评价和反思自己的计划与组织能力。

第一课 考察前，我们要…

一、学习知识目标

1、通过游戏活动体会计划与组织的重要意义，建立合作精神。 2、通过制定考察活动计划，初步经历计划与组织的锻炼。 二、方法与过程

通过合作方块游戏活动；初步经历计划与组织

4.5.1 口算除法

一、知识铺垫

1.看谁口算得又对又快。

20×3= 30×4= 70×8= 400×5= 110×6= 150×3= 60÷2= 80÷4= 90÷3= 120÷6= 20÷5= 70÷7=

150×3 70×8 400×5 80÷4 70÷7 你是怎么算的？

2.为了迎接校园运动会，学校为我们四年级运动员的入场，准备了80个气球，每班20个，可以分给几个班？

应该怎样列式呢？怎样口算呢？ 二、自主探究

1.学习整十数除以整十数的口算。 80÷20怎样口算？ （1） 我想：20×（ ）＝80， 所以80÷20＝（ ）。

我想：8÷2＝（ ），

所以80÷20＝（ ） （2）

通过刚才的学习，我发现了口算 整十数除以整十数的方法：一种 是想（ ）算除法。另一种 是利用表内（ ）法。

2.学习两位数除法的估算。 （1）83÷20怎样估算

4.5.1 口算除法

一、知识铺垫

1.看谁口算得又对又快。

20×3= 30×4= 70×8= 400×5= 110×6= 150×3= 60÷2= 80÷4= 90÷3= 120÷6= 20÷5= 70÷7=

150×3 70×8 400×5 80÷4 70÷7 你是怎么算的？

2.为了迎接校园运动会，学校为我们四年级运动员的入场，准备了80个气球，每班20个，可以分给几个班？

应该怎样列式呢？怎样口算呢？ 二、自主探究

1.学习整十数除以整十数的口算。 80÷20怎样口算？ （1） 我想：20×（ ）＝80， 所以80÷20＝（ ）。

我想：8÷2＝（ ），

所以80÷20＝（ ） （2）

通过刚才的学习，我发现了口算 整十数除以整十数的方法：一种 是想（ ）算除法。另一种 是利用表内（ ）法。

2.学习两位数除法的估算。 （1）83÷20怎样估算

4.7.1 数学广角之烙饼问题

一、知识铺垫

一张饼有（ ）个面，如果烙熟一面需要用3分钟，烙熟一张饼需要用（ ）分钟。 二、自主探究

1.一个平底锅每次只能烙2张饼，两面都要烙，每面3分钟，烙2张饼你会怎样烙？至少需要几分钟？

请你在下面的表格中填一填。 次数 第1次 第2次 1号饼 2号饼 需要几分钟 总共需要几分钟 2.一个平底锅每次只能烙2张饼，两面都要烙，每面3分钟，烙3张饼你会怎样烙？至少需要几分钟？

请你在下面的表格中填一填。 次 数 1号饼 第1次 第2次 第3次 2号饼 3号饼 需要几分钟 总共需要几分钟 3.试一试。 一个平底锅每次只能烙2张饼，两面都要烙，每面3分钟，烙5张饼至少需要几分钟？烙7张饼呢？

通过以上研究我们可以发现：当饼的个数是单数时，都可以先两个两个地烙，最后剩下3个饼，是单数个，采用交替成型法来烙。

回顾反思

通过以上学习你收获了什么？你还有哪些疑问或困惑？

【课堂达标】

1.一个锅一次能同时煎2条鱼，两面各需要煎5分钟，煎熟6条鱼最少需要多少时间？

2.复印15张文字资料，正反面都要复印。一次最多放两张，如果每复印一次约需要10秒，大约需要