幼儿卫生教育教案

《幼儿卫生学》教案

第1章 婴幼儿的身体特点

教学内容： 第一节 婴幼儿生理解剖特点 教学任务：

1、能力目标：能根据婴幼儿血液循环系统解剖特点，在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。

2、知识目标：掌握婴幼儿血液循环系统解剖特点和相应的保健措施，明确课程教学内容。

3、素质目标：提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识；激发学生学习本课程的热情。 重点及难点：

婴幼儿血液循环系统解剖生理特点及保健。 教学方法：讲述法，讨论法。 教学课时：2课时 教学过程： 课程引入：

人体有八大系统，前面我们已经学习了呼吸系统，这节课我们开始学习血液循环系统 新课讲授：

三、循环不已的运输流――――血液循环系统 （一）、什么是血液循环系统

血液循环系统是血液在体内流动的通道，分为心血管系统和淋巴系统两部分。淋巴系统是静脉系统的辅助装置。而一般所说的循环系统指的是心血管系统。 血液循环系统由血液、血管和心脏组成。

人体的循环系统由体循环和肺循环两部分组成。

体循环 体循环开始于左心室。血液从左心室搏出后，流经主动脉及其派生的若干动脉分支，将血液送入相应的器官。动脉再经多次分支，管径逐渐变细，血管数目逐渐增

第一课：关爱生命 远离毒品

教学目标：

通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品 ，塑造美好人生。 教学过程：

一、出示题目。（远离毒品 关爱生命） 二、什么是毒品及毒品的种类。

1．谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）

2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的 品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、止咳水、 等。这些毒品长期都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

3．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。） 三、介绍毒品的危害。（结合图片） 问：毒品有那些危害呢？ 1．毒品毁人毁健康。 （1）摧毁人的消化功能。 （2）摧毁人的神经系统。 （3）摧毁人的呼吸及循环系统。 （4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。 2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。 （1）丧失工作能力。 （2）倾家荡产。

（3）给家人带来无尽的折磨。 3．吸毒导致堕落、犯罪。

4．吸毒危害社会，成为世界公害。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育

第一课：关爱生命 远离毒品

教学目标：

通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品 ，塑造美好人生。 教学过程：

一、出示题目。（远离毒品 关爱生命） 二、什么是毒品及毒品的种类。

1．谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）

2．讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的 品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、止咳水、 等。这些毒品长期都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

3．看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。） 三、介绍毒品的危害。（结合图片） 问：毒品有那些危害呢？ 1．毒品毁人毁健康。 （1）摧毁人的消化功能。 （2）摧毁人的神经系统。 （3）摧毁人的呼吸及循环系统。 （4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。 2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。 （1）丧失工作能力。 （2）倾家荡产。

（3）给家人带来无尽的折磨。 3．吸毒导致堕落、犯罪。

4．吸毒危害社会，成为世界公害。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育

章 节： 绪论 第1章 婴幼儿生长发育

§1.1.婴幼儿生理特点及卫生

§1.1.1运动系统 §1.1.2呼吸系统、§1.1.3循环系统 _____________________________________ 教学任务：

1、能力目标：能根据婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖特点，在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。

2、知识目标：掌握婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统

解剖特点和相应的保健措施，明确课程教学内容。

3、素质目标：提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识；激发学生学习本课程的热情。 _____________________________________ 重点及难点：

婴幼儿运动系统、呼吸系统、循环系统解剖生理特点及保健。 ___________________________________ 教学内容提要：

绪论：课程简介：学习意义；学习要求及成绩评定

§1.1.婴幼儿生理特点及卫生

§1.1.婴幼儿解剖生理特点及卫生 §1.1.1运动系统（一）、概述 1、组成 2、功能 （二）、婴幼儿运动系统特点及卫生 1、

2008至2009学年第一学期

教师学期授课计划

课 程 名 称 幼儿卫生保健

任教专业班级 幼师

教 研 组 文科教研室

教 师 名 称 张平

授 课 计 划

幼儿卫生保健 学科

本学期课时 教学目标 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 32 每周具体上课时间 全周 教材名称 幼儿卫生保健 教材版本 高教版 培养学生对幼儿各器官功能的了解，并能对幼儿的健康成长进行正确保健。 月日—月日 9.1—9.3 9.6—9.10 9.13—9.17 9.20—9.24 9.27—10.1 10.4—10.8 10.11—10.15 10.18—10.22 10.25—10.29 11.1—11.5 11.8—11.12 11.15—11.19 11.22—11.26 课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 教 学 内 容 绪论、奇妙的人体 幼儿运动系统卫生保健、呼吸系统的卫生保健 排泄系统和内分泌系统、神经系统的卫生保健 幼儿的生长发育、幼儿的健康检查和心理评价 幼儿的营养卫生、幼儿膳食配制 注意饮食卫生培养良好

2008至2009学年第一学期

教师学期授课计划

课 程 名 称 幼儿卫生保健

任教专业班级 幼师

教 研 组 文科教研室

教 师 名 称 张平

授 课 计 划

幼儿卫生保健 学科

本学期课时 教学目标 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 32 每周具体上课时间 全周 教材名称 幼儿卫生保健 教材版本 高教版 培养学生对幼儿各器官功能的了解，并能对幼儿的健康成长进行正确保健。 月日—月日 9.1—9.3 9.6—9.10 9.13—9.17 9.20—9.24 9.27—10.1 10.4—10.8 10.11—10.15 10.18—10.22 10.25—10.29 11.1—11.5 11.8—11.12 11.15—11.19 11.22—11.26 课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 教 学 内 容 绪论、奇妙的人体 幼儿运动系统卫生保健、呼吸系统的卫生保健 排泄系统和内分泌系统、神经系统的卫生保健 幼儿的生长发育、幼儿的健康检查和心理评价 幼儿的营养卫生、幼儿膳食配制 注意饮食卫生培养良好

中学生

饮食卫生安全教育教案

教学目标：

1、使学生认识饮食卫生安全的重要性；

2、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；

3、培养学生良好的饮食卫生习惯。

重难点:

饮食卫生安全教育，强化行为

教学法:

举例、实际材料，来打动学生行为。达到个人饮食卫生安全教育。

教学过程:

一、谈话导入：

你知道什么叫“病从口入”吗？

学生讨论交流。

二、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；

在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意：

1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、

中学生

病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。

3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。

4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了

一、知识技能目的加强法制教育宣传增强学生的自我保护意识

二、情感教育与价值观让幼儿养成学法、懂法、依法办事的好习惯有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、教学方法通过案例分析和学生参与讨论事例增强幼儿的法制观

四、教学过程

一、引入

结合相关内容到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。调查内容近年来当地未成年人违法犯罪的情况未成年人违法犯罪的主要原因是什么我们应当吸取什么教训。

司法机关在保护未成年人包括有违法犯罪行为的未成年人方面主要做了哪些工作还存在哪些不足。

司法机关对未成年中学生有些什么希望中学生应怎样配合司法保护。

二、把收集材料在班上进行交流.

三、教授幼儿自我保护二十招

第 1 招

警惕“黄狼”入室

健康第一高尚情趣。抗拒诱惑抵制黄毒

第 2 招

学会独处 幼儿独自在家不必害怕管好自己安全潇洒

第 3 招

现代居室内的安全现代居室空间有限安全规则牢记心间

第 4 招

法制教育 不要轻易“打”“听”要打电话先问费用量入为出全家安宁

第 5 招

正确对待宠物

宠物可爱不可迷恋狂犬病毒预防在前

第 6 招

预防 20世纪“新瘟疫”

艾滋病毒可以预防洁身自爱永保健康

第 7 招

法制教育资料 餐桌上噎着怎么办

食物噎住压腹咳出细嚼慢咽麻烦免除

第 8 招

求助“

绪论

一。学前卫生学的研究对象1 二。————————任务1

三。————————内容，目录 四。学习意义

五。学前卫生学的学习方法 六。参考资料，《学前儿童卫生学》《幼儿卫生学》《解剖生理学》《生理卫生学》自编演义

第一章。人体概述

组织类型 上皮组织 主要分布 主要功能 人体表面，体内各种保护，分泌吸收管腔内表面 结缔组织 广泛，血液，软骨等连接，支持，保护和最广泛 营养各种组织器官 肌肉组织 骨骼肌（随意） 神经组织 四肢，躯干，附着在骨骼机体的姿势维持，窨的移上 动，复杂的动作，以及呼吸运动等 心肌（不随意） 心脏 具有身律性，能按自己的节律收缩，也接受自主神平滑肌（不随意）经的调节 胃肠等内脏器官和血管舒缩引起胃肠等器官运管壁上 动 全身各处 接受刺激，传导冲动 三。人体的功能调节 四。人体的化学成分 五。人体的新陈代谢

概念：一般是指物体与周围环境进行物质交换和自我更新的过程。勤俭中包括合成代谢（同化作用）和分解代谢（异化作用）两个过程。 同化作用：6

异化作用：6机体把自身的物质进行分解，把分解产物排除体外，并且在物质分解时释放能量，供给机体生命活动的需要，叫异化作用

第二章 学前儿童生理解剖特点及保育要点

第一节 运动

1.初中生安全教育——食品安全最重要

设计理念 ：

当今社会中，一日三餐是人们必不可少的，然而人们就因为一日三餐中，餐桌上那些我们人身体必有的东西一但有什么对人体有害的东西，轻则会食物中毒，重则会死亡。 因此必须指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。 教学过程：

一、启发谈话，揭示新课

民以食为天。一日三餐是人们生活中必不可少的。那么，同学们，当你平时享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢？今天，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。

二、学习课文，得到启迪。

1、下面请同学们再看一些关于食品安全的相关报道。看了之后你有什么感想？

2、你还知道哪些关于这方面的信息？（生汇报）听了大家的汇报你有什么想说的吗？ 3、那么在我们身边存在着哪些食品不安全因素呢？课前老师已经让同学们去调查，下面请大家分组来汇报一下。主要是市场、超市、商场、饭店、街边小摊（学生谈到的情况主要有以下几个方面：①烤羊肉串、烤肠的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东