眼耳鼻喉口腔科学最新版次

五官学复习题1

潘成荣

眼耳鼻喉口腔科学复习题

一、 名词解释 1． 咽淋巴内环 2． 梅尼埃病 3． 腺样体面容 4． 周围性喉麻痹 5． 喉阻塞 6． 鼻中隔偏曲 7． 窦口鼻道复合体 8、近视眼 9、视力 10、青光眼 11、白内障 12、视路 13、眼压 14、远视

15、麻痹性斜视 二、填空题 1、 翼状胬肉的手术指征------------。 2、 视网膜脱离指视网膜 和 之间的分离。 3、 内麦粒肿应从------------面做切口，切口应与-----------垂直。 4、 老年性白内障在临床上分为-------------、----------、-------------、------------四期。 5、 生理性飞蚊症发生的原因---------------。 6、 睑缘炎的临床分型-------------、----------、---------------。 7、 葡萄膜由---------、--------、---------组成。 8、 急性虹膜睫状体炎的并发症和后遗症 、 、 、 、 。 9、眼外伤

口腔科医疗护理技术操作规范

目 录

第一节 诊疗工作卫生操作流程规范?????????1 第二节 口腔科体检操作规范????????????6 第三节 口腔科门诊病人的护理操作规范???????7 第四节第五节

口腔科四手操作范????????????17 口腔修复操作规程--支架式可摘局部义齿??20

第一节 诊疗工作卫生操作流程规范

第一步：手机/器械收集、分检、毁形与传送 1.1收集

1.1.1 核对：由供应室人员统一到各科诊疗室内收集污染的手机/器械。在收取过程中，要仔细认真,检查手机、碧兰麻注射器等器械零件是否完备，数量及科别。 1.1.2 标记：在收取过程中对于特殊器械(除手机外)如碧兰麻注射器、外科手术钳、正畸去戴环钳等需在登记表上做特殊标记，以免造成发送错误。

1.1.3 登记：为了做到收发正确无误，对于手机等特殊器械，必须建立手机器械收取、发放登记表。在工作中加强责任心，根据登记表做到收发数目一致无误。 1.2 分检、毁形

1.2.1 初步分检：将回收的污染物品首先进行初步分检，将各科的特殊专业器械分开浸泡，做到分科明确，器械物品不混淆。

1.2.2 一次性医疗器械毁形：对于门诊使用的一次性医疗器械，先采

口腔科医疗护理技术操作规范

目 录

第一节 诊疗工作卫生操作流程规范?????????1 第二节 口腔科体检操作规范????????????6 第三节 口腔科门诊病人的护理操作规范???????7 第四节第五节

口腔科四手操作范????????????17 口腔修复操作规程--支架式可摘局部义齿??20

第一节 诊疗工作卫生操作流程规范

第一步：手机/器械收集、分检、毁形与传送 1.1收集

1.1.1 核对：由供应室人员统一到各科诊疗室内收集污染的手机/器械。在收取过程中，要仔细认真,检查手机、碧兰麻注射器等器械零件是否完备，数量及科别。 1.1.2 标记：在收取过程中对于特殊器械(除手机外)如碧兰麻注射器、外科手术钳、正畸去戴环钳等需在登记表上做特殊标记，以免造成发送错误。

1.1.3 登记：为了做到收发正确无误，对于手机等特殊器械，必须建立手机器械收取、发放登记表。在工作中加强责任心，根据登记表做到收发数目一致无误。 1.2 分检、毁形

1.2.1 初步分检：将回收的污染物品首先进行初步分检，将各科的特殊专业器械分开浸泡，做到分科明确，器械物品不混淆。

1.2.2 一次性医疗器械毁形：对于门诊使用的一次性医疗器械，先采

福建医科大学护理学院实验报告

年级 2012级 班 乙四班 小组 15组 学号 3120608167 姓名 阿热孜古丽·麦麦提 成绩 日期 2015年6月11日 【课程名称】《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》 【实验项目】泪道冲洗法

【实验类型】技能型实验 【实验目的】

1.泪道疾病的诊断、治疗 2.内眼手术前清洁泪道 【实验仪器及用物】

治疗盘内备：5ml无菌注射器、泪道冲洗弯针头、1%丁卡因、消毒棉球或棉签、泪点扩张器、冲洗液体（遵医嘱）、抗生素眼药水。

治疗盘外备：生活垃圾桶、医疗垃圾桶、锐器收集器。 【实验主要步骤】 1.核对、评估及解释

（1）评估病人:①年龄、病情、意识状态等；②心理状态及配合程度；③冲洗眼的泪小点和泪囊区。

（2）向病人解释泪道冲洗的目的、方法、注意事项及配合要点。 2.操作过程

护士准备：衣帽整洁、洗手、戴口罩。 ↓

用物准备:①治疗盘内备：5ml无菌注射器、泪道冲洗弯针头、1%丁卡因、消毒棉球或棉签、泪点扩张器、冲洗液体（遵医嘱）、抗生素眼药水。②治疗盘外备：生活垃圾桶、医疗垃圾桶、锐器收集器。 ↓

病人准备：①协助病人坐靠背椅或取仰卧位，固定头部。②根据医

【A1型题】

1．有关儿科学的特点，以下哪一种说法不正确（ ） A、随着年龄的增长，儿童身体各部位的比例也不断变化 B、不同年龄期的儿童具有不同的生理和生化正常指标

C、婴幼儿代谢旺盛，对营养供应的要求高，消化、吸收功能也好 D、婴幼儿的免疫功能发育尚不完善 E、儿童时期心理和行为的可塑性非常强 ^^C

2．婴儿期的年龄范围是（ ）

A、从出生到l岁以前 B、从满月到1岁以前 C、从出生后7天到1岁以前 D、从出生到2岁以前 E、从出生到3岁以前 ^^A

3．儿童药物剂量的计算应该按照哪一种（ ） A、按年龄计算

B、按成人的1/4量计算 C、按成人量计算

D、按体表面积或体重计算 E、根据性别按体重计算 ^^D

【B，型题】

A、胎儿期 B、新生儿期 C、婴儿期 D、幼儿期 E、学龄前期 1．从1岁到3岁以前（ ） 2．从出生到生后28天（ ） ^^D|B

第二章 一、选择题

1．小儿生长发育的一般规律中，以下哪一项是错误的（ ） A、由上到下 B、由远到近 C、由粗到细 D、由低级到高级 E、南简单到复杂 ^^B

2．小儿身高

《口腔科学》试卷

口腔颌面解剖生理、颌面部检查、卫生保健

1、口腔颌面部的解剖生理特点及其临床意义不包括如下哪一项：

A. 位置显露 B. 血供丰富 C. 解剖结构简单 D. 自然皮纹 E. 疾患易波及毗邻部位

2、固有口腔和口腔前庭以如下哪一项为分界线： A. 唇 B. 舌 C. 颊 D. 牙列 E. 腭

3、颌面部解剖区域不包括：

A. 眼眶部 B. 口唇部 C. 腮腺咬肌部 D. 顶部 E. 颏部

4、牙周组织包括：

A. 牙槽骨、牙周膜、牙龈 B. 牙槽骨、牙周膜、牙髓 C. 牙周膜、牙龈、牙根 D. 牙槽骨、牙周膜、牙冠 E. 牙槽骨、牙周膜、牙本质

5、以下哪项不是舌乳头 ：

A. 丝状乳头 B. 菌状乳头 C. 牙龈乳头 D. 轮廓乳头 E. 叶状乳头

6、左上颌第一磨牙的世界牙科联盟（FDI）两位数标识法应记录为； A. 16 B. 26 C. 36 D. 46 E. 66

┌

7.

Ⅳ 表示:

A. 右下颌第二乳切牙 B. 左下颌第一乳磨牙 C. 左上颌第二乳磨牙 D. 右上颌第二乳磨牙 E. 左下颌第二乳磨牙

8、三对大唾液腺是:

A. 腮腺、颌下

医院口腔科护士工作计划

【导语】工作计划是提高工作效率的一个前提。我们企业的计划有年度计划、季度计划、月计划、周计划这些计划明确了我们这个月要完成什么任务，这个季度要完成什么任务，以及当年要完成的任务。同样我们的工作也有这样的计划，我们要明确这个月要完成什么任务，然后把任务进一步细化成周、日，就是这周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。这篇关于《医院口腔科护士工作计划》的文章，是为大家整理的，希望对大家有所帮助！

【篇一】

一、指导思想

根据卫生部关于“示范工程”的总体部署，在总结20xx年优质护理服务经验的基础上，根据卫生部《关于推进优质护理服务的工作方案》的要求，以“落实责任制整体护理”为核心内容，在广度和深度两方面加大优质护理服务推进力度，充分调动护士积极性，探索建立优质护理服务的长效机制、绩效考核机制，为更多患者提供安全、专业、全程的优质护理服务。制定本工作方案。 二、具体计划

（一）统一思想、提高认识、全院行动

1、医院党政领导高度重视，拟通过医院各级各类工作会议反复强调，加大宣传力度，争取一季度开通医院“优质护理工作网”便于全院员工及时了解和关心护理工作的发展。

2、加强各个部

第一部分：口腔科学复习重点

第一章：

1、试述颜面及颌面部的区域划分。

2、从外观上看，牙由哪几部分组成？试述牙和牙周的组织结构。 3、试述乳牙和恒牙的名称和临床记录方法。

4、名词解释：口腔 口腔前庭 固有口腔 混合牙列期

颜面部 颌面部（面上，面中，面下）颅面部区域划分

口腔：位于颌面部区域内，是指由牙、颌骨及唇、颊、腭、舌、口底、唾液腺等组织器官组成的功能性器官。 具有摄食，咀嚼，感受味觉，吞咽，表情及辅助言语及呼吸。

口腔前庭：由牙列、牙槽骨及牙龈与其外侧的唇、颊组织器官构成，为位于唇、颊与牙列、牙龈及牙槽黏膜之间的蹄铁形的潜在腔隙

固有口腔：由牙列、牙槽骨及牙龈与其内侧的口腔内部组织器官舌、腭、口底等构成。

混合牙列期：从萌出时间和次序来看，一般从6岁至12岁之间，口腔内乳牙逐渐脱落，恒牙相继萌出，恒牙和乳牙发生交替，此时口腔内既有乳牙，又有恒牙，这种乳，恒牙混合排列与牙弓上的时期称为混合牙列期。

口腔颌面部的解剖特点及其临床意义

①位置显露，易受伤，易察觉 ②血供丰富，抗感染出血多③解剖结构复杂，面三叉N ④自然皮肤皮纹⑤颌面部疾患影响 形态及功能 ⑥疾患易波及毗邻部位 乳牙列

共20个,分别用ⅠⅡ Ⅲ Ⅳ

临床口腔科课件

口 腔 科 试 题

班级： 姓名：

一、选择题（单选题，1分/题）

1、龋病的定义是（ ）

A、牙齿在外在因素影响下，组织发生破坏和崩解的一种疾病

B、牙齿在内外因素影响下，组织发生崩解的一种疾病

C、牙齿在内外因素影响下，硬组织逐渐发生破坏和崩解的一种疾病

D、牙齿在内在因素影响下，硬组织逐渐发生破坏、崩解的一种疾病

2、目前公认的龋齿的病因是（ ）

A、细菌因素 B、食物因素

C、细菌、牙菌斑因素 D、细菌、食物、宿主因素

3、牙髓病包括（ ）

A、牙髓炎 B、牙髓炎、牙髓坏死、牙髓变性

C、牙髓炎、牙髓坏死 D、牙髓炎、尖周炎

4、幼儿口腔粘膜突发簇集的针头大小透明疱疹及溃疡，伴啼哭、流涎、发烧，拟诊断（

A、口腔白色念球菌病 B、疱疹性口炎

C、单纯性疱疹 D、急性坏死性龈炎

5、面部的主要感觉神经是（ ）

A、面神经 B、耳颞神经 C、三叉神经 D、舌神经

6、临床上表示成人左上第二磨牙是（ ）

A B C D

7、分泌浆液性分泌液的腺体主要是（ ）

A、腮腺

牙体牙髓疾病的常规诊断指南

一、 浅龋

【诊断】

1．一般无自觉临床症状

2．平滑面的浅龋临床检查可见病损处呈白垩色或棕褐色改变，窝沟的前期表现为龋损部位色泽变黑。

3．探诊可有粗糙感，质地略软可卡住探针。

4．邻面平滑面早期龋不易发现，可用探针或牙线仔细探查，并配合咬合翼片检查。

5．浅龋早起诊断的其它方法。

（1）荧光显示法：以一种氯化烃类涂料涂布牙面2~3分钟后用清水洗净，紫外线照射局部，龋损部位可发出荧光以助诊断。 （2）显微放射摄影法。 （3）氩离子激光照射法等。 【鉴别诊断】

1． 釉质钙化不良 临床表现为牙面出现白垩色损害，但釉质形态基本完整，

表面光洁，质地较硬，且可出现在牙面的任何部位。

2． 釉质发育不全 可有釉质实质性缺损，出现带状或窝状的棕色的凹陷，甚

至牙冠缺损，或牙冠变黄或褐色，但探诊时损害局部硬而光滑，病变呈对称性。

3． 氟牙症 特点是在同一时期萌出牙的釉质上有白垩色或褐色的斑块，严

重者还并发有釉质的实质缺损，但质硬，且多见于恒牙，有高氟区生活史。 【治疗原则】 1． 龋齿的保守治疗 2． 充填治疗 二、中龋 【诊断】

1

1． 可有冷热或甜酸刺激敏感症状，多为一过性敏感症状，无持续性痛或自发

痛，也可无主观