你以为一切都没选好

篇一：一切都会过去的

一切都会过去的 命，是失败者的借口；运，是成功者的谦词。失败者说，命不好，心里却后悔，当初没尽力；成功者说，是命好，心里却清楚，付出的代价。命运，不是什么神秘的力量，而是自我的花开出的果。你如何选择，命运就如何发生。想要知道费了多少心，只需看树上挂了多少果实。人生，越努力，越幸运。

生命的路上，总是离不开悲喜，因为经历，所以懂得，不是所有的梦，都有期待，有多少情，是合不拢的念；有多少人，成了隔水观望的花，百转千回后，渐渐学会了背对着人群哭，转过身微笑，学会了将心事，不动声色的尘封和隐藏，有些过往，要用坚强来支撑。日子，是在忙忙碌碌中平淡；生活，是在粗茶淡饭中生香；人生，是在坎坷挫折中历练；心情，是在百味杂陈中安暖。心若不悲，人就不寒；心若不离，爱就不远；心若不恨，世间有暖；心若无澜，碧海晴天。眼，不见为净，心，不冷为美。把该放下的放下，让心轻松。 人是要学会去欣赏平平淡淡，生活没有十全十美，简单就好；恋人没有十全十美，贴心就好；朋友没有十全十美，真诚就好；爱人没有十全十美，真心就好；亲人没有十全十美，和睦就好；人生没有十全十美，快乐就好。快乐没有十全十美，幸福就好；幸福没有十全十美，知足就好。没输过的人，常常会输得一塌糊涂；

　　现在才明白，我自始至终都没有得到我想要的一切，小时候总是幻想长大了，我会什么样子。

　　摆脱了父母，自己可以做自己喜欢的事情，那该多么好i。

　　可是幻想总是很美好，现实总是很残酷。当我开始独立的在外面生活的时候，噩梦也就随着我的不懂事到来了。

　　小时候还天真的幻想着，自己的那个白马王子，如何和他相遇，如何和他相爱，如何和他在一起，至死不渝》给他孑然一身的自己。

　　我以为我可以轰轰烈烈有一段爱情，可是。我的命不好，爱情没有，只是我一厢情愿罢了。第一个男朋友有女朋友，还欺骗我，纯碎是为了玩弄我。

　　第二个更过分直接有老婆。欺骗我，伤害我，糟蹋我。

　　呵呵，好可笑，好可悲，小时候总是以为长大可以很幸福的去过自己想要的生活。却让我经历了这番痛苦。

　　不知道是不是那个爱我保护的白马王子遇到一些意外来晚了？所以我有这么一段不堪的回忆和痛苦、

　　既然这样，为什么我的白马王子还没有到来，如果到来了，知道我有这么不堪的过去，会弥补我或者更加的心疼我，怪他自己没有早点找到我吗？让我遇到这么不开心和痛苦的事情吗？

　　可是命运总是和自己唱反调，幻想总是好的，现实却是那么的不堪，我以为我遇到的那个保护的我白马王子，可是知道我的过去却退缩了。也许他不是我的白马王子吧？

一切都是瞬息，一切都会过去，而过去了的，将变成亲切的怀念！”也许，这是一句勉励我们的话。在遇到挫折时，这句话如同一缕缕幽芳，飘入脑海，清除惆怅

搜索记忆的匣子，一位位名人在脑海中浮现出来，似乎有些名人是在挫折后不卑不亢，重新做回自己，并获得赞扬声与伟大成就。台湾著名作家杏林子就是一位典型的范例。她的童年与我们相似，是快乐的。但在十二年后，得了一种罕见的怪病：头不能转，肩膀不能动，并且下半身完全瘫痪。在这样的情况之下，她仍然积极乐观，不被恶魔所吓倒，坚持每日自学，成为了台湾文坛上一颗璀璨的明珠，写出了多部优秀作品。记得有一次，杏林子身患重病，入院治疗。她的好友、著名女作家三毛前去探病，看见杏林子面色苍白，面容憔悴，不禁生起怜悯之心。探病后，三毛暗自祈祷：天啊！不要这般作文折磨杏林子了，快放了她吧！”恰巧，这话传入杏林子之耳，不禁大吃一惊，说：呀！怎么会这样！我怎么可能被死神所带走呢？”最终，她康复成功，继续创作，而三毛，最终却轻易结束了她年轻的一生。

一天傍晚，我出去散步。在路旁，看见几个残疾人带着灿烂的笑容在唱歌。拿着话筒，面前摆着个罐子。哦！是卖艺的。瞧他们那灿烂的微笑，穿戴很得体，看不出任何自卑的神情。看着

成交的一切都是为了爱

请问我们的某某老师帅不帅，优秀不优秀，建议大家把热烈的掌声送给我们的某某老师好不好？

首先我们来一个简单地互动游戏好不好，2个月没见了，首先请你仔细看看你左边的那位同学，有没有觉得他越来越有魅力了，拍拍他的肩膀，好跟我一起念，你怎么越来越帅了，你怎么越来越漂亮了。好使劲的拍，用力的拍。好现在报仇的时机到了，在看看你右边的同学，重重的拍着他的肩膀对他说，你是最棒的，你是最优秀的，全世界除了我，你最棒，谁让你说最胖的了。最后在看看我们自己，觉得自己此时此刻心情状态还比较好的话，举起你的双手，加双脚掌声欢呼声通过一下。

请问大家暑假玩的开心不开心啊？暑假有没有继续学习呢？那么我做个简单地英文自我介绍，跟大家分享暑假发生在我身上的几件事情好还是不好？我会讲的比较慢，大家用心听。

Good afternoon, ladies and gentlemen !

My name is Lydia from business school majoring in electronic commerce. It is really a great honour to stand here to share my

主题活动：一切都在变 主题由来：

“一切事物都处在变化之中”，身边事物的变化，总能引起孩子的好奇心，我们经常能听到很多“为什么??”。教育家杜威提出“教育即生长”、“教育即生活”，儿童的本能生长总是在生活过程中展开的，或者说生活就是生长的社会性表现。最好的学习就是“从生活中学习”，学校教育应该利用儿童现有的生活作为其学习的主要内容。因此，我根据大班主题活动制导纲要与儿童生活环境制定了本次活主题“一切都在变”。本活动主要“我会变”、“自然界的变化”、“食物变变变”和“变变乐园”三大内容。 主题网络：

我会变 大自然的变化 一切都在变 变变乐园 食物变变变

主题活动（一）我会变 活动一：我长大了 活动目标：

1、学习按从小到大顺序排列物品。 2、发现自己在成长的变化。 3、体验长大的快乐。 活动准备：

1、每人一带一张自己小时候的照片。

2、请家长帮组幼儿收集小时候穿戴过的衣服、鞋、帽等物品。 3、请幼儿向

《一切都在运动中》教学设计及反思

鲅鱼圈区盐场小学

刘兰英

2013.3

《一切都在运动中》教学设计

【教学目标】

过程与方法：

能够依据不同参照物描述物体的相对运动状态或静止状态。 科学知识：

1、知道物体的运动是这一物体相对于参照物的位置的变化。

2、知道选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。 情感态度与价值观：

意识到事物之间的相对性，能运用辨证的眼光看问题。

【教学重点、难点】

理解“参照物”，会利用参照物判断物体的运动状态或静止状态。

【教学过程】

一、故事导入

1、同学们听说过《刻舟求剑》的故事吧。同学们听过刻舟求剑的故事么？为什么楚国人下船后，在标记了位置的地方却没有找到剑呢？（剑没动，船动了）今天我们就一起来学习关于运动的知识。

2、对，在我们的生活中还有很多很多物体像它一样做着各种运动，同学们能不能举些例子呢？

3、引出话题：可以看出在我们生活的周围充满着各种各样的运动现象，我们今天就一起来研究一下运动。（板书课题：“一切都在运动中”）

二、如何判断物体是否运动？引出参照物。

1、一个物体是否运动你是怎么知道的呢？比如有一位同学，你说它是运动的还是没有运动呢？ 为什么？

2、学生交流，师逐步追问，学生阐述理由。

3、那我们如何去判断一个物体是否在运动呢？

　　 每个人都曾经有过烦恼，或许你现在正在处于烦恼的时候，你为此痛苦吗？叹息吗？无味吗？你有没想过，很多的烦恼都是你自己找出来的。一个浮躁的人更容易自寻烦恼，烦恼能够帮助你什么吗？其实，你可以寻找甜蜜的爱情，你可以寻找美好的生活，为何要努力去自寻烦恼呢？

　　 智者说：“我恨恶生命，因为在日光之下所行的事，我都觉得很烦恼，都是虚空，都是捕风。”烦恼有用吗？你能从烦恼中得到好处吗？烦恼能够帮助过任何人改善他们的生活吗？总是生活在烦恼中的人，会损害身体的健康，摧残他们的活力，降低他们的工作效率，生活也会常常陷入困境。烦恼会让一个人脾气变得更暴躁、思想变得更复杂、生活变得更无味，约伯说：“惟愿我的烦恼称一称，我一切的灾害放在天平里，现今都比海沙更重，所以我的言语急躁。”原来那么温柔的人，由于烦恼，所以变得如此的光景——心灵沉重，言语急躁。

　　 有一个富豪，他有百万的家业。但是，他每天感到非常的烦恼。因为他觉得家里人一个都不是真正的爱他，爱他只不过是爱他的钱，所以他另起了一栋别墅，离家远一点好。当他自己搬到别墅里面住下一段时间后，还是那么的烦恼，因为他害怕他的仆人现在服事他都是为了他的钱。没办法，只好把那个仆人辞去了，宁愿一个人住下来。后来，他不但没有

一切都在变

一、我长大了 1.我长大了 2.变脸娃娃 3.身体的秘密 4.百变人体造型 5.我变能干了 6.未来的我 二、大自然的变化

7．变化的天气 8.会变的天气 9.云彩和风儿 10.春夏秋冬 11.花儿几时开 12.白天和黑夜 三、食物变变变

13.会变的面粉 14.面包生病了 15.香喷喷的米饭 16.好喝的豆浆 17.自制的饮料 18.蔬菜变变变 19.食物旅行 四、变变乐园

20.颜色的变化 21.图形变变变 22.大变小 小变大

23.小小魔术师 24.瓶盖大变身 25.会变魔法稻草 26.绳结真好玩 27.变废为宝

1.我长六了

活动目标：

1.发现自己在成长变化。 2.乐于与同伴分享成长乐趣。 3.体验成长的快乐。 活动准备

（1）经验准备：请幼儿向妈妈了解自己刚出生时的样子和成长过程中的趣事。 （2）物质准备：教师、幼儿每人带—张小时候的照片（或—系列的成长照片）。 （3）资源利用：请家长帮助幼儿收集小时候穿戴过的衣服鞋、帽等物品。 活动过程 1.猜猜照片。

（1）教师出示自己小时候（或幼儿小时候）的照片：看一看、猜一猜照片上的小婴儿是谁。

（2）启发幼儿思考：为什么猜不出来？现

篇一：2015年尔雅中华诗词之美.答案(叶嘉莹)

2. “诗言志”出自古书：【尚书】

3. 属于四书五经中“四书”的著作是：【大学】

4. 《诗经·十五国风》主要是当时民间的且大多是无名诗人的作品。：【对】 5. 关于词的说法，表述错误的是【来源于现实生活】

6. 古人所说的“志”，是泛指人内心的一切情志：【错】 7. 《尚书》在西方被翻译为：【

8. 中国南北朝时期民间的音乐称为：【清乐】

9. 诗是作者显意识的活动。【对】

10. “词”的本意是指配乐的歌词。【对】

11. 《花间集》中大部分的作品是描写【美女，爱情】

12. 宴乐的构成要素不包括【雅乐】

13. 关于市井俗曲，描述不正确的是【当时传唱度低】

14. 小词源于当时民间宴乐曲调的流行。【对】

15. 《花间集》是当时诗人文士所作配合宴乐而唱的歌词【对】 16. 晚唐五代时期，“山”可代表的事物不包括【发型】

17. “弄妆梳洗迟”中对“弄”解释正确的是【赏弄，观赏】 18. “衣锦尚褧”出自古书【诗经】

19. 《硕人》是《诗经》“卫风”中的一首。【对】

20. 《诗经》中描述最美的女人“庄姜夫人”的“庄”是指她的父姓。【错】21. 词被称为“小词”的原因是【不是言志，载道的】

22. 《长门赋》最早见于

一切都在变

一、我长大了 1.我长大了 2.变脸娃娃 3.身体的秘密 4.百变人体造型 5.我变能干了 6.未来的我 二、大自然的变化

7．变化的天气 8.会变的天气 9.云彩和风儿 10.春夏秋冬 11.花儿几时开 12.白天和黑夜 三、食物变变变

13.会变的面粉 14.面包生病了 15.香喷喷的米饭 16.好喝的豆浆 17.自制的饮料 18.蔬菜变变变 19.食物旅行 四、变变乐园

20.颜色的变化 21.图形变变变 22.大变小 小变大

23.小小魔术师 24.瓶盖大变身 25.会变魔法稻草 26.绳结真好玩 27.变废为宝

1.我长六了

活动目标：

1.发现自己在成长变化。 2.乐于与同伴分享成长乐趣。 3.体验成长的快乐。 活动准备

（1）经验准备：请幼儿向妈妈了解自己刚出生时的样子和成长过程中的趣事。 （2）物质准备：教师、幼儿每人带—张小时候的照片（或—系列的成长照片）。 （3）资源利用：请家长帮助幼儿收集小时候穿戴过的衣服鞋、帽等物品。 活动过程 1.猜猜照片。

（1）教师出示自己小时候（或幼儿小时候）的照片：看一看、猜一猜照片上的小婴儿是谁。

（2）启发幼儿思考：为什么猜不出来？现