宇宙中暗物质和暗能量的比例

宇宙中的暗物质和暗能量

课程论文

(科研训练、毕业设计)

题 目：宇宙中的暗物质和暗能量

姓 名：xxxxxxx 学 院：化学化工学院

系：化学 专 业：化学 年 级：大一

学 号：xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxx

- 0 -

宇宙中的暗物质和暗能量

宇宙中的暗物质和暗能量

摘 要 文章对暗物质粒子的候选者和宇宙中暗能量的研究现状作一简单介绍.

关键词 暗物质,暗能量,粒子宇宙学

正 文 2003 年,W ilkinson 微波背景各向异性探测器(WMAP) 、Sloan数字巡天( SDSS)和最近的超新星( SN)等天文观测以其对宇宙学参数的精确测量,进一步强有力地支持了大爆炸宇宙学模型. 这在人类探索宇宙奥秘和物质基本结构的道路上无疑是一个光辉的成就. WMAP的结果告诉我们,宇宙中普通物质只占4% , 23%的物质为非重子暗物质, 73%是暗能量, SDSS也给出类似的结果. 从物质基本结构的观点出发,普通的物质,如树木、桌子以及我们人类本身,是由分子、原子构成. 然而分子、原子不是最基本的,目前已知的基本粒子是由粒子物理标准模型所描述的夸克和轻子以及传递相互作用的规范玻色子. 什么是

暗能量主宰宇宙命运：可以把宇宙撕碎

2014年01月29日 07:23

来源：《自然与科技》杂志 作者：小月

131人参与 40评论

因研究宇宙膨胀和暗能量而获2011年度诺贝尔物理学奖的几位科学家：布莱恩·施密特（左），亚当·里斯（中）和萨尔·玻尔马特（右）

神秘的暗能量出现在宇宙诞生破晓时分，它可以让宇宙稳定，也可以把宇宙撕碎。

天文学家布莱恩·施密特静静地回忆起那个使他获得2011年诺贝尔物理学奖的惊人发现。那是1977年的某个瞬间，没有欣喜，只有忧虑。

施密特是堪培拉的澳大利亚国立大学斯特罗姆勒山天文台的天体物理学家，在超新星领域有特殊贡献。超新星是演化到末期的恒星发生剧烈

爆炸的产物，最亮的时候相当于50亿个太阳。这些明亮的天体是浩瀚星海中的灯塔，天文学家通过观测超新星能够测量宇宙的尺寸、形态和质量。

施密特的同行们分布在世界各地——欧洲、南美洲、美国等地区，他们的团队在一天里每个时间段都有值班的科研人员，以确保第一时间分析望远镜的数据。施密特在东半球需要工作一整天，随后发邮件给西半球加利福尼亚大学伯克利分校的同事亚当·里斯，由他进一步研究这些数据。

在一个繁忙的早晨，施密特收到了里斯传来的一张图表，涵盖超新星距离的最新估测——但

人教版生物七年级上册第二单元第二章 第一节 《细胞的生活需要物质和能量》说课稿

一．教材分析

（一）教材的作用与地位

《细胞的生活需要物质和能量》是人教版初中生物七年级上册第二单元《生物和细胞》第二章《细胞的生活》第一节的内容，细胞作为生物体结构和功能的基本单位，也具有与生物体相似的特征。从当代生命科学的发展来看，从细胞水平认识生命活动规律，是非常重要的。研究细胞的生活还与人类以及动植物的健康密切相关，对提高人类的生活质量有重要意义。

本课教学包括：细胞中有哪些物质；细胞膜控制物质的进出；细胞质中有能量转换器。 （二）教学目标 1．知识目标

（1）能说出细胞中含有的物质。

（2）认识细胞膜具有控制物质进出的功能。

（3）描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 2．能力目标

尝试通过猜想、类比、推测、分析、归纳等思维活动过程，理解细胞中的物质和能量，发展科学探究能力，培养学生的推理能力。 3．情感目标

培养学生乐于探索生命奥秘的情感，养成科学思维习惯。 （三）教学重点、难点 1．重点：

1

（1） 细胞中含有的物质 （2） 细胞膜控制物质进出的作用

（3） 细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用

2．难点：能够描述细胞质中的线

必修三 物质循环和能量流动

1．下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中，不正确的是

( )

A．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动 B．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落 C．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 D．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 解析：本题难度较小，生态系统中能量只能是单方向流动，不能循环。 答案：C

2．下表为某河流生态系统从生产者开始的四个营养级的年能量流量。其中属于次级消费者的是

( )

营养级 能量 (×10 J·m) A.a C．c

B．b D．d

5－2a 141.10 b 15.91 c 871.27 d 0.88 解析：根据能量多少推断，构成的食物链为c→a→b→d，所以b为次级消费者。 答案：B

3．下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是

( )

A．一种蜣螂专以大象粪便为食，则它最多能获取大象所同化能量的20%

B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级 C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落 D．生态系统的能量是伴随物质而循

必修三 物质循环和能量流动

1．下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中，不正确的是

( )

A．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动 B．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落 C．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 D．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 解析：本题难度较小，生态系统中能量只能是单方向流动，不能循环。 答案：C

2．下表为某河流生态系统从生产者开始的四个营养级的年能量流量。其中属于次级消费者的是

( )

营养级 能量 (×10 J·m) A.a C．c

B．b D．d

5－2a 141.10 b 15.91 c 871.27 d 0.88 解析：根据能量多少推断，构成的食物链为c→a→b→d，所以b为次级消费者。 答案：B

3．下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是

( )

A．一种蜣螂专以大象粪便为食，则它最多能获取大象所同化能量的20%

B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级 C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落 D．生态系统的能量是伴随物质而循

专题二 自然环境中的物质循环和能量交换

第四讲 大气运动与气候

考纲要求

1．地壳运动循环。

2．地表形形态变化的内、外力因素。 3．大气受热过程。

4．全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 5．锋面、低压、高压等天气系统的特点。 6．水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。 7．世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。 8．自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 9．地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。 10．地理环境的地域分异规律。

11．地表形态对聚落及交通线路分布的影响 考点透析

考点一、大气的受热过程 1.受热机理

大气的受热过程实质就是一个热量的传输过程，如下所示：

2．机理应用

(1)利用大气的受热过程解释温室气体排放对全球变暖的影响。

1

（2）利用温室效应原理，可以改进农业生产条件，发展温室农业。 （3）分析影响某地昼夜温差的因素。

①地势高低：地势高→大气稀薄→白天大气削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。

②天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。

③下垫面性质：下垫面的比热容大→地面增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆

第6课时 人体的物质和能量转换(消化和呼吸)

一、选择题

1．(2017郴州中考)小明周末外出爬山，携带了下列食物，其中不能为他提供能量的是( B ) A．面包 B．纯净水 C．香蕉 D．牛肉干

2．(2017宿迁中考)正在生长发育的青少年需要大量的蛋白质，为补充优质的蛋白质，应适当多吃的食物是( C )

A．米饭 B．青菜 C．瘦肉 D．水果

3．(2017牡丹江中考)人体通过呼吸运动来实现肺与外界的气体交换，当人吸气时( B ) A．膈肌舒张，胸廓的上下径增大 B．膈肌收缩，胸廓的上下径增大 C．膈肌舒张，胸廓的上下径缩小 D．膈肌收缩，胸廓的上下径缩小

4．某人因患比较严重的胆囊结石，医生将其胆囊切除，那么你建议他手术后应该少吃富含________的食物( B )

A．蛋白质 B．脂肪 C．糖类 D．维生素

5．如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，甲表示哪种营养物质( B )

A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪 D．维生素

(第5题图)

(第6题图)

6．如图表示人体肺泡与血液间的气体交换，下列叙述正确的是( B ) A．肺动脉中血液含氧丰富

第二章自然地理环境中的物质运动和能量运动

第三节 地壳的运动和变化

【课程标准】

运用示意图说明地壳内部物质循环过程。结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 【学习目标】

1.会分析内力作用及其对地表形态的影响 2.会分析外力作用及其对地表形态的影响 3.能够绘出地壳内部物质循环的过程图 【学习内容】 一、地质作用

概念：地球上由于自然界的原因，引起地壳表面形态、组成物质和内部结构发生变化的作用叫做地质作用。

地质作用 内力作用 主要表现形式 能量来源 外力作用 二 造成地表形态变化的内力作用

内力作用主要包括 、 和 、地壳运动 1．岩浆活动

岩浆在内压力作用下沿地壳薄弱地带向上运动，或留在地层，或喷出地表，凝结形成的岩石称为 ；留在地层的又称为 ,喷出地表的又称为 。 2.地壳运动 （1）、地壳运动分类 按地壳运动的性质和方向分类 水平运动 垂直运动 岩层运动方向 对地壳表面形态的影响 使岩层发生水平位移和弯曲变形，常常造成巨大的褶皱山系 使岩层表现为隆起或凹陷，从而引起地势的高地起伏和海陆变迁

第五章 人体的物质和能量来源于食物

一、知识点归纳：

1、营养物质分为有机物和无机物,有机物包括糖类、蛋白质、脂肪、维生素，无机物包括水和无机盐。

2、淀粉遇碘变蓝色，富含淀粉的物质：馒头、米饭、土豆、红薯等；

蛋白质直接燃烧会散发臭味，蛋白质遇高温会凝固，富含蛋白质的物质：瘦肉、牛奶、豆腐、鱼等；

能在纸张、布匹上留下油斑的营养物质是脂肪，富含脂肪的物质：大豆油、花生油、动物脂肪等

3、主要的供能物质糖类，人体所需能量的70%以上由它提供； 蛋白质的作用：构成人体细胞重要成分，人体的生长发育、组织更新都离不开蛋白质； 脂肪是重要的储能物质；鱼肝油富含维生素D,能促进钙、磷的吸收和骨骼发育； 无机盐含量很少，但作用大，铁是构成血红蛋白的成分，缺钙易患佝偻病，缺碘会导致地方性甲状腺肿。糖类、蛋白质、脂肪都能为人体提供能量

4、青少年合理膳食的原则：主副食合理搭配、粗细粮合理搭配、荤素合理搭配、三餐合理搭配、饮食要定时定量。

5、消化作用是指在消化道中，将原来分子比较大、结构比较复杂的物质，转变成分子比较小、结构比较简单的物质的过程。

消化系统包括消化道和消化腺，消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺

第二章自然地理环境中的物质运动和能量运动

第三节 地壳的运动和变化

【课程标准】

运用示意图说明地壳内部物质循环过程。结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 【学习目标】

1.会分析内力作用及其对地表形态的影响 2.会分析外力作用及其对地表形态的影响 3.能够绘出地壳内部物质循环的过程图 【学习内容】 一、地质作用

概念：地球上由于自然界的原因，引起地壳表面形态、组成物质和内部结构发生变化的作用叫做地质作用。

地质作用 内力作用 主要表现形式 能量来源 外力作用 二 造成地表形态变化的内力作用

内力作用主要包括 、 和 、地壳运动 1．岩浆活动

岩浆在内压力作用下沿地壳薄弱地带向上运动，或留在地层，或喷出地表，凝结形成的岩石称为 ；留在地层的又称为 ,喷出地表的又称为 。 2.地壳运动 （1）、地壳运动分类 按地壳运动的性质和方向分类 水平运动 垂直运动 岩层运动方向 对地壳表面形态的影响 使岩层发生水平位移和弯曲变形，常常造成巨大的褶皱山系 使岩层表现为隆起或凹陷，从而引起地势的高地起伏和海陆变迁