非常学案物理必修二人教版

知识点一 国家垄断资本主义的发展 1.空前发展

（1） 时间：从二战结束到二十世纪七十年代初期

（2） 内容：西方资本主义国家普遍实行凯恩斯主义经济理论，普遍奉行国家干预的经济

政策，实行国家对经济的宏观调控。

（3） 结果：出现了经济发展你的“黄金时期” 2.调整改革

（1）原因：到七十年代初，美国和西欧主要资本主义国家出现“滞胀”现象 （2）对策：适当减少国家对经济的干预 （3）结果：美英等国逐渐发展出一种将政府干预与市场结合的、国有制与私有制并存的“混合经济”

知识点二 建立“福利国家”

1. 目的：缩小贫富差距，减少因贫困问题引发的社会问题。

2. 实质：国家运用社会保障政策和社会服务开支，来保障个人和家庭的最低收入，保障其

经济安全，并保证所有公民能享受到较好的社会服务。

3. 内容：逐步建立起包括医疗保健、养老、住房、失业保险、教育等在内的福利国家制度。 4. 发展过程：二战后普遍实行；

二十世纪六七十年代日渐完备；

1973年经济危机后遇到挫折，但仍继续发展； 二十世纪八十年代以后，英美法等国在不同程度上减少政府的公共开支，缩小福利国家的差距。

知识点一 国家垄断资本主义的发展 1.空前发展

（1） 时间：从二战结束到二十世纪七十年代初期

（2） 内容：西方资本主义国家普遍实行凯恩斯主义经济理论，普遍奉行国家干预的经济

政策，实行国家对经济的宏观调控。

（3） 结果：出现了经济发展你的“黄金时期” 2.调整改革

（1）原因：到七十年代初，美国和西欧主要资本主义国家出现“滞胀”现象 （2）对策：适当减少国家对经济的干预 （3）结果：美英等国逐渐发展出一种将政府干预与市场结合的、国有制与私有制并存的“混合经济”

知识点二 建立“福利国家”

1. 目的：缩小贫富差距，减少因贫困问题引发的社会问题。

2. 实质：国家运用社会保障政策和社会服务开支，来保障个人和家庭的最低收入，保障其

经济安全，并保证所有公民能享受到较好的社会服务。

3. 内容：逐步建立起包括医疗保健、养老、住房、失业保险、教育等在内的福利国家制度。 4. 发展过程：二战后普遍实行；

二十世纪六七十年代日渐完备；

1973年经济危机后遇到挫折，但仍继续发展； 二十世纪八十年代以后，英美法等国在不同程度上减少政府的公共开支，缩小福利国家的差距。

可以做家教的材料

第七章、欧姆定律综合测试题

一、选择题

1．R1和R2是阻值大小不同的两个电阻，且R1＜R2，按图8-78所示四种

方法连接后，分别接在同一电源两极，则电路中电流最小的是[ ]

2．将一根电阻值为R的电阻线接在某电源上，用电流表测得电路中的电

流强度为1.2安培，将这根电阻线对折后再接到同一电源上，要测电路中

的电流强度，则[ ]

A．可以用电流表的“0～0.6A”这个量程 B．只能用电流表的“0～3A”这个量程

C．电流强度超过3A，电流表不能使用 D．条件不足，无法判断

3．如图8-79所示，电源电压不变，要使电流表的读数最大，下列做法中正确的是[ ]

A．S1、S2都断开 B．S1断开，S2闭合

C．S1闭合，S2断开 D．S1、S2都闭合

4．如图8-81所示，电源电压不变，电路中的电阻为R，电压表的读数为U，若要使电压

表的读数变为1/4U，则下列方法可取的是[ ]

A．在AC间串联一个阻值为3R的电阻 B．在CD间串联一个阻值为3R的电阻

C．在CD间并联一个阻值为3R的电阻 D．在DB间串联一个阻值为3/4的电阻

5．如图8-82所示研究，电流跟电压、电阻的关系，分“

第7章 现代生物进化理论

【基因频率计算】

1.在一个种群中，基因型AA、Aa、aa的个体分别占25%、50%、25%。若基因型aa的个体失去求偶繁殖能力，则随机交配一代后，子代中基因型aa的个体所占的比例为( ) A．1/6 B．1/9 C．1/8 D．1/3

2.某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者5人，男性患者11人．那么这个群体中色盲基因的频率为 （ ） A、3％ B、6％ C、 9％ D、12％

3.在果蝇中灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上,某果蝇种群雌雄个体相等,位于随机交配的培养瓶中,每100只果蝇中只有1只是黑身的,则该瓶内灰身携带黑身基因的个体应占的比例为( )。 A.10% B.18% C.81% D.90%

4． 某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15％、55％和30％。若此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则F1代中V的基因频率约是 (

Unit 1 Festivals around the World

Vocabulary and Useful Expressions

1.Festivals are meant to celebrate important events.

Mean

1) 打算,意欲mean+ n/ pron/ to do

He means what he says.

He_______________________________(他打算今天回家).

2) 意思mean+ n/ pron/ v-ing/ that从句

What does the sentence mean?

Missing the bus ____________________________(错过这辆车就意味着还需再等两天).

meaning (n) 意思meaningful (adj) 有意义的

2. celebrate (v)

celebration (n) 庆祝活动hold a celebration/ celebrations

3.Discuss when they take place. (发生)

The opening ceremony of the 2006 Winter Olympic Game

机械能及其守恒定律

第一节 追寻守恒量

〖知识点精讲〗

知识点1：势能和动能

（1） 势能：相互作用的物体凭借其位置具有的能量叫做势能。

说明：①两物体之间有相互作用力，物体才会有势能。

②势能是与两物体的相对位置有关的能量，又叫位能。

（2） 动能：物体由于运动而具有的能量叫做动能。

说明：动能是与运动速度有关的能量，静止的物体的动能为零，相同质量的物体速度越大动能越大。

知识点2：动能和势能的转化与守恒

如图为伽利略的理想斜面示意图，伽利略发现：无论斜面B 比斜面A 陡些或缓些，小球最后总会在斜面上的某点停下来。该点距斜面底端的高度与它的出发点的高度相同。这个过程中势能先转化为动能，动能又转化为势能，动能和势能的总量保持不变；因此小球还能上升到与出发点等高处。

例题1：请指出苹果落下过程和物体斜向上抛运动过程中能量变化情况。

〖思路分析〗苹果从高处向低处运动时，高度减小，势能减少，同时速度增大，动能增大；对斜向上抛物体，斜向上运动阶段，高度增加，速度减小，动能转化为势能；斜向下运动阶段，高度减小，速度增大，势能又转化为动能。

〖答案〗下落的苹果：苹果的势能转化为动能；

斜向上抛出的物体：斜向上运动过程，动能转化为势能；斜向下运动过程，势能转化为动能。

〖总结〗本

§5.3实验：研究平抛运动

导学案

命制学校：

沙市五中

命制教师： 黄锐

1．知道平抛运动形成的条件．

2．理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为重力加速度g．

学习目标：

3．体会物理学中“化曲为直”、“化繁为简”及“等效代换”、“正交分解”的思想方法．

学习重点： 学习难点： 学法指导：

平抛运动的特点和规律． 平抛运动的特点和规律． 实验探究法、讨论交流与练习法

知识链接

1． 平抛运动的特点及规律 2． 决定平抛运动的特征量

自主学习

阅读课本，思考如何实验目的 目的一： ； 目的二： ； 目的三：

合作探究

二、实验原理

平抛物体的运动可以看作是由两个分运动合成的，即水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动．

使小球做平抛运动，利用描迹法描出小球的运动轨迹，建立平面直角坐标系，测出轨迹1

曲线上某一点的坐标x和y，根据公式：x＝v0t和y＝gt2就可以求得v0＝x

2做平抛运动的初速度．

三、实验器材

g，即为小球2y

- 1 -

斜槽(带小球)、木板及竖直固定支架、白纸、图钉、重锤线、三角板、铅笔、刻度尺． 四、实

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3 囚绿记

一、经典涵咏

断章

卞之琳

你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦鉴赏：本诗隐含了一种深刻的人生哲理，人生处处存在相对状态，作为个体的人，自然是独立的，互不相干的；但作为群体的人，自然又是互相依存，互相影响的，诗歌意境空灵优美，为人们带来无尽的遐想；言有尽而意无穷，明白的话中有着启人深思的哲理和触动人心的落寞感情，引人深思的内在韵味！

二、任务预习

（一）学习目标

1、在初读课文时用实心圆点（·）标出你认为的生字和难字（不少于10个）并把它抄录下来。

2、请认真阅读课文，并查阅资料，了解课文写作的时代背景和作者所处的环境。

3、从把握文章主旨入手，弄清文章各部分之间的关系，再透过这种结构形式去体会作者的感情。

4、多读，通过与作品的直接对话，去体会作者的情感，并感知这篇散文的语言风格。

（一）学习重点与难点

1、学习重点：

（1）感受本文语言含蓄优美的特点，理解有关语句的深刻含义。

（2）理清文章思路，把握作者写作意图。

2、学习难点：

（1）借物抒情的写作特色。

（2）“绿”的象征意义。

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文档

第二单元过关检测

(时间:90分钟 满分:100分)

一、基础知识(15分,每小题3分)

1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( ) A.尚飨/盘飧 阙秦/乐阕 棒槌/夜缒而出 ．．．．．．

B.濡湿/嗫嚅 ．．C.揕胸/勘误 ．．D.联袂/玉玦 ．．

瞋目/嗔怒 ．．

督亢/伉俪 ．．

跗骨/切齿拊心 ．．

忤视/杵臼之交 ．．

淬火/荟萃 印戳/戮力攻秦 ．．．．

解析A项分别读:xiǎnɡ/sūn,quē/què,chui/zhuì;B项分别读:rú,chēn,fū/fǔ;C项分别读:zhèn/kān,kànɡ,wǔ/chǔ;D项分别读:mèi/jué,cuì,chuō/lù。 答案A 2.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A.是寡人之过也 过:过错。 ．B.旦日不可不蚤自来谢项王 ．C.发图,图穷而匕首见 ．D.乃引其匕首提秦王 ．

谢:道歉。 发:发现。 提:掷击。

解析C项,“发”意为“打开”。 答案C 3.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是( ) A. B. C. D.

解析A项,①介词,对;②介词,在。B项,均为助词,用于主谓之间,取消句子独立性。C项,①介词,表被动;②动词,作为。D项,

人教版高中数学必修精品教学资料

固原一中高二数学组第九 周集体备课初稿

教 学 内 容：3.1不等关系与不等式3.2一元二次不等式及其解法

3.3二元一次不等式（组）与简单的线性规划

教 学 时 间：10月21 日至10月26 日 主备（讲）人：杨弯弯 课时教学设计：

第一、二课时 教学内容 三维目标 3.1.1不等关系与不等式 一、知识与技能 1.通过具体情境建立不等观念,并能用不等式或不等式组表示不等关系； 2.了解不等式或不等式组的实际背景。 二、过程与方法 1.采用探究法,按照阅读、思考、交流、分析,抽象归纳出数学模型,从具体到抽象再从抽象到具体的方法进行启发式教学。 2.熟练掌握比较两个实数大小的基本方法-作差法,及不等式性质的运用 三、情感态度与价值观 1.通过具体情境,让学生去感受、体验现实世界和日常生活中存在着大量的不等量关系,鼓励学生用数学观点进行观察、归纳、抽象,使学生感受数学、走进数学、改变学生的数学学习态度。 1.用不等式或不等式组表示实际问题中的不等关系,并用不等式或不等式组研究含有简单的不等关系的问题； 2.比较两个实数大小的基本方法-作差法及不等式性质的运用 1.用不等式或不等式组准确地表示不等关系； 2.熟