郑州大学市场营销专业

旅游市场营销学复习专用 2014.12 郑州大学

《旅游市场营销与策划》考试试卷（1）

一、单项选择题（每小题1分，共计15分） 1.容易得营销近视症的市场营销观念是（ ） A生产观念 B产品观念 C推销观念 D市场营销观念

2.承德的市场定位是中国最大的皇家园林，避暑胜地。这是什么定位方法？（ ）

A特色定位 B垄断定位 C使用者定位 D竞争定位

3.企业所拥有产品线的数量称为（ ）

A产品项目 B产品组合宽度 C产品组合深度 D关联度

4.广告的作用仅仅是使消费者不致于遗忘企业及其产品，广告播出的次数可以减少，周期延长，营业推广应继续发挥强大的刺激作用，这种促销策略主要适用于（ ）的产品。

A投入期 B成长期 C成熟期 D衰退期

5.其特点是有较大的市场潜力，旅游企业需花大力气去开发的市场称为（ ）

A一级市场 B二级市场 C三级市场 D机会市场

6.运用SWOT分析模型对某旅游企业外部环境及内部条件进行分析后，发现该企业外部有众多的机会，又具有强大的内部优势，那么该旅游企业宜采用 （ ）战略。

A由稳定型向发展型 B发展型

篇一：郑州大学现代远程教育《市场营销学》课程考核

郑州大学现代远程教育《市场营销学》课程考核要求 说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功。

一、名词解释：（每题4分，共20分）

1．产品整体概念: 人们通常理解的产品是指具有某种特定物质形状和用途的物品，是看得见、摸得着的东西。而市场营销学认为，广义的产品是指人们通过购买而获得的能够满足某种需求和欲望的总和，它既包括具有物质形态的产品实体又包括非物质形态的利益。市场营销理论认为包含：核心产品、有形产品、、附加产品、心里产品。

2. 顾客满意: 是指顾客对一件产品满足其需要的绩效与期望进行比较所形成的感觉状态

3. 市场定位：是指根据竞争者现有产品在市场上所处的位置，针对消费者或用户对该种产品的某种特征、属性和核心利益的重视程度，强有力地塑造出本企业产品 与众不同的、给人印象深刻、鲜明的个性或形象，并通过一套特定的市场营销组合把这种形象迅速、准确而又生动地传递给顾客，影响顾客对该产品的总体感觉。

4. 品牌：指公司的名称、产品或服务的商标，和其它可以有别于竞争对手的标示、广告等构成公司独特市场形象的无形资产。是一种识别标志、一种精神象

恭喜，交卷操作成功完成！你本次进行的《市场营销学》第12章在线测试的得分为 20分（满分20分），因未超过库中记录的成绩20分，本次成绩未入库。若对成绩不满意，可重新再测，取最高分。

测试结果如下：

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1.1 [单选] [对] 企业的市场营销组织随着经营思想的发展和企业自身的成长，大体经历了＿＿＿＿＿＿＿＿＿典型形式。

1.2 [单选] [对] 设置＿＿＿＿＿＿＿＿＿，能够对企业与外部环境，尤其是与市场、顾客之间关系的协调，发挥积极作用。

1.3 [单选] [对] 在产品生命周期中，丰厚的利润一般在（ ）个阶段开始出现。 1.4 [单选] [对] 企业提高竞争力的源泉是（ ）

1.5 [单选] [对] 除了提供质量合格的产品，还必须提供相应的附加服务，如保养、售后服务等，这对制造商来说，（ ）

2.1 [多选] [对] 一般来说，（ ）的产品成熟期较长，衰退过程也较缓慢 2.2 [多选] [对] 指出下列哪些产品可采用无商标策略（ ）。

2.3 [多选] [对] 市场营销人员眼中的产品，不仅是产品的实体部分，而且也包含了（ ）。 2.4 [多选] [对] 新产品构想的来源主要有（ ）等

《市场营销学》第04章在线测试

《市场营销学》第04章在线测试

剩余时间： 59:53

答题须知：1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。

3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）

1、企业的营销活动不可能脱离周围的环境而孤立地进行，企业营销活动要主动地去（D）。

A、控制环境 C、改造环境

B、征服环境 D、适应环境 B、越来越少 D、不确定 B、需求的差异性 D、派生需求

2、恩格尔定律表明，随着消费者收入的提高，用于食品的支出（B）。

A、越来越多 C、保持不变

3、以下哪一项不是消费者市场购买行为的特点（D ）.

A、购买者的广泛性 C、购买者的非专业性

4、在生产者的购买决策过程中，新购这种类型最为复杂，需经过8个阶段，其中最后一个阶段是：（ C）.

A、接受和分析供应企业的报价 C、执行情况的反馈和评价

B、安排订货程序

D、详细说明需求项目的特点和数量 B、传统心理学模式 D、市场营销刺激

5、主张人是社会的人，人们的需求和行为都要受到社会群体的压

《市场营销学》第11章在线测试

《市场营销学》第11章在线测试

剩余时间： 59:55

答题须知：1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。

3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、公共关系是一项＿＿＿＿D＿＿＿＿＿的促销方式。

A、一次性 C、短期

B、偶然 D、长期 B、辅助性 D、连续性 B、商誉广告 D、媒介广告 B、推销品 D、推销条件 B、顾客 D、推销员

2、营业推广是一种＿＿＿＿B＿＿＿＿＿ 的促销方式。

A、常规性 C、经常性

3、企业广告又称＿＿＿＿B＿＿＿＿＿。

A、商品广告 C、广告主广告

4、人员推销活动的主体是 ＿＿＿＿C＿＿＿＿＿。

A、推销市场 C、推销人员

5、公关活动的主体是＿＿＿＿＿A＿＿＿＿。

A、一定的组织 C、政府官员

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）

1、促销策略从总的指导思想上可分为＿＿＿＿CD＿＿＿＿＿。

A、组合策略 B、单一策略 C、推式策略 D、拉式策略 E、综合策略

2、（ ）比较适

《市场营销学》第01章在线测试

《市场营销学》第01章在线测试

剩余时间：5 9:52

答题须知：1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）

1、与一般的市场营销定义不同，本书的市场营销强调（）

A、狭义市场营销

C、AMA营销定义

2、市场营销学\革命\的标志是提出了＿＿＿＿＿＿＿＿的观念。

A、以消费者为中心

B、广义市场营销 D、科特勒营销定义

B、以生产者为中心

C、市场营销组合 D、网络营销

3、从营销理论的角度而言，企业市场营销的最终目标是＿＿＿＿＿＿＿＿。

A、满足消费者的需求和欲望

C、求得生存和发展

4、市场营销管理的实质是＿＿＿＿＿＿＿＿。

A、刺激需求

B、获取利润

D、把商品推销给消费者

B、需求管理

C、生产管理 D、销售管理

5、企业部分地改变要采购的商品规格、质量、价格或供应者的购买行为称为（ ）

A、间接购买 C、新购

B、修正重购 D、探索性购买

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10

中央广播电视大学市场营销专业

国际市场营销考核说明 （2010年春季启用）

第一部分 课程考核的总体说明

一、考核对象

本课程考核对象为开放教育国际经济与贸易专业（专科）的学习者。 二、考核目标

本课程考核要体现以下目标：学生掌握国际市场营销学的基本概念、基本原理和基本方法，掌握国际市场营销的基本策略，牢固树立以顾客需要为中心的市场营销观念，并以此观念为指导去研究和解决国际市场营销的理论和实际问题，培养和提高正确分析和解决国际市场营销活动中各种问题的能力。

三、考核依据

本课程的考核依据是中央广播电视大学国际市场营销课程教学大纲（2008年11月7日审定）、文字教材（《国际市场营销》，韩民主编，中央广播电视大学出版社2010年版）和本考核说明。如有不一致之处，以本考核说明为准。

四、考核方式

本课程采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。 五、考核要求

形成性考核采用基于网络的形成性考核方式，包括4次平时作业，详见“国际市场营销课程基于网络考核试点方案”。形成性考核与终结性考试具有一定的关联度，形成性考核重点在于对国际市场营销理论的理解、对国际市场营销实践的分析应用，主要考核学习者的实际应用和综合分析能力，要求学习者结合实际理解国际市场营

大学市场营销专业课程创新研究 本文关键词：专业课程，市场营销，创新，研究，大学

大学市场营销专业课程创新研究 本文简介：摘要：地方院校的应用转型和社会经济的线上线下融合发展进程，对市场营销专业的人才培养提出了新需求。针对学科定位模糊、课程体系同质化、课程内容陈旧、教学实践方式单一等问题，应用型大学市场营销专业应该通过学科差异化定位，创新培养模式，打造多元化教师团队，构建“师带徒”产教融合实践模式，对课程内容进行创新和

大学市场营销专业课程创新研究 本文内容：

摘要：地方院校的应用转型和社会经济的线上线下融合发展进程，对市场营销专业的人才培养提出了新需求。针对学科定位模糊、课程体系同质化、课程内容陈旧、教学实践方式单一等问题，应用型大学市场营销专业应该通过学科差异化定位，创新培养模式，打造多元化教师团队，构建“师带徒”产教融合实践模式，对课程内容进行创新和整合，以培养复合型营销人才。

关键词：应用型大学；市场营销专业；应用型人才；课程创新

自2012年国家教育部提出要推动“应用型本科”建设以来，培养“高素质应用型人才”成为我国地方院校普遍追求的转型目标。[1]在地方院校应用转型背景下，市场营销专业课程体系的设置直接影响到学生的营销技能水平。因此，要培

　　市场营销专业简历自我评价(一)

　　我是xx大学旅游学院旅游市场营销专业的学毕业生，大学三年里我以优秀的成绩修完自己的所有主修课程，包括：导游业务、导游基础知识、中外民族民俗、旅游学概论、旅游法规、旅行社经营管理实务、旅游市场营销等，下面就是我大学的自我鉴定。

　　在三年的大学生活里，我始终以提高自身的综合素质和个人能力为目标，以全面发展为努力的方向，树立了正确的人生观、价值观和世界观，不断地挑战自我、充实自我、超越自我，为实现人生的价值打下坚实的基础。

　　在这个充满酸甜苦辣的过程中，我在努力巩固自己的专业知识上，更多的是在这个过程中学到了许多书本上知识。在不断追求进步不断自我增值的同时，学习仍是自己现在的主业，我也明白只有精通自己的业务，才能不断提升自己的人生价值，为社会创造更多的社会价值。为此我刻苦努力地学习自己的专业，对知识对本专业一丝不苟，取得的成绩都得到老师同学的肯定，获得了学院年度奖学金的二等奖。

　　在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。

　　由于我性格开朗，能够与不同的人接触;平易近人，容易与同学或老师和谐相

市场营销专业建设调研报告

市场营销专业建设调研报告

调研者:时 间: 2009年6月

市场营销专业建设调研报告

为了了解目前本区域人才需求状况,认真分析本区域当前所需专业的人才结构,为市场营销专业人才培养提供可靠的决策依据,市场营销训教部组织专业教师,通过案头调研、深入合作企业如青岛啤酒、青岛高信信息产业有限公司、亨达集团、玛雅房屋等进行典型调研、抽取用人单位进行毕业生跟踪调研等方式,对当前就业市场上市场营销专业人才供需状况、合作企业的人才需求情况、毕业生对专业建设的意见和建议等方面进行了较为综合全面的调研。

通过调研我们发现在当前的就业市场上,高素质的市场营销专业人才需求缺口依然很大,其中快速消费品行业的专业营销人才供需矛盾比较突出;当前本院市场营销专业的定位、人才培养目标基本与合作企业的人才需求情况相吻合;大部分毕业生认为在今后的专业教学中应该强调学生的营销综合素质的培养和提升。

鉴于此,我们认为我院市场营销专业应该乘着示范院校建设的东风,进一步明确专业定位和专业人才培养目标,进一步深化与相关企业的合作,充实专业教学队伍,提升专业教学能力水平,改善专业教学环境,调整专业教学计划,促进课程教学改革,努力培养符合快速消费品行业需求的高素质市