永平小学四年级下册的英语金牌学案答案
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四年级下册英语导学案
人教版小学英语四年级下册导学案
Unit 1 My school Part A Let’s learn，Let’s talk
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________
一、听读练习：认真听录音并跟读P4－P5词句两遍，然后试着读出下列单词，圈出你不会读的单词。 floor teacher’s office library first second classroom
二、单词理解：对照汉语，读词并连线。
floor teacher’s office library first second classroom
教室 第一 图书馆 办公室 第二 地板
三、句型体验：听读对话两遍，我会连词成句。 1、 teacher’s office the Where’s (?)
2、this teacher’s office the is (?)
英语句子的基本书写要求： 1.首字母要大写。 2.单词之间有空隙（应该空一个小写字母a的距离）。 3.句子末尾有标点（
四年级下册英语导学案
人教版小学英语四年级下册导学案
Unit 1 My school Part A Let’s learn，Let’s talk
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________
一、听读练习：认真听录音并跟读P4－P5词句两遍，然后试着读出下列单词，圈出你不会读的单词。 floor teacher’s office library first second classroom
二、单词理解：对照汉语，读词并连线。
floor teacher’s office library first second classroom
教室 第一 图书馆 办公室 第二 地板
三、句型体验：听读对话两遍，我会连词成句。 1、 teacher’s office the Where’s (?)
2、this teacher’s office the is (?)
英语句子的基本书写要求： 1.首字母要大写。 2.单词之间有空隙（应该空一个小写字母a的距离）。 3.句子末尾有标点（
小学四年级语文下册金牌练习册重点内容
一、 读拼音写词语
wān yán yǎng w? píng zhàng pān dēng cā shāng （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
y?u t?ng tún bù ? jiǎo kǒng xì lu? tu? （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
w?i chí bēn chí shǔ yú （ ） （ ）（ ）shàn liáng kuǎn dài h?u ji? （ ） （ ）（ ）zhu? shí cha dǐ cháo xiào （ ） （ ）（ ）zhēn chá y?u guī qīng lǎng （ ） （ ）（ ）gòng xiàn níng shén
四年级下册导学案
1 古诗词三首
学习目标：
1.会认2个生字，会写5个生字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释、边读边想象画面的方法，感知诗词的大意，用自己的话说说诗词的意思。（重点）
3.感悟江南山水的自然美，受到美的熏陶。（难点） 学法提示：
1.借助注释及工具书理解字词的意思，了解每首诗的大意。
2.抓住《独坐敬亭山》中的“只有”，体会诗人的孤独、寂寞之情。抓住《忆江南》中的“忆”，体会作者对江南的无限怀念之情。 学习准备：搜集有关李白、刘禹锡和白居易的资料。
学习过程：
一、审题导学：读课题，说说你对课题的理解。完成下面题目。
1.《独坐敬亭山》的作者是。被称为。主要作品有《 》《 》。你觉得题目的意思是
2.《望洞庭》的作者是。被称为。主要作品有《 》。你觉得题目的意思是：
3.《忆江南》的作者是。这是一首词。
二、自学生字导学：一读课文，读准生字读音，标出自然段序号，用“—”划出生字词。完成下面题目。
1.我将课后横线中的字读了（）遍。我（是否）已经将横线中的生字以及方格内的生字标上正确的拼音。
2.给下面加点字选择正确
四年级下册导学案
1 古诗词三首
学习目标：
1.会认2个生字，会写5个生字。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释、边读边想象画面的方法，感知诗词的大意，用自己的话说说诗词的意思。（重点）
3.感悟江南山水的自然美，受到美的熏陶。（难点） 学法提示：
1.借助注释及工具书理解字词的意思，了解每首诗的大意。
2.抓住《独坐敬亭山》中的“只有”，体会诗人的孤独、寂寞之情。抓住《忆江南》中的“忆”，体会作者对江南的无限怀念之情。 学习准备：搜集有关李白、刘禹锡和白居易的资料。
学习过程：
一、审题导学：读课题，说说你对课题的理解。完成下面题目。
1.《独坐敬亭山》的作者是。被称为。主要作品有《 》《 》。你觉得题目的意思是
2.《望洞庭》的作者是。被称为。主要作品有《 》。你觉得题目的意思是：
3.《忆江南》的作者是。这是一首词。
二、自学生字导学：一读课文，读准生字读音，标出自然段序号，用“—”划出生字词。完成下面题目。
1.我将课后横线中的字读了（）遍。我（是否）已经将横线中的生字以及方格内的生字标上正确的拼音。
2.给下面加点字选择正确
pep小学四年级英语下册第三单元导学案
Unit 3 IS THIS YOUR SKIRT?
第一课时
学习目标：
1、学习各种衣物名称，能够会说、认读。
2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。
3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。
学习重点：
与衣物有关的六个词组。
学习难点：
表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。
教学准备：
1. 各种带颜色衣物的图片（教师）和各种衣物若干（学生）
2. 衣物及颜色的单词卡片
3. 录音机和磁带
4. 画有各种颜色衣物的图画
学习过程：
一、学习内容
brown jacket white sweater green skirt blue dress
red shirt yellow T-shirt
二、学习方法
（一）Warm-up：
1、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《Color Song》，听后学生说出听到的颜色名称
教师出示颜色卡片，学生认读单词.
2、学生自己找一物品向大家介绍它的颜色。
（二）Presentation：
Let’s learn
1、教师呈现图画，问学生：What color can you see? 学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：What’s this? It’s a T-shirt. A yellow T-shirt.
教师继续指图，并
小学四年级英语下册课程纲要
小学四年级下册《英语》课程纲要
课程名称：小学四年级下册《英语》 课程类型：必修课
教 材：义务教育课程标准实验教科书小学四年级下册《英语》 设计教师：李晓燕 授课时间：48课时
一、课程目标
英语是基础教育阶段的必修课程。四年级学生在学习一个学期的基础上，在下册学习中应达到的学习目标有：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。 4、能学会3个小制作。 5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。 二、课程内容 单 元 题 目 话 题 课时安排 Unit l Unit2 Unit 3 Recycle l Unit4 Unit 5 Unit6 Recycle 2 Our school What time is it? Is this your skirt? Recycle 1 It’s warm today How much is it? A
人教版小学四年级英语下册教案
四年级下册英语教案
一、教学目的
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 二、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有
人教版小学四年级英语下册教案
四年级下册英语教案
一、教学目的
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 二、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有
PEP四年级下册英语导学案（全册）
课题：Unit 1 My school （一课时）
课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名：
学习目标
(1)能够简单介绍学校校舍分布情况，如：This is the teacher’s office .That is my classroom .
(2)能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library .Read a story-book. 学习重难点
让学生熟练掌握“This is ?That is ? ”的用法。 自主预习
1、听录音，读一读
playground teacher’s office garden libray canteen 2、拼一拼，写一写
computer board fans light
This is my computer . That is your computer.
3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好.
合作探究
1.我能流利朗读“Let’s talk”和“ Read and write”的对话。 1) 自由读。
2）小组长或推荐