家园合作文献综述引言

虞婧、王金清、李梦君、曹平平、汤成麟

关于家园合作的文献综述报告

【摘要】家园合作并非新话题，一直以来，幼儿园都非常重视家长工作与家庭工作，但这种家园合作或多或少带有“幼儿园中心”的倾向。因此，家长工作往往变成了教育家长，配合变成了支配，一些来自家庭方面的反馈信息没有得到足够的重视。家庭和幼儿园还存在一些教育价值观和教育要求方面矛盾的冲突，需要协调。我们通过阅读大量文献，概括出了近年来有关家园合作的研究现状和有效地家园合作方式。以期对家园合作有一个更加深入的认识。

关键词：幼儿园、家长、家园合作的现状、家园合作的方式

一、相关概念界定 1、家长

狭义的“家长”专指儿童的父母。广义上讲，指在儿童家庭生活中扮演重要角色的所有成年人，比如对儿童成长、教育都起重要作用的(外)祖父母和儿童的看护者等。

本文取广义上“家长”的定义。 2、合作

中外学者对此做出了不同的阐释。张韵（2009）通过《现代汉语词典》，将其解释为:“为了共同的目的一起工作或共同完成某项任务。”我国社会学家认为，合作是“人们在从事某一项工作时的联合行动”，合作是社会互动中，人与人、群体与群体之间为达到对互助各方都有某种益处的共同目标而彼此相互配合的一种联合行动。美国教育家指出，合

虞婧、王金清、李梦君、曹平平、汤成麟

关于家园合作的文献综述报告

【摘要】家园合作并非新话题，一直以来，幼儿园都非常重视家长工作与家庭工作，但这种家园合作或多或少带有“幼儿园中心”的倾向。因此，家长工作往往变成了教育家长，配合变成了支配，一些来自家庭方面的反馈信息没有得到足够的重视。家庭和幼儿园还存在一些教育价值观和教育要求方面矛盾的冲突，需要协调。我们通过阅读大量文献，概括出了近年来有关家园合作的研究现状和有效地家园合作方式。以期对家园合作有一个更加深入的认识。

关键词：幼儿园、家长、家园合作的现状、家园合作的方式

一、相关概念界定

1、家长

狭义的“家长”专指儿童的父母。广义上讲，指在儿童家庭生活中扮演重要角色的所有成年人，比如对儿童成长、教育都起重要作用的(外)祖父母和儿童的看护者等。

本文取广义上“家长”的定义。

2、合作

中外学者对此做出了不同的阐释。张韵（2009）通过《现代汉语词典》，将其解释为:“为了共同的目的一起工作或共同完成某项任务。”我国社会学家认为，合作是“人们在从事某一项工作时的联合行动”，合作是社会互动中，人与人、群体与群体之间为达到对互助各方都有某种益处的共同目标而彼此相互配合的一种联合行动。美国教育家指出，合作是“通过共同努力达

合作学习研究文献综述

深圳市龙岗中学 滕细浪

合作学习是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系，能满足培养学生合作能力和创新思维的需要，是让学生真正动起来的理念。

笔者在中国期刊网上以“合作学习”为关键词进行搜索，自

1979

—2008年 30年时间里，共有4864篇论文发表，其中三个十年的论文分布如下表：

表一：最近三个十年国内关于合作学习的论文发表情况 年代 论文（篇） 1979—1988 1989—1998 1999—2008 合计 10 86 4768 4864 表二：最近十年国内关于合作学习的论文发表情况 年份 论文（篇） 99-00 01-02 03-04 05-06 07-08 73 243 820 1433 2199 合计 4768 从表一可以看出，我国教育界在最近十年里对合作学习研究成果数量最多，平均每年477篇论文接近前20年研究论文总数的5倍，而最近十年中每年都在成倍增加，这说明本世纪以来，我国推行新课程改革，大力推进合作学习，取得了丰硕的成果。

我们再对最近十年的研究论文进行分析，可以发现，国内关于合作学习的研究范围涵盖了西方合作学习研究译介、合作学

小组合作学习文献综述

1. 1合作学习的发展

合作学习是一种古老的教育观念和实践。从文字记载看，教育中合作的观念最早可追溯到我国古典教育名著《学记》。《学记》中言：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，[2]倡导学生在学习过程中要相互切磋，彼此交流经验，以增加学习的效率。在西方，早在1世纪的时候，古罗马昆体良学派就指出，学生们可以从互教中受益。18世纪初，英国牧师倍尔和兰咯斯特在英格兰对合作学习小组进行了广泛的实验，他们的观念于19世纪初传到美国，深受欢迎并得到广泛的应用。在这一时期，最杰出的合作学习代表人物有美国教育家帕克，他在担任马萨诸塞洲昆西学校的管理者时(1875-1880)，每年平均有30000多名来访者，检验他对合作学习法的运用情况。帕克以后，著名教育家杜威(Dewey,J)提倡在教学中运用合作学习小组，并将之作为其著名的设计教学法中一个十分重要的组成部分。

然而在教育学史上，真正的、科学的、系统的关于合作学习在课堂中的实践研究兴起于20世纪70年代的美国。1957年，苏联成功地发射了人类历史上第一颗人造地球卫星，这一事件不仅震惊了美国朝野上下，同时也使美国教育界受到了了严峻的挑战。此后十几年里，美国相继进行了一系列的教育改革，到了20世纪

美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿出版了一本名叫《虎妈妈的战歌》的书 ，在美国引起轰动。该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿，她骂女儿垃圾、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。虎妈的教育方法轰动了美国教育界，并引起美国关于中美教育方法的大讨论，如今讨论随着《时代》周刊的参与几乎达到了一个高潮。虎妈的故事登上了最新一期《时代》周刊封面。

思考：这里“虎妈妈的教育”是指幼儿园教育、家庭教育与社会教育中的哪种？这种教育有什么特点？

要点总结：

家庭教育具有亲情性、随机性、连贯性等突出特点，决定了家庭对孩子教育影响的无处不在，无时不在。

父母是孩子的第一任教师，同时也是终生的教师。 一、家园合作的意义

案例1： 我们班的梅天润妈妈是医院的助产士，同时也是我们班“家长助教“的积极参与者。为此，我想利用这个家长的优势资源，切合幼儿的实际认知，和家长一起设计了活动”我从哪里来？”让幼儿知道胎儿在妈妈肚子里的生长过程以及以及如何出生。课堂上，“医生老师”身穿白大褂，结合形象的图片，给幼儿作了生动的讲解，孩子们听的津津有味，好奇心得到了极大的满足。“医生老师”还让孩子们戴着听诊器，相互听听心跳，在轻松快乐的游戏中获得了知识，教育效果非

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国内课堂合作学习研究文献综述

作者：曾妮 田晓红

来源：《教学与管理(理论版)》2014年第02期

课堂合作学习是近些年国内教育领域的热点研究问题。本文将从数据分析、研究内容与研究存在的问题三个方面对“中国知网”的“中国期刊全文数据库”中关于国内课堂合作学习研究的论文进行归纳分析，并在此基础上总结与反思目前国内课堂合作学习研究存在的不足，探讨未来研究趋势，以期学者更好地进行课堂合作学习的研究。 合作学习 课堂合作学习 文献综述

在传统教学中，教师的满堂灌，学生的被动听，教师当主角，学生当配角，这样的教学模式忽视了学生的主体地位，也限制了学生学习的主动性与积极性，因此引入新的教学方法势在必行。合作学习是当今世界一种主流的教学理论与策略，也是我国课程改革所提倡的一种教学方法，如何组织好学生们开展课堂合作学习也成为了学者们的研究热点。基于“中国知网”数据库，以“课堂合作学习”为检索词，以“题名”为检索项，以“精确”为匹配类型，时间跨度从2002年至2012年10月17日，搜索到的文献共计135篇。本文将从研究的数据分析、研究内容与研究存在的问

合作学习中常见的问题即解决策略的文献综述

摘要：“人是有自我意识和实践能力的主体，主体性是人之为人的最宝贵特征”（1）合作学习正是适应时代发展的潮流，把学生在教育教学中的地位拔到了一个很高的地位，即主体的人的地位。在合作学习中，不再是“学生围着老师转”，而是“老师围着学生转”，“以学生为中心”的有效教学方式真正建立起来了。20 世纪 70 年代以来，合作学习理论被广泛的运用到了各学科的课堂教学中。但是合作中也出现了许多问题，有待我们思考。 关键词：合作学习；问题；解决策略；文献；综述

合作学习是20世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著,很快引起了世界各国的关注,并成为当代主流教学理论与策略之一,被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革。”（2）在合作学习中，不再是“学生围着老师转”，而是“老师围着学生转”，“以学生为中心”的有效教学方式真正建立起来了。20 世纪 70 年代以来，合作学习理论被广泛的运用到了各学科的课堂教学中。

一、合作学习的定义

胡之凡在《艺术课程

论文之文献综述

摘要 阐述了文献综述的目的与作用，给读者提供了一个如何撰写好文献综述的概念，框架以及步骤。指出了写作文献综述一般常犯的错误，并推荐介绍了文献综述的四个基本步骤：概述(归类)，摘要，批判，建议。

文献综述在硕士，博士论文写作中占据着重要的地位，是论文中的一个重要章节。文献综述的好坏直接关系到论文的成功与否。

文献综述是文献综合评述的简称，指在全面搜集，阅读大量的有关研究文献的基础上，经过归纳整理，分析鉴别，对所研究的问题(学科，专题)在一定时期内已经取得的研究成果，存在问题以及新的发展趋势等进行系统，全面的叙述和评论。\综\即收集\百家\之言，综合分析整理：\述\即结合作者的观点和实践经验对文献的观点，结论进行叙述和评论。其目的并不是将可能找到的文章列出，而是要在辨别相关资料的基础上，根据自己的论文来综合与评估这些资料。一个成功的文献综述，能够以其系统的分析评价和有根据的趋势预测，为新课题的确立提供强有力的支持和论证。

一、文献综述的作用与目的 文献综述要针对某个研究主题，就目前学术界的成果加以探究。文献综述旨在整合此研究主题的特定领域中已经被思考过与研究过的信息，并将此议题上的权威学者所作的努力进行系统地展现，归纳和评述。在决

上海海洋大学2011届毕业设计报告（论文） 文献综述报告

１ 长江口概况

长江是我国第一大河，其干流先后流经11个省、自治区和直辖市，在黄海与东海的交界处入海，全长约6300 km，年均入海径流量约9.24x1011m3，其长度、径流量分列世界第3位和第5位。

长江干流宜昌以上为上游，宜昌至鄱阳湖口为中游，湖口以下为下游，自安徽大通向下至水下三角洲前缘（约30～50111等深线）为长达700km的河口区。河1：3区又可划分为三个区段：大通至江阴，为近口段；江阴至口门（拦门沙滩顶），为河口段；自口门向外至30～50m等深线附近，为口外海滨（图1.1）。

江苏常熟市的徐六泾是一个河流节点，此节点以下河道变宽。崇明岛把长江分为南支和北支：长兴岛和横沙岛又将南支分为南港和北港；南港被九段沙分为南槽和北槽，形成长江在河N--级分汉四口入海的态势。一般把徐六泾作为长江河口的上界，而水下三角洲的外缘(123.0゜ E的水域)作为长江口的外界。

图1.1长江口入海形势（引自中国海湾志，1998）

长江口两侧陆地为工农业生产先进、经济发达的长江三角洲平原，面积4.377×104k

郑州大学

新闻与传播学院研究生课程作业表

学 期 2010——2011学年第二学期 研究生姓名 岳修科 年级专业 2010级新闻应用 作 业 题 目 学号 内容提要： 2009年中国互联网发展突飞猛进，互联网巨头占据财富榜大量名额，微博等新型社交媒体给传统媒介发展及受众交流手段带来巨大影响。随着物联网技术试点的不断推进、媒介融合趋势的进一步蔓延，新技术会使未来的网络媒介形态产生巨大变革，不断给网络传播研究带来新的命题。 2009~2010中国网络传播研究综述 任课 教师 李凌凌 课程名称 网络传播研究 201012071015 作业评语： 成 绩 任课教师签名 年 月 日 2009~2010年度中国网络传播研究综述

2010级新闻应用班 201012071015 岳修科

摘要：2009~2010年中国互联网产业发展突飞猛进，互联网巨头占据财富榜大量名额，微博等新型社交媒体给传统媒介发展及受众交流手段带来巨大影响。随着物联网技术试点的不断推进、媒介融合趋势的进一步蔓延，新技术会使未来的网络媒介形态产生巨大变革，不断给网络传播研究带来新的命题。 关键词：网络传播 新技术 微博 媒介融合

1、理论研究

与相对沉