课题研究内容总体框架图

产业人力资本结构对城镇化的影响分析 人力资本对城镇化的影响理论 产业人力资本存量估算 人力资本结构 影响机制 灰色分析 城镇化水平 我国城镇化不同阶段划不同产业人力资本对我国城镇化率提升的关联性排序 结论及建议

人类社会领域的问题

作者： 学校 问题与困惑 自然物质世界的问题 题的途径确定分析问 此处不作讨论 其他研究方法(不作讨论) 范式是用来组织我们的观察和推理的基础模型，在科学中扮演了一个相当根本性的角色。 范式指一般框架或视角，理论指用来解释社会生活特定方面的系统化的关联性陈述。范式提供视角，理论则在于解释所看到的东西。理论是由概念、假设、定理、命题等组合而成。 研究的逻辑模式解释了理论与研究之间是怎样的关系。 社会科学研究方法(逻辑与实证) 究逻辑模式研究范式及研的理论体系、确定研究所用科学的两大支柱是逻辑与实证（观察），科学的结论都是有可证伪性的。 科学只能回答真与假的问题，不能解决善、恶、美、丑的问题。 科学研究三大层面之：理论。处理科学的逻辑层面。 来源于哲学、逻辑学等学科。 宏观与微观理论研究范式 早期实证主义范式 社会达尔文主义范式 冲突范式 演绎研究模式 归纳研究

海阳市教育科学“十二五”规划2014年小课题

《高中政治课堂差异教学策略案例研究》

课题研究成果框架图

1.问题：实施教学策略构建政治教学案例框架

1.1策略：依据课程标准

1.2策略：依据教材目标内容

1.3策略：依据学生已有知识水平和认知经验

2.问题：实施差异教学课前准备与铺垫

2.1策略：在学生的原有认识调查的基础上调整教学预设

2.2策略：收集第一手的有关学生课堂前概念的素材，找到前概念和教学

有效性之间实证性的关系

2.3策略：通过诸如设计表格调查，个例访谈，对比调查等方法来进行课

前准备

3.问题：适应差异，教学方法手段灵活多样的研究

3.1策略： 激发不同学生的学习动机，使每个学生都愿意学

3.2策略： 指导不同学生学，让学生掌握适合自身的学习方法

3.3策略： 让学生学会调控自己的学习，不断改进自己的学习

3.4策略： 练习测评的不同学生的不同要求。

2009版博士研究生培养方案的总体框架和要求

为便于博士研究生培养方案的执行，确保博士研究生的培养质量，现对博士研究生培养方案制定工作的有关问题作如下说明：

根据入学前是否已取得硕士学位，将博士研究生（以下简称博士生）分为硕士起点博士生和本科起点博士生两个大类。凡在入学前已取得硕士学位或具有同等学历身份的博士生，称为硕士起点博士生。否则，不论是直博生，还是硕博连读生的博士阶段，都属于本科起点博士生。

博士生培养方案是培养单位对博士生进行培养的主要依据。博士生培养方案的调整、修改必须按学校规定的程序进行，经批准之后方可执行。各培养单位应根据博士生入校时的学位起点，执行相应的博士生培养方案。直博生、硕博连读生入学后按本科起点博士生培养方案培养。

1、学科简介与研究方向

各学科的培养方案应对本学科进行简要介绍。研究方向的设置要科学、规范、宽窄适度、相对稳定，反映学科先进性和前瞻性，要能适应和引导学科的发展和社会的需求，并能体现我校的办学优势和特色。按一级学科制定的研究生培养方案，所确定的研究方向一般不超过6个；按二级学科制定的研究生培养方案，所确定的研究方向一般不超过4个。

2、培养目标

博士研究生教育应以培养教学、科研方面的高层次创新性人才为主。

附件3

863计划资源环境技术领域“重点污染源现场监测技术与仪器研制”

重点项目课题申请指南

一、指南说明

本重点项目以提高我国污染源现场监测仪器设备的技术水平，增强国产仪器设备的竞争力为目标，研发重点污染源现场监测技术和仪器设备，突破污染源现场多组分监测、移动便携式监测和自动化监测等关键技术，重点解决仪器设备的现场环境适应性、运行稳定性和数据可靠性问题，增强国产仪器设备的竞争力，带动相关产业发展。同时，针对目前还缺乏监测手段的污染物快速识别与预警技术，研发新型气、水污染源现场监测技术和仪器设备，在功能上达到当前国际技术水平，提高我国污染源现场监测专用仪器设备的技术水平。

本重点项目拟安排国拨专项经费2500万元，下设6个课题，以课题为基本单元受理申请，各课题在完成本课题研究任务的同时，有义务与其他课题协作共同实现项目目标。每个课题可以由一家单位承担，也可以由多家共同承担。对于多家共同承担的，由研究单位自行组合形成课题申请团队（同一个课题组只能参加一个申请团队），每一个申请团队必须有企业参与（部分课题需由企业牵头），并提出课题组长和依托单位。由课题依托单位具体负责课题的申请。本项目采取择优委托的方式确定课题的承担单位。

各课题申报单位须根据项

2006—2010年英德市教育局

《山区教师专业化发展》课题研究总体规划

一、英德市教育现状分析

1、教育教学质量不高，优质学位紧张。我市教育教学质量在同类山区属中等水平，我市初中生升高中阶段入学率69%；2005年我市高中优质学位共有14700个。与《广东省教育事业发展“十一五”规划》中“到2010年全省高中阶段毛入学率达到80%，基本普及高中教育”以及教育发展的要求存在较大的差距。

2、教师专业素质不高。近年由于义务教育普及和高中的扩招，我市存在高中从初中，初中从小学大量抽调骨干教师的现象，造成教师在不同学段的拔高使用，专业素质与学段教学要求的距离较大。

3、课堂教学水平偏低。我市课堂教学教师基本功不够扎实，教学观念比较落后，使用现代教学媒体手段的能力比较低，未能构建课堂新型的师生关系。

4、教师专业结构不合理。英德市地处山区，地域大，人口密度小，曾花大力气进行布局调整，撤消中小学校75所，撤消高年级留下低年级小学153所；但小学分布仍很分散，一人学校（指一所学校只有一名教师，下同）、二人学校、三人学校的现象仍存在，六人学校大量存在，教师调配受到制约，存在着教师专业结构不合理，学科错位现象较为严重。

5、教师年龄结构不合理。英德市高中专任

数字化测图技术cass7.0使用的参考

第五章 用CASS5.0出一张图

CASS5.0安装之后，可以学习如何做图。这一章以一个简单的例子来演示成图过程，用CASS5.0成图的作业模式有许多种，这里主要使用的是“点号定位”方式。打开这幅例图看一下，路径为C:\cass50\demo\study.dwg（以安装在C盘为例）。初学者可一步一步跟着做。

图

5-1 study.dwg

图5-2 “定显示区”菜单

5.1 定显示区

进入CASS5.0后移动鼠标至“绘图处理”项，按左键，即出现如图5-2下拉菜单。然后移至“定显示区”项，使之以高亮显示，按左键，即出现一个对话窗如图5-3所示。这时，需要输入坐标数据文件名。可参考WINDOWS选择打开文件的方法操作，也可直接通过键盘输入，在“文件名（N）：”（即光标闪烁处）输入C:\CASS50\DEMO\STUDY.DAT,再移动鼠标至“打开（O）”处，按左键。这时，命令区显示：

最小坐标(米):X=31056.221,Y=53097.691

最大坐标(米):X=31237.455,Y=53286.090

数字化测图技术cass7.0使用的参考

图5-3 执行“定显示区”操作的对话框

图5-4 选择测点点号定位成图法的对话框

（一）教育的概念定义：个体的社会化和社会的个性化

一、教育的认识 （二）教育的要素：教育者、学习者和教育影响 1、教育系统自身形式化的程度划分

（三）教育的形态 2、教育系统运行的空间特性划分

第一章 3、社会形态的变迁划分

（一）教育的起源（代表人物及观点）

教育与 二、教育的历史 神话起源说、生物起源、心理起源、 劳动起源

发展 （二）教育的历史发展过程（各阶段教育的特征）

教育学 1、农业社会的教育；2、工业社会的教育；

高中政治

生 与哲学 知识结心： 心：从 自 国

本义：哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 是关于世界观的学问，是世界观和方法论 是对具体科学知识的概括、总结和反思。 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 唯物主义 辩证唯物主义历史 思维和存在何者第一 唯心主义 主观唯心主义 客观唯心主义 可知论 思维和存在有无同一性 哲学 不可知论 是社会变革的先导 从属于

哲学含义

哲学概论

哲学基本问题

思维和存在的关系问题

真正的哲学是自己时代精神上的精华

从 一 般哲学与时代精神 反映 经济和政治

到 个 别产生条件 基本特征

反作用 三个特征统一于 实践

基 、自 科学基 、 论 三个统一 思 、 论、三个代 一

马克思主义哲学 中国化 ，与时

从 一 般

高中政治

物质

唯 辩 证 唯 物 主 义 认 识 论 论 物

①含义

③与运动关系

②原因

世 界 本 原

( 物质和意识的辨证关系 意识 物质运动是有规律的 人具有主观能动性 客观规律与主观能 动性的辨证关系 坚 持 一切 从 实 际 出发 、 实事求是 )

对 世 界 认 识

( 实践与认识的辨证关系 解放思想与时俱进在实践中追求和发展真理 真理是绝对性和相对性的统一 认识具有反复性和无限性 认识总是发展 联系 (是根 本内容) )

主 义

UCML应用框架开发平台总体介绍

UCML 应用框架开发平台（简称UCML平台），是一个面向框架、面向服务、面向套路的快速开发平台。在框架重用、组件重用基础之上创造性的完成了业务逻辑重用和程序员编程动作重用，实现了从一代开发平台到二代开发平台的飞跃。UCML开发平台基于.NET 体系，直接生成c#源码,是业界最具扩展性的开发平台。UCML涵盖了一个WEB 应用系统业务开发的全过程，包括业务开发与整合、WEB报表、业务流程、业务度量与流程绩效、多维分析与DashBoard、门户管理、业务基础支撑体系、协同管理套件、移动开发等。

业务单元设计：基于SOA的可视化表单开发设计，直接生成.Net工程及源码。

业务流程管理：基于可视化流程设计及监控，涵盖了从流程定义、发布、管理配置、执行、监控到结果分析的完整的生命周期管理。

业务度量服务：可以使用户实时度量业绩，监控正在运行的和已经完成的业务及流程，并对业务运作生成分析报告。

多维分析及数据板：系统提供轻量级多维分析（BI）工具及数据板（Dashboard）展现。 WEB报表：支持中国式复杂填报报表及分组、交叉、标签、主从、套打、分栏、图表混排等复杂报表展现。

业务基础支撑体系：涵盖了一个W

zrnnii考研政治整体框架图

-+

懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，

是倦怠，是消沉;它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生

也越来越怀疑。

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第一篇 马克思主义基本原理概论

哲学：

马克思主义的产生和发展 绪论马克思主义科学性与革命性的统一 努力学习和自觉运用马克思主义 物质世界的客观存在

社会生活在本质上是实践的

联系和发展的普遍性

对立统一规律是事物发展的根本规律

唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法

马客观规律性与主观能动性

克

思实践是认识的基础

基认识是主体对客体的能动的反映

本认识运动的基本规律

原真理的客观性、绝对性、相对性（真理问题本身的唯物论和辩证法）

理真理与价值真理的检验标准（真理检验标准的唯物论和辩证法）

概真理与价值的统一

论一切从实际出发

在实践中检验和发展真理

社会存在与社会意识

生产力和生产关系矛盾运动的规律

经济基础与上层建筑运动的规律

社会形态更替的一般规律及其特殊形式

社会基本矛盾是社会发展的根本动力

社会历史发展的动力阶级斗争在阶级社会发展中的作用

革命在社会发展中的作用

改革在社会发展中的作用

科学技术在社会发展中的作用

人民群众是历史的创造者

人民群众在历史发展中的作用个人