南召县云阳镇第一中心小学

南召县云阳镇第三中心小学简介

云阳镇第三中心小学，位于云阳镇五一路北段。学校现有教学班12个，在校学生630人，专任教师26人。其中市级骨干教师9人，市级优教师、师德先进个人，教改先进个人5人，县级优秀教师、师德标兵10人次。师资力量雄厚，教学水平精湛。

学校始建于1936年，校舍原是一座旧庙。中共党员郑宗传为第一任校长，校名为：“南召保国民学校”，在校学生50余人。在地下党的领导下，学校向群众宣传革命道理，开展抗日救国教育。1939年，郑宗传赴延安抗大学习，后为解放军高级将领。1947年11月8日人民解放军陈谢兵团在学校召开前委扩大会议，部署了闻名全国的“豫西牵牛”作战方略，成为解放战争史上光辉的一页。

解放后，学校得到迅速发展，从初小到完小，1969年又增设带帽初中，小学下设三个教学点（大庄、火车站和牛庄），在校学生800余人，1983年，初中部分离，现为“云阳镇第四初级中学”。1990年5月8日，经云阳镇政府批准，学校改名为“云阳镇第三小学”。1993年7月29日，所属火车站分校、牛庄分校独立，直属镇校委会。2000年中小学管理布局调整，学校被上级规划为：“云阳镇第三中心小学”

改革的是课堂，成长的是教师，受益的是学生。近年来，学校在县

赵河镇第一中心小学 《教师年度考核量化方案》

一、指导思想

为加强学校管理，加强教师队伍建设，引入竞争机制，公正、全面地评估每位教师的工作能力，激励教师不断提高政治、文化、业务素质，努力提高教育教学质量，推动学校内部管理制度改革，激励广大教职工教书育人；促进教师专业化成长，全面推进素质教育。学校本着促进教师发展，使考核工作客观公正，特制定本考核量化方案。

二、考核内容及评分标准

教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学质量。 德：指政治思想和师德品质的表现；优秀教师的师德必须优秀。 能（25分）：指业务知识、教育教学的水平和能力；即教学常规。 勤（25分）：指出勤。

绩（50分）：指教育教学的质量和效果。即教学成绩。

三、考核办法

(一) 、成立评审领导小组：

组 长：张 磊

副组长：杨天强

贺宝东 李长山

成 员：杨文有 包建永 包林平 孙振诏 宋长辉 宋瑞山 （二）、考评原则: 1. 考评要公开，公正, 公平。 2.考评内容应是稳定的,机会均等的,易操作的，切实可行的。

3. 考评结果全部依量化形式表示，采

赵河镇第一中心小学 《教师年度考核量化方案》

一、指导思想

为加强学校管理，加强教师队伍建设，引入竞争机制，公正、全面地评估每位教师的工作能力，激励教师不断提高政治、文化、业务素质，努力提高教育教学质量，推动学校内部管理制度改革，激励广大教职工教书育人；促进教师专业化成长，全面推进素质教育。学校本着促进教师发展，使考核工作客观公正，特制定本考核量化方案。

二、考核内容及评分标准

教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学质量。 德：指政治思想和师德品质的表现；优秀教师的师德必须优秀。 能（25分）：指业务知识、教育教学的水平和能力；即教学常规。 勤（25分）：指出勤。

绩（50分）：指教育教学的质量和效果。即教学成绩。

三、考核办法

(一) 、成立评审领导小组：

组 长：张 磊

副组长：杨天强

贺宝东 李长山

成 员：杨文有 包建永 包林平 孙振诏 宋长辉 宋瑞山 （二）、考评原则: 1. 考评要公开，公正, 公平。 2.考评内容应是稳定的,机会均等的,易操作的，切实可行的。

3. 考评结果全部依量化形式表示，采

南召县历史悠久，文明开发较早，古代文化灿烂。约五六十万年前的更新世中期，南召猿人破洪荒立足中原，已群居于今县境云阳镇西北3公里的杏花山下，科学工作者考证，南召猿人与北京猿人的时代大体相当，是国内... 南召县历史悠久，文明开发较早，古代文化灿烂。约五六十万年前的更新世中期，“南召猿人”破洪荒立足中原，已群居于今县境云阳镇西北3公里的杏花山下，科学工作者考证，“南召猿人”与“北京猿人”的时代大体相当，是国内发现的七大古人类遗址之一。发掘出的猿人洞穴牙齿化石和遗物，、表明先民们“血缘群婚”、“穴居野处”，依靠“原始群”的力量同大自然作斗争，使用砸击和捶击的粗糙打制石器，依山傍水过着采集和野猎生活。与杏花山遗址相毗邻的小空山遗址，是二三万年前的旧石器晚期遗址，洞穴内发现的一米厚残余烬层证实，先民们结束了“茹毛饮血”；食用火烤的熟食，标志着人类走向新的文明历史。县境内还发现有18处仰韶文化早期至龙山文化晚期的新石器文化遗址，标志着县境内史前文明传承不断，辉煌灿烂。

夏禹时县境属豫州之域。商世为谢国地。西周宣王七年(公元前821年)封申伯侯国，为申国地。东周庄王九年(前688年)，楚文王伐灭申国，设申县，遂属楚之申县。周赧王十二年(楚怀王二

太乙镇第一中心小学校

义务教育均衡发展汇报材料

近年来，太乙镇第一中心小学校在上级党委政府的正确领导下，尊敬的各位领导： 在上级教育行政主管部门的精心指导下，以办人民满意的学校为目标，加大投入力度，全面提升学校办学条件和装备水平，大力推进教育优质均衡发展，取得了显著成效。现将学校推进义务教育均衡发展工作情况，向各位领导作以汇报，不当之处，敬请批评指正。

一、学校基本情况：

射洪县太乙镇第一中心小学校座落在射洪城西20公里的太乙磨盘山南麓，是由清朝靖天宫改建而成的。1929年办学至今，学校占地面积7777平方米，校舍建筑面积5107平方米，学校现有教学班20个，学生1229人，教职工61人。我校2012年—2013年入学率100%，巩固率100%，毕业率100%，辍学率为0。学校历经84年的发展，沉淀了丰厚的文化底蕴和优良的办学传统。是一所家长满意、学生喜欢、社会认同的学校。

我校始终坚持“以德育为首位，以教学为中心，以学生为主体，面向全体，全面发展”的办学指导思想，以“全面推进素质教育，全面提高教育质量”为办学特色，积极致力于义务教育均衡发展，着力提高学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。初步形成了“先进办学理念，优秀团队精神，优良学风校

桐河乡第一中心小学2015年秋期升、降国旗工作安排

项目日期 9月7日 9月14日 9月21日 9月28日 10月12日 10月19日 10月26日 11月2日 11月9日 11月16日 11月23日 11月30日 12月7日 12月14日 12月21日 12月28日 1月4日 1月11日 1月18日 备注： 主持人 李江海 吴 军 任先雪 赵秋改 郑向阳 王 平 程 慧 张 甜 王文丽 王 勇 赵春苗 卢永辉 刘宗秀 郭立桥 肖亚娟 段达瑞 刘志慧 李艳晓 曲振玉 演讲教师 演讲学生 升旗班级 降旗班级 熊长强 杨 辉 吴 萌 常 玲 秦兰生 段达瑞 刘志慧 李艳晓 曲振玉 肖亚娟 王 晓 党延娥 常 娟 申凤雪 王 勇 王 平 程 慧 张 甜 王文丽 六年级 五年级 四年级 三（1）班 三（2）班 六年级 五年级 四年级 三（1）班 三（2）班 六年级 五年级 四年级 三（1）班 三（2）班 六年级 五年级 四年级 三（1）班 六年级 五年级 四年级 三（1）班 三（2）班 六年级 五年级 四年级 三（1）班 三（2）班 六年级 五年级 四年级 三（1）班 三（2）班 六年级 五年级 四年级 三（

桐河乡第一中心小学2015年秋期升、降国旗工作安排

项目日期 9月7日 9月14日 9月21日 9月28日 10月12日 10月19日 10月26日 11月2日 11月9日 11月16日 11月23日 11月30日 12月7日 12月14日 12月21日 12月28日 1月4日 1月11日 1月18日 备注： 主持人 李江海 吴 军 任先雪 赵秋改 郑向阳 王 平 程 慧 张 甜 王文丽 王 勇 赵春苗 卢永辉 刘宗秀 郭立桥 肖亚娟 段达瑞 刘志慧 李艳晓 曲振玉 演讲教师 演讲学生 升旗班级 降旗班级 熊长强 杨 辉 吴 萌 常 玲 秦兰生 段达瑞 刘志慧 李艳晓 曲振玉 肖亚娟 王 晓 党延娥 常 娟 申凤雪 王 勇 王 平 程 慧 张 甜 王文丽 六年级 五年级 四年级 三（1）班 三（2）班 六年级 五年级 四年级 三（1）班 三（2）班 六年级 五年级 四年级 三（1）班 三（2）班 六年级 五年级 四年级 三（1）班 六年级 五年级 四年级 三（1）班 三（2）班 六年级 五年级 四年级 三（1）班 三（2）班 六年级 五年级 四年级 三（1）班 三（2）班 六年级 五年级 四年级 三（

从化市温泉镇第一中心小学突发公共事件应急预案

一、总则 (一)目的

为有效预防、及时控制和妥善处理我校各类突发公共事件，提高快速反应和应急处理能力，建立健全应急机制，确保学校师生员工的生命与财产安全，保证学校正常的教育教学及生活秩序，维护我镇教育系统和社会稳定，特制定本预案。 (二)编制依据

《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国集会游行示威法》、《中华人民共和国集会游行示威法实施条例》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》等法律法规及省教育厅《广东省教育系统突发公共事件应急预案》。 (三)适用范围

本预案适用于我们温泉镇第一中心小学,学校对突然发生，造成或者可能造成人员伤亡、财产损失、校园环境污染、影响和威胁本单位、本校或社会安全与稳定的突发公共事件的应急处置工作。主要包括以下几个方面：

1．社会安全突发事件。包括：校园内外涉及师生、员工的各种非法集会、游行、示威、请愿以及集体绝食、罢课、上访、聚众闹事等群体性事件，各种非法传教活动、政治性活动，针对师生的各类恐怖袭击事件，师生非正常死亡、失踪等可能引发影响校园和社会稳定的

太乙镇第一中心小学校 “义务教育均衡发展”迎检方案

一、指导思想

为加大义务教育均衡发展迎检力度，确保义务教育均衡发展各项目标任务落实到位。根据上级相关文件精神，结合我校实际，特制定义务教育均衡发展迎检工作方案。

二、领导小组

组 长：胥 恋

副组长：范登建

主要职责：

1、负责义务教育均衡发展迎检工作的整体部署、人力物力财力支持。

2、负责为各项任务落实提供政策理论依据和咨询，确保各线信息的畅通。

3、分管领导定期召开本组成员工作专题会议并做好分工。

三、责任分解

㈠、教师常规管理组：郭 栋

1、办公室管理组长：孙巧林

主要工作：

①负责办公室环境卫生督查。

②负责办公室办公行为督查。

2、教学常规管理组长：郭 栋

主要工作：

- 1 -

①负责规范执行课程计划、三表督查。

②负责教师教学行为规范督查。

③负责教师教学“六认真”督查。

④负责体艺“2＋1”和1小时阳光体育的落实。

㈡、学生常规管理组：吴 华

1、学生教育：抓好学生常规管理、文明礼仪、少先队建设、文化布置、红领巾值日岗、评比检查反馈等，使各项学生管理在迎检前得到更好提升。

2、环境布置：教室布置体现一般要求和班级特色。

3、环境卫生：无卫生死角，墙面白化无悬尘，张贴布置物品无污迹，门窗地面清洁，无乱堆放杂物，无破损玻

太乙镇第一中心小学校 “义务教育均衡发展”迎检方案

一、指导思想

为加大义务教育均衡发展迎检力度，确保义务教育均衡发展各项目标任务落实到位。根据上级相关文件精神，结合我校实际，特制定义务教育均衡发展迎检工作方案。

二、领导小组

组 长：胥 恋

副组长：范登建

主要职责：

1、负责义务教育均衡发展迎检工作的整体部署、人力物力财力支持。

2、负责为各项任务落实提供政策理论依据和咨询，确保各线信息的畅通。

3、分管领导定期召开本组成员工作专题会议并做好分工。

三、责任分解

㈠、教师常规管理组：郭 栋

1、办公室管理组长：孙巧林

主要工作：

①负责办公室环境卫生督查。

②负责办公室办公行为督查。

2、教学常规管理组长：郭 栋

主要工作：

- 1 -

①负责规范执行课程计划、三表督查。

②负责教师教学行为规范督查。

③负责教师教学“六认真”督查。

④负责体艺“2＋1”和1小时阳光体育的落实。

㈡、学生常规管理组：吴 华

1、学生教育：抓好学生常规管理、文明礼仪、少先队建设、文化布置、红领巾值日岗、评比检查反馈等，使各项学生管理在迎检前得到更好提升。

2、环境布置：教室布置体现一般要求和班级特色。

3、环境卫生：无卫生死角，墙面白化无悬尘，张贴布置物品无污迹，门窗地面清洁，无乱堆放杂物，无破损玻