彰显大国形象

　　孔子曾言：“不学礼，无以立。”礼是礼仪、礼貌、规矩。礼既彰显了文明礼仪又突显了道德涵养。如果没有文明素养，职业底线只能成为一道摆设;如果没有文明素养，理性修养终会沦为失控“野兽”;如果没有文明修养，社会环境将会成为冷漠“囚笼”。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，当人们的物质生活水平得到迅速提升之后，或许是时候思考“人的现代化”这一课题，提升精神文明，彰显大国风范。

　　提升文明素养，坚守职业道德。职业道德犹如一盏灯，照亮前行中的道路;职业道德如有一眼泉，浇灌生命中的干涸;职业犹如一缕风，唤醒旅途中的沉睡。职业与每个人都有千丝万缕的联系，道德准绳的把握与否是职业能否发光发热的前提和基础，“最美司机”吴斌在沪宜高速正常行驶的过程中遭遇刹车片砸中手臂和腹部，他忍住剧痛停稳大客车拉好手刹，用自己的生命换来了乘客们的安全。每一份职业都应该被尊重，每一份职业都应该尽心竭力，每一份职业都能够闪耀不一样的光彩。

　　提升文明素养，加强理性修养。理性是个人处事待人的原则，把握好理性的边缘是对

大国形象与国民素养

要说到大国形象，不禁令人想到央视第一部以世界性大国的强国历史为题材并跨国摄制的大型电视纪录片《大国崛起》，以中国为例，中国现已成为世界第二大经济体，很多人的腰包都鼓了起来，但这并不意味着我们就能在国际社会八面来风、畅通无阻。能够真正自立于世界民族之林的民族，除了拥有强大的物质创造力，还要具备令人折服的精神建树。到底具备了哪些条件才能发展成为一个大国呢？又或者说怎么样的国家才能被称之为大国？

一、大国形象与国民素养的关系

温家宝总理曾经说过，一个国家要实现现代化，屹立在世界民族之林，不仅要靠经济发展，生活改善，而且要靠民主法治，精神文明，国民素质和道德力量。因此良好的国民素质是彰显大国形象的重要标志之一。

所谓大国，又称强国、强权，是指在国际体系中，在权力资源上拥有较高优势的国家。权力资源，也称“综合国力”，包括一国对他国施加影响所必备的物质性权力，如军事能力、经济实力；以及非物质性权力，如目前广泛使用的概念——“软国力”所包含的文化、价值观、制度、生活方式的吸引力。

通俗地讲，大国形象亦可以看作是一个国家物质文明与精神文明的双重表现。只有物质文明和精神文明都比较发达的国家才能称之为真正意义上的大国，才能展现其良好的大国形象

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关注差异，彰显个性

作者：宋海生

来源：《中国信息技术教育》2016年第20期

美国著名教育哲学家杜威曾说过，“只要千篇一律地对待儿童，就不能建立一个真正科学的教育”。信息技术教学需要充分考虑学生的信息技术起点水平及个性发展的不同，切实实行差异教学，才能真正让学生在学习中实现个性化的发展。信息技术课程实施差异教学，能够让学生了解信息的基本原理，掌握基本的信息技术，进行创造性的探索，养成良好的信息技术行为习惯，并利用信息技术进行合作交流。那么，什么是差异教学呢？在初中信息技术课中应该如何实施差异教学？笔者从教学实践的角度提出了自己的一些观点。 ● 关注学生差异，注重个性发展

学生之间的差异由于受各种条件的影响，在任何时候都是客观存在的。所以，教师不能整齐划一地统一教学进度，否则就会影响教学成效。信息技术课程也是如此，不同起点、不同兴趣，甚至不同性别都会影响学生对信息技术课程的学习动机，进而影响学习效果。对起点较低的学生，教师要多给予鼓励和帮助，提高其自信心，激发学习兴趣；对起点较高的学生，信息技术教师则要给予正确的引导，激励他们挑战更高层

一、为什么设计

当大家在不停地讨论“设计师的能力和权利”的同时，却往往忽略了“作为设计师，你是否清楚你为什么而设计”。之所以我们会有工匠、艺术家跟设计师之分，是因为工匠群体主要是通过技术传承跟经验积累来进行产品的生产打造，产品的复制味道较为浓厚，艺术家又是以社会现象结合个人的思想情感为主，更多体现的是精神文化层次上的表达，而设计师既涵盖了工匠的技术与经验能力，又有艺术家们的思想情感，还更深层次地融合了时代科技发展的技术和社会人文的需求。

由此可见，设计师的职能就点出了我们设计的根源，设计的需求所在。设计本身就是一种行为，而这种行为本身就是在针对存在的问题，通过现有的资源条件跟科学技术，进行更实用、更有效、性价比更高的解决处理方法。总的来说，设计是寻求更好的方式来解决问题，而不是提出问题、制造问题。当然，我并不是说要求设计师去做战略决策，去做产品规划。但，最起码，一个设计任务放在你面前，最先想的不是“如何做这个设计”，而是问清楚“为

什么要做这个设计，做这件事情的目的是什么？”。得到答案并吃透它，再去设计，而不是为了设计而设计。

由于在现在这种商业战略模式影响下的快餐式设计，都普遍找不到最基本最真诚的答案，这是一种可怕的现

妈妈讲她小时候，经常和邻居的小孩在一起玩耍，大人们从地里干完一天的活虽然很累了，但也会聚在一起彼此聊天，说说家里养的牲口、地里庄稼的长势。那时很多人家都没有电视机，大家都会聚到唯一一个有电视机的邻居家里去看电视。邻里之间都会互相帮助和关心，都会说一句远亲不如近邻嘛！但如今，家家户户都住进了小区，人们的文化水平提高了，情商似乎也成反比了。许多人只顾自己的生活，根本没有了邻里”这一概念，搬进了新家，连对门的邻居都没见过。

几年前我们家搬进现在住的小区新天地滨江花园，新的住宅区，设施环境相当齐全，我欣喜地住进了新家。但没过多久，我开始觉得有些不舒适，楼上楼下的住户都不认识，特别是在电梯里遇见新的邻居很别扭，不知道怎么冒然打招呼。记得有一次妈妈让我下楼倒垃圾，吱”电梯门开了，我一看还没有抵达目的地。紧接着又进来了一个人。我和她的目光相会在一起，立刻像触电一般地避开。是我的新邻居啊，但不知怎么的，面对着她，我想不出一句可以说出的话。在电梯间那个狭小的空间里，我双眼直直盯着显示楼层的屏幕，七，六，五，四时间仿佛是静止了一样，我和我的邻居各自保持距离地站立着，就像两个语言不同的异国人。终于，一楼到了，寂静被打破，我们如释重负，各奔东西

精细强化管理 内涵彰显特色

——党原中学在实施精细化管理过程中的成功做法及感

悟

为了进一步搞好我校教育教学管理，提升办学水平，提高教育教学质量，多年来，我们在继承和发扬我校原有的优良做法和优秀传统的基础上，根据新课程改革的要求和教育发展的形势，我们确定了“精细化管理”这一带有方向性的管理思路，结合本校实际，把“树立精品意识，打造精品工程，创建精品学校”的精细化管理工作思路落实到学校的每一个方面。始终坚持精细化管理是管理的主线，以“细节改变命运，管理决定成败”为管理原则，始终秉承“教育永远大于教学，成人必先成才”的办学理念，坚持发展抓质量、改革抓教研、和谐抓民主、保证抓管理，坚守“团结、勤奋、求实、自强”的良好校风和“乐学、慎思、守纪、发展”的学风。立足常规、狠抓细节，努力向精细化、规范化、人文化管理迈进。在改革中求创新，在奋斗中求发展，形成了“精心是态度，精细是过程，精品是结果”的管理理念和“事事有人管， 时时有人管，处处有人管，人人用心管”的管理方法，做到了“每一个步骤精心，每一个环节精细，每一个举措精致，每一项工作精品”。 近几年来，学校初三级会考合格率均位居全县前列，其中2000年初三六科合格率为62.6%，居全县第一名，20

好用

改革 十八届三中全会

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APEC会议； “一带一路”建设；

筹办亚投行；首届世界互联网大会；

和平共处五项原则60周年纪念大会；等

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常考问题：1.我国的地位(形象)。

2.坚持的国策、战略、方略和理念。3、我国为什么要这样做？(有什么意义？) 4.青少年应怎样做？

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解答参考一1.我国的地位(形象) ⑴当今世界，中国是发展最快、变化最大的发展中国家之

一。⑵中国综合国力显著增强，国际地位日益提高，在国际舞 台上发挥着越来越重要的作用。 ⑶一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所 公认。 ⑷我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变，仍 然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

好用

解答参考二2.坚持的国策、战略、方略和发展理念。 根据材料具体回答，如： 对外开放的基本国策、保护环境节约资源的基本国策； 可持续发展的战略、科教兴国战略；

依法治国的基本方略；贯彻落实科学发展(和平发展、和谐发展)的理念。

好用

解答参考三3.我国为什么要这样做？(有什么意义？)原因可选答：中国一个和平、合作、负责任的大国，是一 个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国；合作是 事业成功的土壤，任何事业的成功都需要良好的合作；实行对 外开放，是我国必须长

语文课堂追寻“怀揣简约”与“携手本色”之和谐

温岭市城东小学 卢海萍

摘要：课改的成绩是有目共睹的，提升了语文教育的质量，有效地推动了广大师生的迅速成长，但也出现了“虚、闹、杂、碎、偏”等现象，令我们困惑和迷惘。因而回归本色语文的呼声日高。真正的回归是科学理性的反思，要落实以学生为主体，实践以语文为本体，以课堂为主阵地。让我们摒弃繁琐，将视角瞄准语文本体，把握语文实质，彰显语文的价值，让语文回归本色，实现有效教学。 关键词： 学生主体 本色语文 有效课堂教学

在课改浪潮风声云涌的今天，各种新的主张、新的尝试遍地开花。《语文课程标准》的制定与实施，给中小学语文教育注入了生机和活力，使之发生了重大的质的变化，带来了许多新的理念、新的策略。小学语文教育出现“费时多、收效微、负担重”的状况，各种精彩纷呈的课堂令我们目不暇接，一时质疑不断，批评四起。因而“回归本色语文”的呼声日高。那么，为什么要回归本色语文？如何实践本色语文？

一、现象的观察：乱花渐欲迷人眼

语文课改的成绩是有目共睹的，不仅全面地提升了语文教育的质量，而且有效推动了广大师生的迅速成长。但是由于认识的模糊和实践的浮躁，导致了语文课的失真和变味。杨再隋教授对语文课

传承红色精神,彰显时代风采

庆祝中国共产党建党90周年“党旗颂”红歌会

九十年的光辉历程，无论多少优美的歌曲，也唱不尽我们对党对祖国的衷肠；九十年的风雨沧桑，不管多么绚丽的诗行，也说不尽党和祖国对我们的分量。在中国共产党九十华诞来临之际，西南科技大学生命科学与工程学院、法学院、经济管理学院和制造科学与工程学院共同举办了“‘党旗颂’红歌会”，庆祝中国共产党建党90周年。

5月29日下午，东八舞池党旗飘扬。在离比赛还有近两个小时的时候，许多同学就已经到达舞池，在各自规划的区域，排起了方阵。

18:20，各参赛队伍就绪，在学院代表的带领下，互相拉歌。震天的歌声在舞池上空久久回荡。

此时，嘉宾及评委老师入场。西南科技大学党委宣传部蒋志强部长、团委何涛书记、团委艾倩羽副书记、学生处李菊芬副处长、生科学院党委侯大斌书记、制造学院党委肖素梅副书记、经管学院党委胡树林副书记、法学院党委廖成中副书记、生科学院党委王昕副书记莅临红歌会现场。

18:40，在经管学院同学激情洋溢的开场舞过后，“党旗颂”红歌会正式拉开帷幕。在雷鸣般的掌声中，一号代表队法学一队，为大家合唱《爱我中华》。激扬的旋律，让我们感受到中华民族团结力量。接着，经管一队的同学一曲激情澎湃的《站起来

篇一：个人形象标准

个人形象标准

1. 总体着装要求

1.1.职业化、得体、大方、整洁；

1.2.严禁穿拖鞋或无后带，保持鞋、袜干净；

2. 职员着装要求

2.1.男职员着装要求：

2.1.1. 工作时间必须穿着正装（可不佩戴领带）；

2.1.2. 着长袖衬衣时，不得挽起袖子或不系袖扣；应将衬衫束在长裤内；在不

配戴领带前提下，领口处只能解开一粒钮扣，如配戴领带则须系好钮扣；

2.1.3.工作时间请穿皮鞋；

2.1.4.如须出席正规会议，或参加正规场合的活动，及参加重要业务洽谈时,请

穿着职业装并佩戴领带；

2.2.女职员着装要求：

2.2.1. 平时以偏正装为主，不可穿浅色牛仔裤及过于休闲的款式；

2.2.2. 如须出席正规会议，或参加正规场合的活动，及参加重要业务洽谈时应

着职业套装为主；

2.2.3.丝袜/袜子不可有破洞或抽丝；丝袜以肉色或黑色为主；

3. 卫生要求

3.1.头发：

3.1.1. 男员工应经常修剪头发并保持清洁，无异味；

3.1.2. 发型应美观大方，并在工作时间及工作岗位随时保持发式整齐；

3.1.3. 严禁剪光头，男性员工不得发长过耳垂。

3.1.4. 面部需清洁；

3.1.5. 保持面容清爽整洁；

3.1.6. 女职员应适度化妆，严禁浓妆艳抹；

3.1.7. 男职员