互联网+时代背景下音乐教育

互联网+教育时代背景下信息技术教师所面临的挑战和机遇

摘 要：随着信息技术以及互联网技术的不断和发展和应用，当前人们的生活方式、学习工作方式已经发生了很大改变。在“互联网+”行动计划的引领下，“互联网+教育”已成为一场深刻的教育革命，将见证“信息技术对教育发展具有革命性的影响”，必将变革教学模式、人才培养模式、教育模式乃至教育制度，而不是简单的教育教学利用信息技术的过程。如何通过主动调整与变革，包括在教学模式、人才培养模式乃至教育制度等不同层面的变革与创新，来积极应对“互联网+教育”带来的冲击，是每个教育生态的参与者，包括教师、学生、家长、教育管理者和教育决策者，都必须面对的挑战。本文将针对互联网+时代背景下中学信息技术教师面临的挑战和机遇进行分析，并且提出信息技术教学策略，旨在为信息技术教育教学改革提供理论支持。

关键词：中学教育 互联网+ 信息技术教育 策略 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）10-0-01 引言

在互联网+时代，新媒体的广泛应用，为人们的相互交流和沟通提供了新的渠道与平台，很多年轻人在生活中、工

作、学习过程中都喜欢使用新媒体。学生对各种新事

“互联网+”背景下音乐教学研究

【摘要】互联网走入人们的生活，“互联网+”成为国家战略发展目标，音乐教学在“互联网+”背景下也发生着翻天覆地的变化。传统的教学被层出不穷的新模式替代，教学的时空关系重新定位。本文就“互联网+”背景下音乐教学新模式进行了探讨，力求充分利用现有科学技术为国家培养大量音乐人才。

【关键词】“互联网+”，音乐教学，教学模式，慕课 中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）07-0141-02

“互联网+”这一词被李克强总理在政府工作报告中提出，在2015年发展到一个全新的高度。“互联网+”中，很多成为了加数，教育就是其中一个加数。学生通过互联网学习，形成资源共享。音乐教学也在进行着如火如荼的改革，互联网已经渗透到人们日常生活的各个角落，如何实现“互联网+”背景下的音乐教学，引导音乐教学健康持续发展是目前教师共同关注的话题。

一、“互联网+”背景下音乐教学的优势

手机客户端、微信和慕课等走进课堂，形成的教学能够满足学生多元化的需要，调动学生学习的积极性和主动性，

刺激学生学习兴趣。“互联网+”背景下音乐教育具有明显的优势，具体表现在以下几个方面：

（一）打破

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论“互联网+”时代背景下网络会计发展的问题与对策

作者：朱丹丹

来源：《丝路视野》2018年第16期

【摘要】在“互联网+”背景下，网络会计发展的最大障碍是互联网自身的不确定因素带来的风险，因此，在“互联网+”背景下，如何解决网络经济运行过程中不确定性因素产生的问题，从而降低企业的财务成本和运营风险，已成为“互联网+”背景下制约网络会计发展的重要方面。

【关键词】“互联网+”；电子商务；网络会计

“互联网+”时代的到来，促使电子商务行业兴起，目前，电子商务已成为服务型经济发展的重要组成部分，互联网技术也随之发展。随着网络经济的发展，企业在进行会计核算时，传统会计容易受到互联网的不确定性影响，同时为了适应瞬息万变的网络经济发展，网络会计在展露全新发展趋势的同时，也暴露了诸多隐患。本文以“互联网+”背景下的网络会计发展为研究对象，通过分析“互联网+”背景下网络会计在发展中存在的问题，并据此提出解决问题的对策。

互联网已成为全球经济发展不可缺少的产业，电子商务已跻身于第三产业中的领先地位。“互联网+”背景下，各大企业相继推出了

自己对隐私的看法

互联网+时代下的隐私保护

随着网络和计算机技术的飞速发展，它使我们每天享受到丰富的信息，同时它也把我们带入了一个更加丰富多彩的世界。然而任何事物都具有两面性，网络技术给我们带来便利的同时，也对我们的财产和安全带来了威胁。当前，个人数据被多方主体非法收集、储存、使用和传播的现象屡见不鲜，个人隐私被泄露和被侵犯的事件时有发生。

网民对网络隐私的保护意识不强。由于受历史传统、经济发展况等多方面因素的影响，与西方各国相比，我国公民的隐私权意识相对淡薄，至于网络隐私权，则更加不熟悉。许多网民根本没意识到其在使用互联网时，隐私权被侵害的严重性，稍有不慎则可能导致相关信息的泄露，从而被骗或被垃圾消息骚扰，也可能面临到其它不确定的威胁。网上各类“门事件”就是很好的例子。用户网络安全意识也成为了制约网络安全发展的重要因素。因此，除了相关部门采取手段打击黑客产业外，网民隐私权的保护意识也亟待提高。 增强网民的自我保护意识大力宣传使网民树立起隐私权观念，认识网络隐私权方面的立法，了解各网站的隐私政策，知悉自己的权利与保护自己权利的方法。鼓励保护个人隐私的相关技术手段的发展，使网民懂得如何使用技术手段与法律手段来保护自身的合法权益。只有网民人人都树立起“

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“互联网+”背景下的家园共育

作者：本刊编辑部

来源：《动漫界·幼教365(管理)》2015年第09期

（本刊讯）7月16日，全国妇联家庭教育网络指导中心主任，全国家校（园）社区共育先进经验推广指导办公室主任，知名实践教育专家、《动漫界·幼教365》杂志出品人刘强受邀参加2015年江苏省妇联系统培训讲座，并进行了“互联网+家园共育”的专题讲座。如何看待“互联网+”家园共育？

在本次培训讲座中，刘强主任主要就“互联网+”环境下如何利用现代化手段实现家园共育现代化，把“生活育儿、科学育儿、时序育儿、全息育儿”有效地融入现代家庭教育中等问题进行探讨，并同大家分享了许多有价值的实践经验。

2015年6月24日，李克强总理主持召开国务院常务会议，会议通过了《“互联网+”行动指导意见》（以下简称《意见》），部署推进“互联网+”行动，促进形成经济发展新动能，《意见》包括11项重点推进领域，涵盖国家教育、文化、生产、流通等各个领域。至此，“互联网+”成为国家意志，国家战略。

刘强主任表示，家园共育是一项强制的能力，也是一种强制的行为。2

“互联网+”教育背景下城乡优质教育资源共

享的有效途径研究

一、引言

2010 年《国家中长期教育改革和发展规划纲要

(2010-2020 年)》提出了提供公平教育和优质教育的战略目

标，通过一系列举措保障公民依法享有接受良好教育的机

会，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域问的明

显差距。2012 年，国务院印发了《关于深入推进义务教育均

衡发展的意见》，明确提出“切实缩小校际差距，加快缩小

城乡差距，努力缩小区域差距，办好每一所学校，促进每一

个学生健康成长”的指导思想。

二、我区城乡优质教育资源的现状

随着经济社会发展水平的提高和群众教育重要性认识的提高，群众对“上好学”接受更加优质教育的需求日益增

长。由于伊州区长期存在的城乡二元结构和少数民族发布

不平衡，给城乡之间、校际之间教育资源的配置带来的深

刻影响，使得师资力量、教学设施以及教育质量等方面存

在较大差距。即使在同一区域内的学校之间办学条件和水

平差距依然较大，造成择校现象和择校心理难以根本改变，特

别是在中心城区，矛盾相对突出。随着群众对公平优质教

育的需求越来越强烈，优质教育资源均衡化成为办好让人民

满意教育的重点和难点问题。随着城乡一体化进程的加快，

这一问题会愈加凸显。同时伊州区中小学教师结构不合理、

教育教

互联网背景下武术搏击产业的发展

摘要：武术搏击对于增强人们的体魄、提高自我防身技能有着重要作用，随着国内搏击赛事的蓬勃发展，武术搏击也逐渐形成了产业链，同时互联网技术的不断发展给予了武术搏击产业新的机遇和挑战，本文对互联网背景下武术搏击产业的发展进行探讨和研究。

关键词：互联网；武术搏击产业；发展

从1999年至今，我国涌现了“散打王”“昆仑决”等优秀的武术搏击赛事，这些赛事和衍生出的产品推动了我国武术搏击产业的发展，武术搏击也逐渐变得商业化，在带动武?g搏击产业经济效益的同时，向人们宣传了武术搏击的魅力与优势，但我国武术搏击产业发展还存在着一些问题，互联网技术的迅猛发展也为武术搏击产业发展提供了新的动力和途径。

一、 武术搏击的优势

（一） 能够锻炼和提升人们的反应能力

灵敏的反应能力是武术搏击中最基本也是最重要的素质之一，在武术搏击训练和比赛时，搏击运动员需要熟练运用和掌握技术和战术，同时也要根据对战情况及时作出回应和调整，这就需要运动员具有高度灵敏的反应能力和应变能力。经常练习武术搏击的人的反应能力能够得到很好的锻炼

和提升，这种反应能力也会融入人们的日常生活，在面对问题时更加从容。

（二） 能

关于移动互联网领域的用户体验设计方法剖析

移动互联网背景下的用户体验设计Ma Li@创新工场

10年6月13日星期日

关于移动互联网领域的用户体验设计方法剖析

MA Li| UX Designer li.ma.aria@http://www.77cn.com.cn http://www.77cn.com.cn/ariama

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关于移动互联网领域的用户体验设计方法剖析

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用户

设计

10年6月13日星期日

关于移动互联网领域的用户体验设计方法剖析

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设计的起始点：用户

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基于“互联网+教育”背景下小学德育工作的分析

作者：王新燕 王梓

来源：《神州·上旬刊》2018年第07期

摘要：小学阶段是教育的基础环节，一个人思想的塑造和品格的培养离不开这一关键时期。随着互联网时代的来临，网络信息技术已经渗透到教育领域的各个方面。本文简述了“互联网+教育”的背景下小学德育教育中存在的问题并提出了改善措施，最后分析了新的时代背景在为小学的德育工作带来挑战的同时带来了哪些机遇。 关键词：互联网；教育；小学；德育 前言：

随着社会文明的进步，小学的道德品质培养工作越来越成为社会关注的焦点。互联网时代的来临为小学德育教学工作的开展开来了不小的冲击。面对良莠不齐的网络信息，小学生尚不具备完全的辨识能力，这对小学德育教育带来一定负面影响的同时，也为教育工作者带来了机遇和挑战。

一、“互联网+教育”背景下小学德育工作受到的冲击 （一）消极信息对小学生心态的影响

随着信息时代的来临，互联网在承载着巨大的信息量的同时，其环境也是非常复杂的。小学生在浏览互联网的过程中能够

产业互联网时代到来

在我国互联网飞速发展的二十年中，互联网产业出现了百度、阿里巴巴和腾讯（BAT）这样的互联网巨头，他们在搜索、电商和社交领域都崭露头角，同时他们也代表消费互联网已达到顶峰状态。然而从互联网发展的角度看，消费互联网市场已趋于稳定与饱和，而对实体资源有充分把控能力的企业仍有很大探索空间，他们正开始尝试与移动互联网融合，创造全新的价值经济，进而推动互联网行业迈向产业互联网时代。本文着重探讨消费互联网时代的特征，BAT在消费互联网时代的战略布局，以及投资人对消费互联网企业的看法。

消费互联网是一种眼球经济

消费互联网即以满足消费者在互联网中的消费需求应运而生的互联网类型。其具备两个属性，一个是媒体属性，由提供资讯为主的门户网站、自媒体和社交媒体组成，另一个是产业属性，由为消费者提供生活服务的电子商务及在线旅行等组成。这两个属性的综合运用使以消费为主线的互联网迅速渗透至人们生活的每个领域，影响着人们的生活方式。（以下图片点击可放大）

图：互联网满足各种消费需求

消费互联网的商业模式则是以“眼球经济”为主，即通过高质量的内容和有效信息的提供来获得流量，从而通过流量变现的形式吸引投资商，最终形成完整的产业链条。在消费互联网时代，互联网以消费者为服务