html网页制作课程设计总结

最规范,最全面的的计算机网页制作课程设计报告

一、引言

课程设计是一块“试金石”，是加深对自我能力认识的重要途径。大学的学习基本上都是理论的接受，而缺少能力的熟练与加强，我们缺少的并不是知识的储备，而是能力的积蓄。但由于大学特殊的学习模式和环境，缺少实际情景的见证和实践活动的参与，同学之间缺乏必要的交流和比对，使得我们很多时候很难对自身的能力有明晰的认识，能力缺陷往往被遮蔽起来。而课程设计“前所未有”地考验着我们的知识迁移和运用能力、适应环境的能力、应对突发事件的能力以及如何处理人际关系等各方面的能力，为我们提供了不可多得的见证的机遇和平台。通过这次课设，我们可以新的思考维度有效发现自己能力上的缺陷。综合运用所学理论知识、方法和技能，开展实际工作，巩固专业技能，培养和强化社会沟通能力；树立新的发展起点和目标，通过课设，认识社会的需要，发现自身的差距，培养面对现实的正确态度和独立分析解决问题的基本能力；培养良好的职业精神，适应毕业以后的实际工作需求。

二、课程设计目的

掌握HTML格式语言，能使用网页设计工具，理解动态页面技术的工作原理

三、课程设计任务

（1）用HTML或网页设计工具设计网页

（2）用IE浏览器浏览所设计的网页，要求页面美观，包含常见的HT

网页制作课程设计报告

学院：专业班级：姓名：学号：成绩：阅卷教师：

长江师范学院数学与计算机学院 网页制作课程设计报告

目录

1.设计目的 ..................................................... 1 2.设计思想 ..................................................... 1 2.1网站整体结构规划思想 ....................... 1 2.2 主页设计思想...................................... 1 2.3子页的设计思想 ................................... 1 3网页详细设计分析 ..................................... 1 4结论 ............................................................. 1

长江师范学院数学与计算机学院

HTML网页制作基础

HTML网页制作基础 1.HTML 语言简介

2.HTML 语言的基本标签与对应的属性 3.表格与表单 4.框架

5.图像、声音、视频 6.DIV 层与css样式

一.HTML 语言简介

?Html 的全称是”超文本标示语言”(Hyper text Markup Language) 是一种标记语言,不需要编译,

直接由浏览器执行。

?Html 语言规范和标准:HTML语言是不区分大小写的，但一般来说，标记使用大写书写，如

, , 等；标记中的属性一般使用小写。

?HTML的编写环境可以使用txt文本，或使用可视化编辑工具 如Dreamweaver 、 Frontpage 等。 1.HTML 语言简介

?HTML对回车和空格都不敏感，因此可以使用回车或空格，使代码的格式和结构更清晰明了，这样才能易于查看与维护。

?HTML文档的结构：

包括HEAD、TITLE、BODY三部分，下面是基本结构：

我的第一个html页面

HTML文档的结构：

?元素出现在文档的开头部分。与之间的内容不会在浏览器的文档窗口中显示，但是其之间可以嵌入javascript 和css样式等丰富网页的内容。

?

?

辽宁工业大学网页设计与制作课程设计(论文题目:漂流岛儿童网站设计 院(系:管理学院 专业班级:电子商务09.1 学号: 09012345666 学生姓名:打打 指导教师:你你 教师职称:副教授

起止时间: 2012.7.2-2012.7.6 课程设计(论文任务及评语 院(系:管理学院教研室:电子商务

学号09124345 学生姓名打打专业班级电子商务09.1 课程设计 (论文 题目

漂流岛儿童网站设计

课程设计(论文任务1.网页总数不少于30页,界面友好 2.具有明显自己设计的特征.

3.在DREAMWEAVER设计部分,链接灵活方便,完全能够实现.,表 单,表格,含有自己设计筛理过的图像,框架, 建立自己的站点,文件管理规范

4.在FIREWORKS设计部分,必须有自己设计的图像,进行效果处 理,动画设计.

5.在FLASH设计部分,自己设计动画,动作动画与形状动画至少各

一个,独立完成的,元件,二个以上场景,含有声音,FLASH文本设计,具有行为效果.将FLASH 要放在自己设计的网页中.

6.网站主题明确,不得抄袭. 7.具有实用性.

8.根据自己设计的内容写出个人总结,不少于1000字 指导教师评语及成绩

在为期一个星期的课程设计中,

《网页设计与制作》课程设计

课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成专业教学计划，达到教学目标的重要环节，课程设计是通过真实工作任务或产品设计等综合性较强的实例而进行的实践环节，它对帮助学生全面掌握课堂教学内容，培养学生实践和实际动手能力，培养团队协作，人际交往等素质的提高具有很重要的意义，《网页设计与制作》是一门实用性和实践性都很强的课程，课程设计应占有更重要的地位。

一、课程设计任务

针对计算机各专业岗位技能要求，进行网页设计与制作项目工作，培养学生计算机操作的能力和用计算机设计网站的基本技能，使学生具备分析问题、用编程思维解决问题的能力，达到计算机初级网页设计员的水平，使学生养成既善于独立思考，又乐于与人沟通、具备团队合作意识的职业素质。

二、课程设计目的

课程设计总的目的在于加深对网页设计与制作的基本知识的理解，网页设计与制作技能综合运用和提高，通过真实工作任务，是学生能设计出有一定水平的网页并解决培养解决实际问题的能力，掌握实际网页设计与制作开发流程和开发方法。

具体的课程设计应达到以下目的：

1．提高学生在实际操作中收集信息，对信息进行价值判断，进行信息整理、加工的能力。

2．在实际的项目任务中培养网页设计方面的素养。

3．在实

山东交通学院

多媒体技术与网页制作课程设计

题目： 奇趣手机

院(系)别 管理学院 学 期 2014-2015第二学期 专 业 行政管理 成员姓名 赵靓 指导教师 谷雨

二○一五年六月

1

目录

一、设计主题及构思

二、设计团队

三、素材准备

四、设计方案

五、进程安排

六、设计体会及今后的改进意见

七、成绩评定

2

一、设计主题及构思

制作主题：奇趣手机，趣味无穷

目的：是为了方便家长联系、监护孩子，专门针对3-10岁儿童而研发的儿童专用手机。它的设计符合儿童的心理习性与安全教育需要。

意义：经调查显示，虽然时下社会各界对儿童手机的作用、影响、价值等问题的看法却不尽相同，持肯定、否定态度的\论辩\双方各执一词，但仍有48.84%的父母表示愿意给孩子购买儿童手机，送给孩子一份爱的礼物。而普通成人手机带来的辐射超标、电池品质等问题，也成为生产 厂家优先面对的问题，已有厂商采用了

内蒙古商贸职业学院 计算机系课程标准

《商业网页设计与制作》课程设计方案

课程名称：商业网页设计与制作 一、课程设计的目的

本课程以学生能够网页网站开发与维护的实际工作能力为学习目标，使学生具备计算机及其它相关专业课学习和应用中所必需的网页制作与网站设计的基本知识和基本技能，形成解决实际应用问题的方法能力，为以后的学习动态网站开发打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辩证思维，加强学生的职业道德观念。 （一）专业能力

（1） 掌握通过XHTML语言编写网页（记事本或Dreameweaver）。 （2） 了解网站策划书、网站的规划及制作流程（Dreamweaver）。 （3） 掌握常用网页的整合技术（Dreamweaver CS3或Dreamweaver CS4）。 （4） 掌握网站效果图的绘制（Fireworks或Photoshop）。 （5） 掌握网站动画的技术（Fireworks或Flash）。 （6） 了解动态网站的制作（ASP）。

（7） 熟练掌握常规静态网站的规划设计与开发及简单的动态网站的制作。（综合运用） （二）方法能力

（1） 能独立进行资料收集与整理能力。 （2） 能独立制定、实施工作计划。

一、 选择题

1. 2. 3. 4. 5.

HTML 文件必须使用 htm 或者（B）作为文件扩展名。 A. doc B. html C. jsp D. aspx HTMl是指（A）。

A. 超文本标签语言 B. 汇编语言 C. 服务端端语言 D.脚本语言 WWW是（B）的意思。

A．网页 B．万维网 C．浏览器 D．超文本传输协议 在网页中显示特殊字符，如果要输入“<”，应使用（D）。 A．lt; B．≪ C．< D．< 以下说法中，错误的是：（D）。

A．获取WWW服务时，需要使用浏览器作为客户端程序。 B．WWW服务和电子邮件服务是Internet提供的最常用的两种服务。 C．网站就是一系列逻辑上可以视为一个整体的页面的集合。 D．所有网页的扩展名都是 .htm。 6.

以下说法中，错误的是：（B）。 A．网页的本质就是HTML源代码。 B．网页就是主页。

C．使用“记事本”编辑网页时，通常应将其保存为 .htm 或 .html 后缀。 D．本地网站通常就是一个完整的文件夹。 7. 8. 9.

浏览网页时，通常使用以下协议：（C）。 A．mailto B．FTP C．HTTP D．TCP/IP

在网页中显示特殊字符，如果要输入空格，应使用（D）。 A．nbsp;

《网页设计与制作》课程设计

课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成专业教学计划，达到教学目标的重要环节，课程设计是通过真实工作任务或产品设计等综合性较强的实例而进行的实践环节，它对帮助学生全面掌握课堂教学内容，培养学生实践和实际动手能力，培养团队协作，人际交往等素质的提高具有很重要的意义，《网页设计与制作》是一门实用性和实践性都很强的课程，课程设计应占有更重要的地位。

一、课程设计任务

针对计算机各专业岗位技能要求，进行网页设计与制作项目工作，培养学生计算机操作的能力和用计算机设计网站的基本技能，使学生具备分析问题、用编程思维解决问题的能力，达到计算机初级网页设计员的水平，使学生养成既善于独立思考，又乐于与人沟通、具备团队合作意识的职业素质。

二、课程设计目的

课程设计总的目的在于加深对网页设计与制作的基本知识的理解，网页设计与制作技能综合运用和提高，通过真实工作任务，是学生能设计出有一定水平的网页并解决培养解决实际问题的能力，掌握实际网页设计与制作开发流程和开发方法。

具体的课程设计应达到以下目的：

1．提高学生在实际操作中收集信息，对信息进行价值判断，进行信息整理、加工的能力。

2．在实际的项目任务中培养网页设计方面的素养。

3．在实

第八章 HTML标记语言 李思章老师 QQ：413142184

通过本章的学习，读者可以理解创建网页的基本元素，可以利用各种基本的网页制作技术进行页面设计和排版，从而创作出包含列表、表格、图像、超级链接、其他对象及框架结构的网页。

第一节 HTML概述 1、HTML的定义

HTML是Hypertext Markup Language的缩写，意思是超文本标记语言，用于描述网页文档。自从1990年首次用于网页编辑后，HTML迅速崛起成为网页编辑的主流语言。几乎所有的网页都是由HTML或以其他程序语言嵌套在HTML中编写的。HTML并不是一种程序语言，而是一种结构语言，它是一种规范，是一种标准，它是通过标记元素来实现网页内容的格式。

HTML语言具有平台无关性，这种语言可以通过记事本、Microsoft Frontpage、Adobe Dreamweaver等工具来编写，保存文件格式为.htm或者.html为后缀名的文件，无论用户使用什么操作系统，只要有响应的浏览器程序，就可以运行HTML文档。虽然现在流行的浏览器能兼容早期结构不太严格的HTML文件，可以不按规则结构编写HTML文档，而且不同的浏览器对HTML标记元素及属性的解释也不完