如果一生只爱一次

　　在深深浅浅的雪痕里，岁月的记忆已无法辨认。惟有的相约和誓言，经历了一场磨难之后，返回雪中的灯盏。

　　而往事，又与谁相伴，走过冬之漫长？

　　从一首诗中走来，那阵阵咯血的啼声，让我看见一只火鸟在冬天的枝头燃烧。对这已涅盘的生命，我习惯用虔诚的姿态仰望。

　　一生只爱一次。梅很优秀，优秀得像我的爱人。你撕开自己的胸膛，把淡淡的冷香蜷入冬天的怀抱，让那无数双喷火的眼睛看看你炽热的心灵……

　　梅花呵！哪怕开在被冷落的地方，总能递给我温暖的手，总让我感受爱的芬芳。即使你凋零在我飘泊的钟爱里，也会“零落成泥碾作尘，只有香如故。”

　　从此，从国画中长出来的梅深邃透彻，馨香悠远绵长。如果有人摘下一朵，就会有一句恋歌渗出血来；就会有一缕沉淀的相思喊痛；就会有人手握爱情的本质，想着诺言，一遍遍地询问：春天什么时候回来？

　　因为，我要赶在春天之前，用一盏灯、一滴血或一声剔透的鸟声，提早打开人世间那尘封已久的眼睛及心灵。

篇一：一生定要美丽一次

一生定要美丽一次

生长在非洲荒漠地带的依米花，默默无闻,

少有人注意过它。许多旅行者以为它只是一株

草而已。但是,它会在一生中的某个清晨突然绽

放出美丽的花朵。

那是无比绚丽的一朵花，似乎要占尽人世

间所有色彩一样。它的花瓣儿呈莲叶状儿,每瓣

自成一色：红、白、黄、蓝，与非洲大地上空

的毒日争艳。

但是，它的花期很短,最多只有两天。两天后它就会随着母株一起枯萎，开花意味着它的生命的终结。

在非洲的荒漠地带，植物的生长需要水分,而开花的植物对水分的需求更大。非洲一般植物都有庞大的根系采水,以供自身的水分需求。但是依米花没有根系,它只有惟一的一条主根,孤独地蜿蜒盘曲着钻入地底深处,寻找有水的地方。那需要幸运和顽强努力，一株依米花往往需要四至五年的时间在干燥的沙漠里寻找水源,然后一点点积聚养分,在完成蓓蕾所需要的全部养分后，它开花了！所以在它最美丽的时候,它因耗尽了自己的所有的养分而凋零。

用五年的时间为开一朵花努力，这是何等顽强而心酸的事情。假若依米花生长在水草丰沃的地方,它将会美丽一辈子的，偏偏,它的家乡在荒漠。这个世界上，万物都有灿烂一回的时候，这是上苍赐给万物的权利。人要比依米花智慧和理性,人想灿烂一回的理想要比依米花更强烈。但我们却往往没

　　引导语： 强者，都是含着眼泪在奔跑！

瑞丽市第二民族中学简讯

2015年（第174期）

瑞丽市第二民族中学 2015年 9月7日

读秒一次 安全一生

——瑞丽二中举行消防安全演练活动

结合 “校园安全周”活动，根据市教育局要求， 2015年9月7日上午9点半，瑞丽市第二民族中学利用大课间操时间，组织学校全体学生开展了一次“读秒一次 安全一生 ”消防疏散演练活动。演练前，由学校党支部书记喊凤通过学校广播，进行了演前动员，宣布了注意事项，各班级班主任对班级疏散中的具体细节进行了安排布置。本次演练分两个区域进行，第一个区域是模拟在正常上课时，教学楼突发火灾；第二个区域是模拟学生在宿舍午休时，宿舍楼突发火灾。演练以班级为单位，逐一疏散，强化演练质量，取得了非常好的效果。

演练结束后，学校校长杨元华对演练活动进行了总结，他说：“火灾是可怕的，但只要我们有一颗勇于面对、防范它的心，多了解这方面的知识，从各种案例中吸取教训，火灾就会永远远离我们身边。”杨元华校长对这次演练活动给予了充分肯定，对在演练中同学的表现进行了表扬，并再一次强调消防知识教育和消防演练活动的现实意义，进一步强化了全体师生的消防安全意识。

报：瑞丽市教育局、瑞丽市教育股、

　　来源 | 网络

　　01

　　我们相爱一生，一生还是太短。

　　——沈从文

　　02

　　我明白你会来，所以我等。

　　——沈从文《雨后》

　　03

　　我行过许多地方的桥，

　　看过许多次数的云，

　　喝过许多种类的酒，

　　却只爱过一个正当最好年龄的人。

　　——沈从文《湘行散记》

　　04

　　凡事都有偶然的凑巧，

　　结果却又如宿命的必然。

　　——沈从文《边城》

　　05

　　在青山绿水之间，

　　我想牵着你的手，走过这座桥，

　　桥上是绿叶红花，桥下是流水人家，

　　桥的那头是青丝，桥的这头是白发。

　　——沈从文《致张兆和情书》

　　06

　　龙应当藏在云里，你应当藏在心里。

　　——沈从文《月下小景》

　　07

　　如果我爱你是你的不幸，

　　那么这不幸是同我生命一样长久的。

　　——沈从文

　　08

　　倘若你的眼睛真是这样冷，

　　在你鉴照下， 有个人的心会结成冰。

　　——沈从文《月下》

　　09

　　一个女子在诗人的诗中，

　　永远不会老去，

　　但诗人他自己却老去了。

　　——沈从文

　　010

　　在这个世界上，

　　所有真性情的人，

　　想法总是与众不同。

　　——沈从文《边城》

　　011

　　一个人记得事情太多真不幸，

　　知道事情太多也不幸，

　　体会到太多事情也不幸。

　　——沈从

如果阅读是一次发现的旅程，是和作者的心灵相近相切的

一种生命体验的过程，那么写作则是一种召唤，是对阅读回音的召唤。

在轻松愉快的阅读中掌握写作技巧

——儿童文学作品读写一体化教学模式初探

一、研究背景

1、我国语文教学自古有读写并重的传统。唐代杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，强调读是基础，厚积才能薄发。宋末之初程端礼提出“劳于读书，逸于作文”揭示了读写关系的统一性。著名特级教师丁有宽老师最早提出读写结合训练，强调读中学写，以写促读的思想，克服了长期存在的读写分离的弊端。

2、是正确理解和全面落实《义务教育语文课程标准》精神的要求。《课标》所要求的小学语文教学，特别是小学阅读教学，其理想境界应该是：读写有效沟通、工具人文和谐、文意能够兼得。故探索读写结合模式和策略，正好符合《课标》本意，促进课标精神的真正落实。

3、是目前读写教学的现状所决定的：一方面现在的社会和成年人并不漠视儿童阅读。一本优秀的文学书可以给孩子们带来一些什么意义他们模模糊糊地知道，甚至是异常清楚地知道。另一方面却较普遍地存在着“三多三少”（即读书次数多，品词析句少；词句认读多，积累运用少；整体感知多，动笔写作少）的倾向，难以实现“文意兼得”。

二、研究意义

1、儿童文学中有一种独特视野的世界

如果阅读是一次发现的旅程，是和作者的心灵相近相切的

一种生命体验的过程，那么写作则是一种召唤，是对阅读回音的召唤。

在轻松愉快的阅读中掌握写作技巧

——儿童文学作品读写一体化教学模式初探

一、研究背景

1、我国语文教学自古有读写并重的传统。唐代杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，强调读是基础，厚积才能薄发。宋末之初程端礼提出“劳于读书，逸于作文”揭示了读写关系的统一性。著名特级教师丁有宽老师最早提出读写结合训练，强调读中学写，以写促读的思想，克服了长期存在的读写分离的弊端。

2、是正确理解和全面落实《义务教育语文课程标准》精神的要求。《课标》所要求的小学语文教学，特别是小学阅读教学，其理想境界应该是：读写有效沟通、工具人文和谐、文意能够兼得。故探索读写结合模式和策略，正好符合《课标》本意，促进课标精神的真正落实。

3、是目前读写教学的现状所决定的：一方面现在的社会和成年人并不漠视儿童阅读。一本优秀的文学书可以给孩子们带来一些什么意义他们模模糊糊地知道，甚至是异常清楚地知道。另一方面却较普遍地存在着“三多三少”（即读书次数多，品词析句少；词句认读多，积累运用少；整体感知多，动笔写作少）的倾向，难以实现“文意兼得”。

二、研究意义

1、儿童文学中有一种独特视野的世界

改变一生

第一幕：

剧本小标题：老天抛弃了我！

情节：小瓜（人名），一天内失去了友情、工作、希望

人物：苦瓜——跟小瓜同一个村的年长2岁的朋友 工头——专门低价购进廉价劳动力，去做苦力 对白：

苦瓜：小瓜，到了，你看这个公司多大啊，叫你不要读书了，来打工，

多好啊！这可是城里人的生活啊！ 小瓜：是啊，好大的厂啊，你也在这里工作吗？

苦瓜：快点进去吧，这样的好工作不是我给你介绍，你怎么可能进这

么大的厂呢？

小瓜：谢谢你啊，知道你好啊！

工头：苦瓜，这个又是哪里的嫩芽啊？你可是好久没有交货了！ 小瓜：“嫩芽？”“交货？”苦瓜……

苦瓜：小瓜，老板的意思是你长的白白嫩嫩的，老板是希望你好好工

作，多交点货，可以多挣点钱

工头：对对对，你要好好工作，多挣点钱，回家娶媳妇啊 小瓜：媳妇？我还小……（表情：有点不好意思） 苦瓜：还要请老板多多照顾啊！小瓜，是吧？ 小瓜：嗯

苦瓜：我去上个厕所，你先跟老板聊聊，老板人很好的，对手下很照

顾的

场景转换：黑乎乎的卡车 人物：工头 爪牙 被骗的人 对白：

爪牙：进去，快点滚进去！（又打又推又骂地把被骗的人拖到车里） 小瓜：这是怎么回事啊？（很奇怪）

被骗的人：你傻啊，我们被人卖了去做苦力啊！

1989年3月26日，海子在山海关卧轨自杀，身边带着四本书：《新旧约全书》、梭罗的《瓦尔登湖》，海雅达尔的《孤筏重洋》和《康拉德小说选》。他的遗书中写着“我的死与任何人无关”。

海子生前的挚友西川说“要探究海子自杀的原因，不能不谈到他的性格。他纯洁，简单，偏执，倔强，敏感，有时沉浸在痛苦之中不能自拔。”他说，作为海子自杀诸多可能的原因之一，海子的爱情生活或许是最重要的。在自杀前的那个星期五，海子见到了他初恋的女朋友。

这个女孩子1987年毕业于中国政法大学，在做学生时喜欢海子的诗。她是海子一生所深爱的人，海子为她写过许多爱情诗，发起疯来一封情书可以写到两万字以上。至于他们到底是因为什么分手的，西川不得而知。

在海子最后一次见到她时，她已在深圳建立了自己的家庭。海子见到她，她对海子很冷淡。当天晚上，海子与同事喝了好多酒。他大概是喝得太多了，讲了许多当年他和这个女孩子的事。

第二天早上酒醒过来，他问同事他昨天晚上说了些什么，是不是讲了些他不该说的话。同事说你什么也没说，但海子坚信自己讲了许多会伤害那个女孩子的话。他感到万分自责，不能自我原谅，觉得对不起自己所爱的人。

海子的死亡被赋予各种各样的意义，诗评家李震在接受记者采访时认为，这些过多的阐释都是别人赋予

篇一：女人一生能承受多少次流产

【女人经得起几次堕胎？毓婷族女孩，不管明天。十八岁少女，三个男人，宫颈癌晚期。人流前一周避免性生活。女孩：流产两次，月经期有性行为，偶尔清洗外阴，无避孕手段！为什么有这么多女人不知道好好保护自己？】 来源： 虞娅囡的日志

女人一生能承受多少次流产

———18岁，流产4次；21岁，流产7次；23岁，流产12次……这组让人目瞪口呆的数字，来自深圳一家医院的病例记录。

——— 在要求做人流的未婚女性中，57.1%患有生殖道感染；1/3首次性行为发生在19岁以前，其中8.9%发生在中学期间，首次性行为最小年龄只有13岁； 性伴侣数最多达到16个，但9道极为简单的关于性健康知识的测试题，答对者却只有1.2%……这组令人唏嘘长叹的数据，来自北京大学妇幼保健中心与世界卫 生组织的一份性与生殖健康调查，调查对象为北京、郑州、南宁和深圳四市10家医院的2000多名要求做人流的未婚女性。

在这个获取信息极方便的年代，如果去说一个人性无知，你肯定会遭到嘲笑。但如果想想这些数字代表什么又意味着什么，恐怕谁都笑不出来。

一 位妇产科医生说：“一个年轻产妇在一家小诊所分娩时，胎盘粘连在子宫内，怎么也下不来，幸好诊所离我们医院近，产妇被紧急转过来的时候