《教育学》考试卷

青海广播电视大学2011——2012学年度第二学期期末考试

《教育学》试题

一、填空题：（20×2=40分）

1. 学前教育学的形成和发展过程大体上可以分为孕育阶段、___________、____________、

________________，以及发展阶段这四个阶段。

2. 学前教育的______________是指它对个人和社会具有积极的正功能。

：3. 人的认识发展最迅速、最重要的时期是_________-，在人一生认识能力的发展中具有十分重

号要的奠基性作用。

学4. 吸收家长参加幼儿园工作的方式主要有____________-、___________以及家长参与幼儿园教

学工作等。

5. 幼儿园与家庭联系的方式方法有___________和______________两种。

6. _____________舒适的环境、富有新意的环境的__________________-、满足活动需要的环境\

具有鼓励作用的环境是学前儿童喜爱幼儿园环境。

7. 幼儿园环境设计的意义具有制约作用、启迪作用、_________和调节作用。 8.

9. 概括地说，我国的幼儿园担负着_________-和______________的“双重”任务。

10. 学前儿

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研究生课程进修班试卷封面

姓名：刘富生

单位：江西省信丰县第二中学专业：美术学

考试科目：《教育学原理》

考试分数：

2012年 8 月 25日

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.. 东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表

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.. 东北师范大学研究生课程进修班《教育学原理》考试试卷

一、名词解释题（每道题4分，共16分）

1、教育

答：有狭义和广义之分。广义的教育包括人们在家庭中、学校里、亲友间、社会上所受到的各种有目的的影响。

狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，保全他们朝着期望方向变化的活动。

2、学制

答：学制是学校教育制度的简称，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定了各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及他们之间的相互关系。

3、教育目的

答：教育目的是对受教育者的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量价格标准。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的

4、终身教育

答：是人们在一生中所受到的各种培养的总和，包括各个年龄阶段的各种方式的教育，如正规的和非正规的种种教育

研究生课程进修班试卷封面

姓 名：范明超

单 位：贵州省石阡县中等职业学校 专 业： 数学 考试科目： 教育学原理 考试分数：

2012年10月07日

东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表

题 号 分 数 签 名 1 课程名称 教育学原理 2 姓 名 范明超 3 单 位 贵州省石阡县中等职业县 4 专 业 数学 5 2012年10月07日 评阅教师签字： 年 月 日

6 7 8 9 10 总 分 东北师范大学研究生课程进修班《教育学原理》考试试卷

一、名词解释题（每道题4分，共16分） 1、教育

答：教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教

研究生课程进修班试卷封面

姓 名：范明超

单 位：贵州省石阡县中等职业学校 专 业： 数学 考试科目： 教育学原理 考试分数：

2012年10月07日

东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表

题 号 分 数 签 名 1 课程名称 教育学原理 2 姓 名 范明超 3 单 位 贵州省石阡县中等职业县 4 专 业 数学 5 2012年10月07日 评阅教师签字： 年 月 日

6 7 8 9 10 总 分 东北师范大学研究生课程进修班《教育学原理》考试试卷

一、名词解释题（每道题4分，共16分） 1、教育

答：教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教

教育学试卷一

一、选择题

1．教育问题是（ ） A. 引人注目的教育现象 B．引人困惑的教育现象 C．亟待研究解决的教育现象

D．引人困惑亟待研究解决的教育现象 2. 影响教育理论研究深度的是（ ）

A．实践因素 B．文化因素 C．科学因素D．社会因素 3. 世界上最早的教育专著是（ ） A．《论语》 B．《理想国》 C．《学记》 D．《演说术原理》

4. 认为教育起源于无意识模仿的是（ ） A．生物起源论B. 心理起源论

C．劳动起源论 D．生产生活需要起源论 5. 教育的永恒是说（ ） A．教育与人类社会共始终 B．教育是人类社会所特有 C．教育随社会历史发展而发展 D．教育为统治阶级所占有

6. 教育区别于其它事物现象的根本特征是（ ） A．教育促进个人发展 B．教育是培养人的活动 C．教育促进社会发展 D．教育促进个人和社会发展7. 教育与生产劳动日益结合是（ ）特征

A．原始的教育形态 B．古代的学校教育形态 C．现代的学校教育形态 D．社会主义学校教育形态8. 活动在人的身心发展中是（ ）

A．现

淮 阴 师 范 学 院

《教育学》课程考试（二）（本科用）

2001-2001学年第一学期 命题人 仲丽娟 审核人 杜 萍

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 合分人 核分人 得分 得 分 评分人 复核人

一、填充：（每空0.5分，共10分）

1、教育区别于其他事物和社会活动的根本特征是 。

2、我国唐朝由中央政府直接设定的所谓“六馆二学”充分体现了封建社会教育具有 性。 3、在近代教育史上曾为知识的掌握和智力的发展有过长期争论的是“ 派”与“ 派”。

4、美国的学制是典型的 。

5、1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是维护青少年儿童的 。

6、根据课程制定者或管理层次，课程可分为 、 、 。 7、德育目标具有 、 和协调作用。 8、朱熹认为：“致知、力行，用功不可偏废，偏过一边，

模拟试卷一

一、 选择填空题(单选题, 每小题1分,共15分)

1、我国古代由孔子的学生收录孔子的言论整理而成的（ B ），可以看作是一部反映孔子教育思想的专著。 A．《学记》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《大学》 2．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（B ）对人的发展的影响 A．教育 B．环境 C．遗传 D．主观努力 3．教学过程是一种特殊的（D）

A．心理过程 B．信息过程 C．逻辑过程 D．认识过程 4．“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（ C） A．从学生实际出发的原则 B．知行统一的原则 C．尊重爱护学生与严格要求学生相结合的原则 D．集体教育和个别教育相结合的原则

5．长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（A） A．以教学为主 B．德育为主

C．教学、科研、生产三中心 D．所有时间用于搞教学

6、教育要适应青少年儿童发展的（ C）规律，做到因材施教。 A顺序性 B阶段性 C个别差异性 D相对稳定性 7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（D ） A．复杂性 B创造性 C．长期性 D 示范性 8．“学而时习之”、“温故而知新”、“复习是学习之母” 都说明教学必须贯彻（D

… _…__…__…__…__…__…__…:业…专… 线 _…__…__…__…__…__…__…_:级封年…… _…__…__…__…__…_:密.号…学… …__…__…__…__…:名…姓….… …《教育学》期末考试模拟试卷4

题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 得分 评卷人 一、判断题（每题1分，共10分）

1、教育学是研究教育现象，探讨教育规律的一门科学。 （ ） 2、教育投资是一种生产性的投资。 （ ） 3、世界上最早的教育专著是我国的《论语》。 （ ） 4、“染于苍则苍，染于黄则黄”说明了环境对人的重要影响。 （ ） 5、教师的主要任务是向学生传授科学知识。 （ ） 6、学校教育是社会环境的一部分，是一种特殊环境。 （ ） 7、教学方法是教师为完成教学任务而采用的工作方法。 （ ） 8、教学是学校工作的中心环节。

第一章

第一节、教育与教育学概念的界定

一、教育概念的界定（选择题！印象即可） 1. 先秦古籍，教已有后来教育的含义

2. 最早将教育连用：孟子：得天下英才而教育之

3. 拉丁文：educare 。 e：由…出来，ducare引——引导儿童把潜藏于心灵中的固有能力发挥出来。是英法德教

育之词的来源。

西方词源中的教育的含义浸透着古希腊高超的唯心主义精神智慧，也内涵着一种神秘主义的文化底蕴。 4. 中之教育:

思孟学派：修道之谓教——中国古代教育等同于道德教育 孟子：性善论——存心养性 荀子：性恶论——化性起伪 礼记：长善而救其失者 说文：上所施下所效 西之教育：

法国 自然主义 教育家 卢梭：让儿童天性率性发展

瑞士 人文主义 教育家 费斯泰洛奇：发展人的一切天赋和力量 英国 实证主义 教育家 斯宾塞：为儿童未来美好生活做准备 瑞典 自由主义 教育家 爱伦凯：帮助儿童本性自发地发展

美国 实用主义 教育家 杜威：教育是生活的过程而不是未来生活的预备——教育的的定义可以说是不断改造经验的过程，目的在加广和加深经验的社会内容

意大利 进步教育家 蒙台梭利：促进儿童内在力量自我发展过程。

教皇庇护十一世：培养人如何生存，在尘世上应当做什么，以便达到上

9．班主任的工作重点和最为经常的工作是（C）

A．全面了解和研究学生B．整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C．对学生进行品德教育D．教育学生努力学习

10．教学工作的中心环节是（A）

A．上课 B．备课C．课堂练习D．学业成绩的检查与评定 11．班级授课制的实施在我国始于（B）

A．唐代 B．清末C．民国初期D．新中国成立

12．哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（B） A．原始社会B．古代社会C．资本主义 D．社会主义 13．班主任了解学生的基本方法是（A）

A．观察法 B．问卷法C．谈话法D．调查法 二、填空题

14．洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持个人本位论主张。 15．教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律。

16．体育是以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。学校体育的基本组织形式是体育课。

17．广义的教育制度指国民教育制度；狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的总体系。

18．教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。

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