教育学第九章教案

第九章 德育 ? ? 论述

苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”

制定德育目标的依据是什么?

(1)时代与社会发展需要；(2)国家的教育方针和教育目的；(3)民族文化及道德传统；(4)受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。

为什么说德育过程是培养学生知情意行的过程?

德育过程是培养学生品德的过程，而学生的品德又由道德的知、情、意、行等四个因素构成，所以德育过程也就是培养学生知、情、意、行的过程。(1)知、情、意、行的特点及其培养。知，即道德认识，是指人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解和看法，包括人们通过认识形成的各种道德观。情，即道德情感，是指人们对事物的爱憎、好恶的态度。它一般在认识基础上形成，是运用一定的道德观评价自己与他人的品行或某种事物而产生的一种内心体验和主观态度。意，即道德意志，是指人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性。行，即道德行为，是指人们在一定道德认识或道德情感支配下采取的行动。(2)德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能。首先，德育要注意全面性，要全面关心和培养学生品德中的知、情、意、行，对他们要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，使四者相辅相成、全面而和谐地得到

第九章 教学实施

第一节 教学方法

一、教学方法的概念

教学方法是为了达成一定的教学目标，教师组织引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和；它包涵了教师的教法、学生的学法、教与学方法。教法，是教师为完成教学任务所采用的方式、手段和程序；学法，是学生在教师指导下获得知识、形成技能、发展能力和个性过程中使用的方式；教与学方法，是指在教学过程中教师为了完成教学任务所采用的教授方式和学生在教师指导下采用的学习方式。

教学方法与教学内容之间是相互制约的关系。教学内容是“学校传授给学生的知识、技能、技巧、思想、观点、信念、言语、行为、习惯的总和。”①在西方则一般是指“进入学校教学活动领域的文化。”②具体是“指一门学程中包含的特定事实、理念、原理和问题等。”③

实际上，学生的学习就是教学内容内化为学生发展成果的过程，这是一个从外到内的过程，是不会自动完成的，必须借助于一定的教学方法。不同的内容，是以作为学习主体的学生的身心发展水平为依据的。既然教学方法是以学生的学习规律为依据的，以学生学习规律为依据选择的教学内容，就自然成了教学方法的依据。因此，一般而言，教学内容决定教学方法。不过，教学方法不仅是受动的，一旦选定之后，也会对教

第九章 教学实施

第一节 教学方法

一、教学方法的概念

教学方法是为了达成一定的教学目标，教师组织引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和；它包涵了教师的教法、学生的学法、教与学方法。教法，是教师为完成教学任务所采用的方式、手段和程序；学法，是学生在教师指导下获得知识、形成技能、发展能力和个性过程中使用的方式；教与学方法，是指在教学过程中教师为了完成教学任务所采用的教授方式和学生在教师指导下采用的学习方式。

教学方法与教学内容之间是相互制约的关系。教学内容是“学校传授给学生的知识、技能、技巧、思想、观点、信念、言语、行为、习惯的总和。”①在西方则一般是指“进入学校教学活动领域的文化。”②具体是“指一门学程中包含的特定事实、理念、原理和问题等。”③

实际上，学生的学习就是教学内容内化为学生发展成果的过程，这是一个从外到内的过程，是不会自动完成的，必须借助于一定的教学方法。不同的内容，是以作为学习主体的学生的身心发展水平为依据的。既然教学方法是以学生的学习规律为依据的，以学生学习规律为依据选择的教学内容，就自然成了教学方法的依据。因此，一般而言，教学内容决定教学方法。不过，教学方法不仅是受动的，一旦选定之后，也会对教

第九章 正弦电路的分析

9-1阻抗和导纳

一、阻抗和导纳的定义

位图图像

图中的N0为无源线性一端口电路。

??U/ψu , I??I/ψi 设 U?U/ψuUUZ???/ψu?ψi?Z/φz?Zcosφz?jZsinφz?R?jX

?I/ψiII式中：Z——无源线性一端口电路的阻抗，为一复数不是相量，其单位为Ω；

Z—— 一端口电路的阻抗的模；

φz——阻抗角； R——阻抗的电阻分量； X——阻抗的电抗分量

?I/ψiIIY???/ψi?ψu?Y/φY?YcosφY?jYsinφY?G?jB

?U/ψuUU式中：Y——无源线性一端口电路的导纳，为一复数不是相量，其单位为S；

Y—— 一端口电路的导纳的模；

φY——导纳角；

G——导纳的电导分量； B——导纳的电纳分量

二、电阻、电感、电容的阻抗和导纳

电阻的阻抗和导纳：

1

?R?RI?R，根据无源一端口电路阻抗和导纳的定义得 对于图示的电阻元件有 U?R?RUIZR??R， Y??G

??IRUR从电阻的阻抗和导纳可见，电阻的阻抗只有电阻分量，电阻的导纳只有电

篇一：八年级物理第九章知识点总结

第九章 压强

第1节 压强

◇ 压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

□ 压力：垂直作用在物体表面的力。产生条件，物体间相互挤压。方向，垂直于接触面。

◇ 如果用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积，那么有 FP = S

国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是平方米，压强的单位则是牛每平方米，它有一个专用名称叫做帕斯卡，简称帕，符号是Pa。

例题:水平桌面上放一本书，书所受重力为3N，与桌面的接触面积为5×10?2m2,计算书对桌面的压强。

解：书对桌面的压力等于它所受的重力，即

F = G = 3 N

桌面的受力面积

S = 5 × 10?2 m2

所以压强 F = 3 N/ 5×10?2 m2 = 60 Pa S

书对桌面的压强为60Pa。

第2节 液体的压强

□ 液体压强的特点 ①液体对容器底部和侧壁都有压强。②在液体内部的同一深度，各个方向的压强都相等。③深度越大，压强越大。④液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，深度相同时，液体密度越大，压强越大。

□ 液体压强的大小 设液柱的高度为h，平面的面积为S。

这个平面上方的液柱对平面的压力

F = G = mg = ρVg = ρSh g

平面受到的压强

F p =

1．（多项选择题）“资料1”中，违反内部控制相关要求的有：

选择一项或多项：AB

A. 支票和印章由出纳员统一保管

B. 会计人员直接办理3万元以下的付款业务 C. 会计主管定期编制银行存款余额调节表

D. 出纳员同时负责现金日记账和银行存款日记账的记录

2．（单项选择题）“资料2”中，为了证实货币资金收支截止期的正确性，审计人员应重点审查的收付款业务期间是：

选择一项：C

A. 年度资产负债表日当天 B. 整个会计期间

C. 年度资产负债表日前后数天 D. 上一个会计期间

3．（多项选择题）“资料3”中，审计人员对库存现金进行监盘的程序正确的有：

选择一项或多项：ABCD

A. 临近下班时进行监盘 B. 出纳员清点现金

C. “库存现金盘点表”的签字和留存 D. 采用突击方式

4．（多项选择题）“资料4”中，该公司4月16日现金日记账余额应是：

选择一项：C

A. 2 243.30元

B. 12 543.30元 C. 2 843.30元 D. 7 693.30元

5．（单项选择题）“资料5”中，审计人员应进一步采取的最有效的审计程序是：

选择一项：B

A. 对当年各月份银行存款余额进行趋势分析 B. 审查被审计单位

一、单项选择题

1．在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为( ) A．体育活动 B．课余活动 C．课外、校外教育 D．群众活动

2．( )的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯。 A．课外阅读活动 B．社会公益活动 C．体育活动 D．科技活动

3．我国的教育专著《学记》中提出的?时教必有正业，退息必有居学?体现了( )相结合的教育思想。 A．游戏与学习 B．课内与课外 C．学习与思考 D．学习与行动 4．课外、校外教育与课堂教学( ) A．是同一种活动

B．方向一致，但课外、校外教育不是一种正规教育活动 C．都是一种正规的教育活动，但方向不一致 D．都是一种正规的教育活动，且方向一致 5．( )是课外、校外活动的主体。 A．学生集体和个人 B．学生集体 C．学生个人 D．班干部 6．课外教育是( )

A．课外和校外的文体活动 B．课堂教学的延续 C．课堂教学的必要补充 D．课堂教学的组成部分 7．在课外、校外教育中，教师处于( ) A．领导地位 B．启发指导地位 、 C．顾问地位 D．主导地位

8.课外、校外教育活动的内容受课程计划、课程标准的限制，可以根据参加活动者的愿望和要求，以条件而确定。这体现

云南师范大学信息学院

实 验 报 告

学号: 姓名: 班级： 课程名称:大型数据库管理系统 实验名称: Transact-SQL程序结构 实验性质:①综合性实验 ②设计性实验 ③验证性实验 试验时间: 试验地点: 本试验所用的设备:SQL Server2005、计算机一台 实验目的： 1. 理解视图的概念 2. 掌握创建视图、加密视图的方法 3. 掌握试图待检查项和不带检查项的区别 4. 掌握视图更新的概念和方法 实验内容及过程: (1) 针对员工表创建一个视图, 取员工表的前4个属性，要求带WITH ENCRYPTION。使用sp_helptext和在syscomments表中分别观察定义的文本。最后利用定义的视图进行查询。 代码如下： use xmgl1 GO if exists (select table_name from information_schema.views where table_name ='员工表_视图') drop view 员工表_视图 go create view 员工表_视图 with encryption as select 员工号,姓名,性别,出生年月 from 员

第九章 查找 习题及答案

一、基础知识题

1.对含有n个互不相同元素的集合，同时找最大元和最小元至少需进行多少次比较?

2.若对具有n个元素的有序的顺序表和无序的顺序表分别进行顺序查找，试在下述两种情况下分别讨论两者在等概率时的平均查找长度：(1)查找不成功，即表中无关键字等于给定值K的记录；(2)查找成功，即表中有关键字等于给定值K的记录。

3.画出对长度为18的有序的顺序表进行二分查找的判定树，并指出在等概率时查找成功的平均查找长度，以及查找失败时所需的最多的关键字比较次数。 答：如图：

4.为什么有序的单链表不能进行折半查找?

5.设有序表为(a,b,c,e,f,g,i,j,k,p,q),请分别画出对给定值b,g和n进行折半查找的过程。

6.将(for, case, while, class, protected, virtual,

public, private, do, template, const ,if,

int)中的关键字依次插入初态为空的二叉排序树中，请画出所得到的树T。然后画出删去for之后的二叉排序树T',若再将for

插入T'中得到的二叉排序树T''是否与T相同?最后给出T\的先序、中序和后序序列。

答：二

第九章

思考题

1、试述角系数的定义。“角系数是一个纯几何因子”的结论是在什么前提下得出的?

答：表面1发出的辐射能落到表面2上的份额称为表面]对表面2的角系数。“角系数是一个纯几何因子” 的结论是在物体表面性质及表面湿度均匀、物体辐射服从兰贝特定律的前提下得出的。 2、角系数有哪些特性?这些特性的物理背景是什么?

答：角系数有相对性、完整性和可加性。相对性是在两物体处于热平衡时，净辐射换热量为零的条件下导得的；完整性反映了一个由几个表面组成的封闭系统中。任一表面所发生的辐射能必全部落到封闭系统的各个表面上；可加性是说明从表面1发出而落到表面2上的总能量等于落到表面2上各部份的辐射能之和。

3、为什么计算—个表面与外界之间的净辐射换热量时要采用封闭腔的

模型?

答：因为任一表面与外界的辐射换热包括了该表面向空间各个方向发出的辐射能和从各个方向投入到该表面上的辐射能。

4、实际表面系统与黑体系统相比，辐射换热计算增加了哪些复杂性? 答：实际表面系统的辐射换热存在表面间的多次重复反射和吸收，光谱辐射力不服从普朗克定律，光谱吸收比与波长有关，辐射能在空间的分布不服从兰贝特定律，这都给辐射换热计算带来了复杂性。 5、什么是一个表