人口均衡发展
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均衡发展横标签
昭阳区北闸镇示范小学 义务教育均衡发展档案 学校基本情况简介 综合卷( 1) 昭阳区北闸镇示范小学 义务教育均衡发展档案 学校工作计划 综合卷( 3) 昭阳区北闸镇示范小学 义务教育均衡发展档案 学校日志、会议记录 综合卷(5) 昭阳区北闸镇示范小学 义务教育均衡发展档案 学校发展规划 综合卷(2) 昭阳区北闸镇示范小学 义务教育均衡发展档案 学校工作总结 综合卷(4)
昭阳区北闸镇示范小学 义务教育均衡发展档案 学校管理制度汇编 综合卷( 6) 昭阳区北闸镇示范小学 义务教育均衡发展档案 学校安全工作的相关资料 综合卷( 8-1) 昭阳区北闸镇示范小学 义务教育均衡发展档案 学校安全工作的相关资料 综合卷(8-3) 昭阳区北闸镇示范小学 义务教育均衡发展档案 学校安全制度及方案 综合卷(7-1) 昭阳区北闸镇示范小学 义务教育均衡发展档案 学校安全工作的相关资料 综合卷(8-2)
昭阳区北闸镇示范小学 义务教育均衡发展档案 学校安全工作的相关资料 综合卷( 8-4) 昭阳区北闸镇示范
均衡发展整改方案)
第一篇:均衡发展整改方案)
平定小学 推进义务教育均衡发展整改方案
为促进我校义务教育均衡发展,全面提高义务教育质量,根据上级有关文件要求,学校成立了以校长王兴平为组长的自评工作领导小组,对照材料,逐项逐条进行了全面的自查自评。通过认真自查,我校存在的主要问题和薄弱环节如下: 学校尚存在的问题有:
一、校舍方面:
1、教室平房房檐瓷砖脱落。厕所年久失修,蹲位不足。大门门墩破埙。
2、辅助用房面临严重不足,没有独立的音乐教室、实验室。阅览室只有一个。
二、 设备设施和场地方面:
1、学校前院及后操场运动场地基础差、高低不平,亟待翻新。只有一个全校师生共用的篮球场。
2、 学校计算机严重不足,不能满足教学使用。
针对以上存在的主要问题和薄弱环节,学校领导班子高度重视,严肃对待,认真研究逐条落实,全力整改。为了进一步加大整改的力度,改善办学条件,深化教学改革,提高办学品位,特制定本整改方案。
一、整改工作领导小组 组 长:王兴平 成 员:赵建春
三、整改主要措施
(一)积极争取上级拨款,硬化前院及篮球场地面,绿化美化校园环境。
(二)以活动为载体,构建书香校园,增强校园吸引力,提高学校文化品味。
(三)积极争取上级拨款支持建设多功能室,
均衡发展宣传标语
合川区思居小学
义务教育均衡发展宣传标语
1、推进均衡发展 维护教育公平
2、百年大计,教育为本;教育大计,均衡为先。
3、强化政府主导作用 推进教育均衡发展 4、关爱留守少儿 共享教育阳光
5、加快学校标准化建设 促进教育优质均衡
6、推进教育均衡发展,强化社会公平和谐。 7、义务教育均衡发展 公平教育人人受益 8、推进均衡发展 建设教育强区
9、全面贯彻落实《义务教育法》,大力推进义务教育均衡发展。
10、改善民生从教育突破,发展教育从均衡抓起。
11、强化教育“第一战略”,确保教育优先发展。 12、全员动员,努力攻坚,发展教育,改善民生。
13、振奋精神,与时俱进,开创教育现代化新局面
14、千秋基业,教育为本,继往开来,再创辉煌
15、国家实行九年义务教育是一项公益性事业 16、合理配置教育资源 努力促进均衡发展
17、实施农村义务教育经费保障机制,促进教育公平
18、实施农村义务教育经费保障机制,努力促进城乡义务教育均衡发展
19、实施农村义务教育经费保障机制,建设社
会主义和谐社会
20、教育均衡发展 学生人人平等
21、享受均衡教育资源 促进学生全面发展
22、全面落实科学发展观 推进义务教育均衡协调发
学校均衡发展规划
学校均衡发展规划
学校均衡发展规划
一、均衡发展目标:
(一)总体目标:
构建自主合作的管理机制,建设科学发展的和谐校园。打造一支德高、技精、人和的教职工队伍;构建体验型德育体系;主体型教学体系;具有特色的校本培训体系;用丰富的文化内涵陶冶人的情操,创建一个集自然美、艺术美、人文美于一体的校园文化环境,建设"花园、学园、乐园"式学校,树立学校形象,把太平川第四小学办成"争创一流,敢为人先"的人民满意的市级标准化学校。
(二)具体目标:
1、加强常规管理
以《教育局目标管理督导评估实施细则》为指针,学习贯彻上级有关精神,规范学校各项工作;不断完善《太平川四小常规管理考核方案》,结合《学校管理制度》,抓实校园管理、教师管理、教育教学管理、科研管理和后勤档案管理这五项常规管理工作;进一步深化校务公开制、教师岗位工作责任制和考核制等一系列规章制度。
2、提高教学质量
继续加强新课程培训,实践新课程,把新课程理念内化为具体的教学行为;抓实教学工作,规范教学管理;积极启动并实施学校省、市、县级重点课题,探索新课程的教学策略;深化信息技术教学,充分发挥多媒体的作用,开发研究信息技术与学科整合的教学;进一步加强对学科课堂教学的研究,提升
小学均衡发展整改方案
.
.. 八里小学义务教育均衡发展标准化建设整改方案2016年10月10日,我校领导班子对我校办学条件达标情况进
行了自查。检查中,重点查看了各教室使用面积,内部教学设施设备种类,现有教学器材配备标准,日常管理使用情况,教师业务素质情况。现根据自查情况,结合学校实际,特制订如下整改方案:
一、学校召开专项分析会,认真学习领悟创建标准,制定好达标目标,实施分工明确,创建责任到人。针对反馈的不足之处,落实好整改措施。逐项逐条分析标准,逐个专用教室逐件规范操作。校委会成员,各功能室管理员要对照标准,迅速摸清差距,找到完善的关键点,按周、按月自查整改,下大力气,力争稳步提高。
二、各专用教室创建基本情况:
1、学校无图书室,现有图书300册,生均4.7册,图书达标尚缺1830册;可将二楼东(原五年级教室)进行整改,作为学校图书室使用。
2、无阅览室及桌椅,刊物资料4种,尚缺36种,无教师阅览室及桌椅,刊物4种,尚缺36种,不达标。
3、无实验室及实验桌椅,仪器室仪器厨0个,仪器0个,缺少12种;不达标。
4、无微机室极微机桌,微机0台,不达标。
5、无电教器材室及器材,不达标。
6、无美术室(器材室)及桌椅,器材0种,不达标;
7、无音乐室(器材室)及有桌椅,器材0种,不
人口发展预测模型
阻滞型模型下的对中国和滁州未来几年的人口预测,预测至2020年。
人口发展预测
数学模型的建立与解决
陈忠润 胡春霞 赵明明
2013/5/8
摘要:人口发展预测 中国和滁州未来8年人口 logistic模型 非线性曲线拟合
阻滞型模型下的对中国和滁州未来几年的人口预测,预测至2020年。
问题描述:
根据全国和滁州市相关人口统计数据,建立相应的人口发展模型,并预测未来八年(2013-2020年)内全国和滁州市人口的发展趋势,给出具体的预测值。 背景分析:
我国是世界第一人口大国,地球上每5个人中就有一个中国人。在20世纪的一段时间内,我国人口出现了过快增长。
认识人口数量的变化规律,建立人口模型,做出较准确的预报,是有效控制人口过快增长的前提。
根据现有的人口状况并考虑影响人口发展的各种因素,按照科学的方法,测算在未来某个时间的人口规模、水平和趋势,这就是人口预测。 假设与简化:
1、 当人口很小时,人口增长率与人口数量成正比或正相关;
2、 由于自然资源、条件环境等因素对人口的增长起着阻滞作用,人口增长到一
定数量后增长率会下降; 3、 阻滞作用会越来越大,增长率下降速率会越来越大;
4、 由于人类在与大自然相处的过程中并非被动生存,因此需假设自然条件和生
存资源对动物
河南省人口均衡空间差异性研究 - 图文
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
河南省人口均衡空间差异性研究
作者:刘立平
来源:《农村经济与科技》2016年第09期
[摘 要]通过构建模型体系对河南省内部各区域人口发展均衡程度进行对比分析,发现河南省内部各区域的人口发展均衡程度差异较大,不论是人口发展内部均衡性,还是人口发展的外部均衡性都存在不同程度的差异性。根据分析结果对制约河南省内各区域人口均衡发展的原因进行了分析,并提出了相应的对策。 [关键词]人口均衡;空间差异;河南 [中图分类号]3203.3;F323.6 [文献标识码]A 1 概述
河南省素有人口大省之称, 意在描述河南省人口在总量上的优势。随着社会的发展,人们的生育观念的转变,河南省人口结构也在发生着变化,仅从数量上描述河南省人口资源具有片面性。作为推动社会发展的主要因素,人口数量、结构、质量、分布以及人口自身系统与经济、社会资源环境的均衡发展问题已成为目前主要的、亟待解决的人口问题。人口均衡发展的论题已成为现在人口研究中心的热点,越来越多的学者参与到人口均衡的研究中来。 目前对人口均衡发展的研究多是
人口发展预测模型
阻滞型模型下的对中国和滁州未来几年的人口预测,预测至2020年。
人口发展预测
数学模型的建立与解决
陈忠润 胡春霞 赵明明
2013/5/8
摘要:人口发展预测 中国和滁州未来8年人口 logistic模型 非线性曲线拟合
阻滞型模型下的对中国和滁州未来几年的人口预测,预测至2020年。
问题描述:
根据全国和滁州市相关人口统计数据,建立相应的人口发展模型,并预测未来八年(2013-2020年)内全国和滁州市人口的发展趋势,给出具体的预测值。 背景分析:
我国是世界第一人口大国,地球上每5个人中就有一个中国人。在20世纪的一段时间内,我国人口出现了过快增长。
认识人口数量的变化规律,建立人口模型,做出较准确的预报,是有效控制人口过快增长的前提。
根据现有的人口状况并考虑影响人口发展的各种因素,按照科学的方法,测算在未来某个时间的人口规模、水平和趋势,这就是人口预测。 假设与简化:
1、 当人口很小时,人口增长率与人口数量成正比或正相关;
2、 由于自然资源、条件环境等因素对人口的增长起着阻滞作用,人口增长到一
定数量后增长率会下降; 3、 阻滞作用会越来越大,增长率下降速率会越来越大;
4、 由于人类在与大自然相处的过程中并非被动生存,因此需假设自然条件和生
存资源对动物
义务教育均衡发展材料
肖家沟小学义务教育均衡发展汇报材料
近年来,我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实全市教育工作会议暨义务教育均衡发展推进大会精神,以构建教育均衡发展为抓手,以“让孩子健康快乐成长 为学生未来人生奠基”为目标,以教师队伍建设为核心,以全面提高教育教学质量为主线,认真落实《义务教育法》,积极推进素质教育,逐步实现学校教育均衡协调发展,促进教育公平和社会和谐。取得了一定的成效,现将具体工作汇报如下。
一、切实改善办学条件,为教育均衡发展提供环境。
丹江口市肖家沟小学创建于1965年,前身是丹江口工区实验小学。学校坐落在丹江城区丹赵路口,占地面积12100平方米,生均用地面积8平方米;建有教学楼、办公楼、综合楼和明德楼4栋主体教学建筑,生均建筑面积4.1平方米;绿化面积3700平方米,占学校用地面积的30%以上。体育活动场地面积5050平方米,拥有200米环形塑胶跑道田径场1个,篮球场和排球场6个,羽毛球场1个,乒乓球台8个。建成并投入使用卫星教育地面接收站、微机网络中心、校园网站、校园局域网,配有计算机教室1间,多媒体教室1间,126台计算机,百名学生拥有计算机8.42台;实验室、音乐室、美术室、体育室均达到一类学校标准,设有图书室、阅览室,
均衡发展自评说明表
自评说明表
评估指标 C1 考核分值 1 自评分 考核要点 考 核 要 求 县(市、区)政府制定义务教育事业发展规划,将义务教育优先发展,均衡发展、促进教育公平纳入经济社会发展规划。 查有关文件、义务教育事业发展规划、经济社会发展规划。 制定本行政区域义务教育事业发展规划,将义务教育优先发展、均衡发展、促进教育公平纳入经济社会发展规划。(1分) 自 评 说 明
自评说明表
评估指标 C2 考核分值 2 自评分 考核要点 县(市、区)政府实行义务教育工作目标责任制度、城乡中小学校及周边综合治理联席会议制度和中小学安全管理制度。 查文件、会议纪要、会议记录、相关档案。 1.县(市、区)政府成立义务教育均衡发展工作领导小组, 落实目标责任制度(1分)。 2.建立学校及周边综合治理联席会议制度和中小学安全管 理制度,义务教育学校周边环境和治安状况良好,校园校车安全(1分)。 ☆经核实,义务教育学校当年发生了重大安全责任事故的,暂缓通过评估验收,待整改后复核确认。 考 核 要 求
自 评 说 明
自评说明表
评估指标 C3 考核分值 2 自评分 考核要点 考 核 要 求 建立义务教育均衡发展督导检查制度,完善义务教育均衡发展信