城市内部地域结构模型

《城市内部空间结构》教学设计

[课标分析]课标要求：运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成原因。 根据教学内容此“标准”可理解为：①该“标准”强调了学生应掌握的重点知识为“城市的空间结构”和“城市空间结构的形成原因”；②“运用实例分析和解释”，既强调了教与学的过程和方法，即采用案例教学法，也强调了要能够理论联系实际的目标要求。

[教学设想]城市内部空间结构是城市化的基础知识,本节教材的重点是城市的空间结构”和“城市空间结构的形成原因”,而要理解城市内部空间结构的形成和变化，必须了解城市形态以及城市土地利用和功能分区的一些基础知识。本节教学设想以新课程理念为依据,联系实际生活和生产,拓展学生思维，学以致用。首先，本节课采用读图分析的方法，将需要掌握的知识设计成问题并逐层展开，培养学生读图分析，解决问题的能力。其次，联系实际，学习对生活生产有用的地理。第三，重视学法指导和学习方法的培养，学习对学生终生有用的地理。第四，突出学生的主体地位，在教师设计问题的带领下，让学生自主合作、探究学习，使其真正成为课堂的主人。

[学情分析]在日常生活中,学生对城市有一定的感性认识,学生了解城市的基本土地利用类型，对商业区、住宅区、工业区各功能分区的位置和特点学

一、教学目的：

了解并能区别三种具有代表性的西方城市地域结构模式，了解城市地域结构随时间的变化表现出的不同特点。 二、教学重点：

1．三种常见城市地域结构模式的区别。 2．城市地域结构的特点及形成因素。 三、教学难点：

城市地域结构的形成因素。 四、素质要求：

通过对城市地域结构形成历史的分析，培养学生的读图分析能力和综合分析问题的能力。

五、课时安排：1课时 六、教学过程：

2．5 城市地域结构模式（板书） 一、三种常见城市地域结构模式（板书） 1．同心圆模式

（1）同心圆模式的形态和各功能区的大致分布

【学生活动】读课文图2.18和地图册P19同心圆模式图，观察同心圆模式的形态和各功能区的大致分布。 （2）同心圆模式的主要特点

【学生活动】①阅读课文图2.18下的文字说明，了解同心圆模式的主要特点。②从课文图2.18中可看出，在不同的地带出现了哪些不同类型的住宅区？这主要是由什么因素造成的呢？（按照据市中心由近及远的顺序依次出现的是：较为低级的产业工人住宅带、中产阶层住宅带、上层和中上层人员的住宅带，这主要与人们收入的高低和交通条件有很大关系。第三个环是产业工人的住宅区，多数工人从过渡带

江油一中高一年级地理必修②导学案 编制时间 ：2014年 2 月 23日 使用班级：高一 （ ）班 主备人：曾德辉 第2章第1节 城市内部空间结构 小组 学生姓名 教师评价 【使用说明与学法指导】 1.请同学们认真阅读课本18-24页，划出重要知识，规范完成预习案并记熟基础知识。 2.结合课本独立规范完成探究案，疑难问题用红色笔做好标记，准备课上质疑讨论。 【学习目标】 1.知识与技能：1．理解城市功能区的形成过程 2．运用地图，说出某一城市具有的功能区及其分布特点 3．理解城市主要功能区住宅区、商业区和工业区主要特点 4．能够运用所学知识，对实例进行分析，结实城市内部空间结构的形成原因 2.过程与方法：以自主学习和小组合作探究为主，老师点拨共同完成学习任务。 3.情感态度与价值观：能够运用发展的观点看待城市发展及其空间结构的变化。 【学习重点】 1、 城市功能分区及其成因 2、影响城市功能结构的因素 预 习 案 一．城市土地利用和功能分区 1．城市土地利

仓库管理系统的软件体系结构模型

XXX

（XX大学 XXX学院，XX XXX）

摘要：本文使用统一建模语言UML对仓库管理软件的软件体系架构进行建模。使仓库管理软件架构在开发初期能够很好地被开发人员和客户理解。本文采用“4+1”视图模型对系统进行建模。 关键词：仓库管理 UML 软件体系 架构

1.软件系统体系结构模型

本章采用“4+1”视图模型对软件系统进行建模。该视图模型从5个不同的视角，包括逻辑视图、进程视图、物理视图、开发视图、和场景视图来描述软件体系机构。每个视图只关心系统的一个侧面，5个视图结合在一起才能反映系统的软件体系结构的全部内容。“4+1”视图模型如图1所示，其中图中的实施视图就是开发视图。

1.1逻辑视图

逻辑视图（Logical view），主要是整个系统的抽象结构表述，关注系统提供最终用户的功能需求，不涉及具体的编译，即输出和部署。在逻辑视图中，系统分解成一系列的功能抽象。这些分解不但可以用来进行功能分析，而且可用作标识在整个系统的各个不同部分的通用机制和设计元素。通常在UML中用类图来描述逻辑视图。类图(Class diagram)显示了模型的静态结构，特别是模型中存在的类、类的内部结构以及它们

高一地理导学案 主备 蒋蒋辅备 高一地理组 2012年2月

第二章 第一节 城市内部空间结构

班级 姓名 小组 评价

教学目标：1、理解城市土地利用方式、功能分区、城市地域结构之间的关系。 2、掌握影响城市地域结构的因素。

3、用变化、发展观点看待城市发展及地域结构的变化。

教学重点：城市功能分区及其成因。城市地域结构影响因素。 教学难点：城市外部形态特点与地理环境的关系

【知识结构】 利用方式

行政区

城市土地

集聚效应

住宅区

模式

功能分区商业区 工业区

分布组合 城市地域结构影响因素

形成与变化

第一课时

【学习过程】

人类居住地----聚落---- 城市

乡村

一、城市土地利用和功能分区：

1、城市土地利用类： 、 、 、 、 、 及农业用地等。 2、城市功能区的形成：

（1）形成：同一种 对用地的 和

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课时跟踪检测（二十二）城市内部空间结构

一、选择题

城市社会空间结构是指城市阶层结构的地理位置与空间结构的表征，下图为2000年和2010年广州市社会空间结构抽象图，其中数字1代表老城区。读图，完成1～2题。

1．图中数字6最可能代表()

A．低收入阶层居住区B．高收入阶层居住区

C．外来人口和本地居民混居区D．农业人口散居区

2．由图可推知，广州市城市社会空间结构的变化给城市地域结构带来的影响是() A．城市工业区向远郊区转移

B．大量的外来人口从远郊区向近郊区集聚

C．商业区将背向老城区方向发展

D．老城区将在短时间内消失

解析：1.C 2.A第1题，与2000年相比，2010年广州市社会空间结构抽象图中数字6代表的区域在城市的外围，其代表的区域规模扩大，由近郊区向远郊区扩展，应该是以外来务工人口为主的，同时混居本地居民，C对；低收入阶层居住区房价较低，距城市中心区较远，A错；高收入阶层居住区房价较高，距离城市中心区较近，交通便利，B错；农业人口散居区应在市区外围或郊区，为数字7代表的区域，D错。第2题，广州市城市社会空间结构的变化会促使城市工业区向远郊区转移，进而影响城市地域结构，A对；图示外来人口和本地居民混居区向远郊区转移，说

1、城市外部形特态点地与理境的环 系关；2、城市 土地利方式与城用功区区能、 城地市结构之域间关的系；3 、市地域结构城主要的素；因4、 变用化发展的观、点待看城的市 发，展其及域结构地的化变。同学,通们这节课的学习过我们将解了——到

《见优》化82。页一城、形市态(补) 充个每城总是市占据一的定间，空 着特定的有部轮廓形状，外被称为城市形态。一个家国具有它外的部廓轮一个城市也具有它外的轮部廓如何理

解市形态城地理与环境的关？

城系形态的市形成与所它的地处理环 密切相境关。一般说，平来地原区的城 用市地较平为，整成集形发展中 城的形市；而山区丘态陵区地的市

用城地较比碎，往破形成往分发散的展城市态形。几种常

见的城形态类型市：成都 位于川四盆地内部成 的平原都，形了较成完整团块状的

兰。位于黄河谷地，其发州展迫被 沿地谷东西延向，形成条带状伸。

城市形会随态城市 规模扩的大 变而。化《见化优28页》。

庆重处地江和长嘉陵江汇处交，又丘是陵地， 区形地的崎不岖平使市城发展在地域上去失完整性了 。市全形成几个片了区形成了组，状的团格。

局

二、市城土利用地功和能区分1、城市地土用类利包型括些？商业哪地用 业工用地政 府关机用地 用利类 型住用地宅

《见化》29页优。

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Photon-formed structure model for all matters

Hai-Yan Jin

Institute of Microelectronics, Peking University, Beijing 100871, China

daxiao@5f6466136c175f0e7cd137e9

Abstract

A theory of photon-formed matter structure is proposed in this letter. The main content of this model is to assume that all matters consist of photons. The mass of matter is just a kind of appearance of the mass of photons, which is inside the matter. Based on three new postulates, the behaviors of light and particle are well united. Als

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Photon-formed structure model for all matters

Hai-Yan Jin

Institute of Microelectronics, Peking University, Beijing 100871, China

daxiao@5f6466136c175f0e7cd137e9

Abstract

A theory of photon-formed matter structure is proposed in this letter. The main content of this model is to assume that all matters consist of photons. The mass of matter is just a kind of appearance of the mass of photons, which is inside the matter. Based on three new postulates, the behaviors of light and particle are well united. Als

I教学准备

1.教学目标

知识与技能

1?分析城市的土地利用和城市的功能分区两个方面。所谓会分析”是指会在城市地

图上，说出城市具有什么土地利用方式和功能分区，并归纳出这种分布的特点。

2?会解释某地城市内部空间结构特点的形成原因；

过程与方法

1?运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成的原因。

2.能以某个具体城市为例，运用地图，分析其空间形态与地形、水系和交通线等因素

的关系，理解其城市空间形态的形成原因。

情感态度与价值观

1.地理学中的文化是指与自然相对应的广义的人类文化，包括物质文化、心理文化和制度文化，培养学生热爱地理文化。

2?通过认识城市热爱自己生活的城市。

2.教学重点/难点

教学重难点

1. 以某个具体城市为例，说出该城市的土地利用类型（商业用地、工业用地、政府机

关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地）.

2. 能说出地租与交通便捷程度和距离市中心远近的关系，并根据各类土地利用方式在城市不同位置的付租能力说明城市功能分区形成原因。

3. 教学用具

多媒体设备、课件

4. 标签

］教学过程

教学过程设计

【导入新课】

投影几幅功能区不同的城市（如：北京、上海等），让同学初步认识到不同城市功能区分布的不同，说说在一座城市中，一般有哪几种功能区？导致城市功能