班级文化检查小结
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小学班级卫生检查小结
检查内容:班级文化建设之班级卫生管理 检查时间:20xx年3月28日 检查人:
检查结果:小学班 亮点:
1.一至六年级教室地面拖擦干净。清洁用具固定摆放。
2.五2班、三年级、六2班注重班级美化工作,爱花、养花活动及时,净化了教室空气,美化了学生生活。
3.六1班窗户清擦及保持较好。
4.五1班、二年级、四年级墙壁保持较好。
5.四年级、五2班、六2班课桌椅摆放较为整齐。 6.一、二、三、四、六年级讲台、黑板清擦较为干净。 7.三年级、六2班多媒体平台擦拭干净。
8.三年级、四年级、五2班、六年级地面保持较好。 存在问题及建议:
一年级:卫生保持意识仍需提高。地面碎纸、杂物较多。课桌椅摆放不太整齐。多媒体课桌有死角未擦。窗户不太干净。墙壁不干净。建议:提高学生卫生保护意识。
二年级:卫生保持意识仍需提高。地面碎纸、杂物较多。课桌椅摆放不太整齐,学生桌布一人没有。多媒体课桌有死角未擦。窗户不太干净,尤其后窗较脏。建议:提高学生卫生保护意识。
三年级:窗纱不干净,窗户有泥点。墙壁有一角不净,暖气罩不净,墙上纸有污迹。第三大组课桌椅摆放不够整齐。建议:换一个小点的垃圾箱。
四年级:前窗第一块不太干净,教室后面地面有少许杂物;多媒体屏保膜不
班级文化建设总结 班级文化建设检查总结
2016班级文化建设总结 班级文化建设检
查总结
2016班级文化建设总结【一】 2016班级文化建设总结【二】
在班主任工作中我感觉最重要的是建设良好的班级文化。一个集体要有向心力,就得有一定的班级文化,这个班级文化是长期积淀下来的,具有学生和老师鲜明个性的东西。这学期我把班级文化主题确定为:团结、自主、个性。在上学期班级文化营造的基础上,按学生个性、能力和特长编组形成班级管理集体,在老师指导下,自主分工,轮流执政,而且还制定了一套执行的细则,午会课汇报前一天的活动情况,商量当天的学习与生活。 学生参与班级生活的热情高,孩子们如同在自己家里一样喜欢表达,让他们在生活中生活,没有来自成人社会的压力,一切似乎都是一种模拟,是生活的学习。班级文化的主人是学生,只有当学生获得真正自由,才能创造出富有生命的班级文化。这需要教育者进行呵护,班主任要特别重视与学生以心换心,与学生结成良师益友关系。
提供足够的选择机会或可能性,引导学生自主学习、自主管理、自主活动。努力在班级文化生活中张扬学生
的文化个性。在这种个性化的班级文化的熏陶下,学生的创造性得到了最大程度的释放,融德育于学生生活、学习和活动之中。我相信健康
教学检查小结
四、整改意见:
⑴进一步加强师德教育,弘扬爱岗敬业精神,树立正确的教育观,质量观;
⑵重视教学常规工作的过程性管理,提高学校工作的整体效益; ⑶培养学生良好的作业习惯,提高矫正的有效值; ⑷开展“作文批改”专题研讨,实现师生“双赢”。
一、中学文科组教师中段作业检查情况小结
本组每位教师都能够依据新课程教学大纲、融入教学理念、针对学生特点进行作业的布置,从总的来说,各位老师作业的布置和批改,符合学校的要求,作业注重创新设计、作业量布置合理、作业批改质量有提高、学生缴交率较高等情况,体现了面向全体学生,对学生的发展具有训练和指导性的作用,主要表现在:
1、 检查的对象:全体初中部文科组教师 2、 作业设计特色及批改情况:
本组每位教师对于学生的作业做到全批全改,批改符号规范,作业缴交率较高。都能做到及时批改、认真批改,有日期、有评价,评价各具风格,诚恳鼓励。
九(1)班语文作业重视评价与激励,能与本班学生实际情况相结合。如在评价学生的阅读作业过程中,针对学生的作业情况写了一些批语:“你的理解能力真的与众不同,但还要注意表达的方式”等,以此鼓励学生的积极性;九(1)班英语作业按照大纲精心布置,教
师注重学生学生对英语的书写,作业书
小学班级工作小结2篇
小学班级工作小结2篇
转眼又是一年,在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失,总是能有所获益的。下面我就从教学、教研、进修等方面谈谈自己一年中的所得、所悟与所感。
上半年,作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一日班长”、“科普知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报看新闻的好习惯。每月一次的班级联欢会更是给了一些成绩不太理想但组织、活动能力极强的学生和有一定艺术表演能力的学生施展才华的空间。
“净、静、竞、进”的四字班风也有效地培养了孩子们自我管理的能力,形成了他们自尊、自爱的性格,尤其值得一提的是他们在去海边实践基地时,我和副班主任均有学习和公务外出了,不能随行。整整三天,他们竟然能从始至终自我约束、自我管理,并从中自娱自乐,其他老师惊讶极了,也羡慕极 了!在毕业考试时,他们以语文、数学均全乡第一,双科65%以上达优的优异成绩迎来了他们崭新的初中生活。
下半年,我又担任了五(一)班的班主任,这些孩子天真、羞怯而内敛,自我意识
打造班级文化+创建优秀班级
打造班级文化
创建优秀班级
◇ 陈惠梅【摘要】优秀的班主任应注重通过和谐的班级文化建守的行为准则所表现出来的文化形态称为班级制度文化。 设,让班集体呈现出催人上进的氛围,从而建立一个优秀陶行知说过:“有的时候学生自己共同所立之法,比学校的班集体。本文从“环境建设、制度建设和活动建设”三所立的更加易行,这种法律的力量也更加深人人心。自己 个方面论述如何打造班级文化,创建优秀班级。 共同所立之法,从始到终,心目中都有他在,平日一举一【关键词】和谐班级文化信念 动,都为大家自立的法律所影响。所以自己所立之法,大于他人所立之法;大家共同所立之法的力量,大于一人独有人说,一个伟大的组织能够长久地生存下来,最重断的法。”为此,我组织孩子们开展了“人人说班级”的讨要的条件并非结构形式和管理技能,而是我们称之为信念的那种精神力量,以及这种信念对于组织的感召力。对于个班级中的学生群体,重要的也是一个信念的树立。优秀的班主任,应注重通过和谐的班级文化建设树立这种信一
论,找出班级值得骄傲的优点,指出班级需要尽快纠正的不足。学生们各抒己见。随着学生的讨论,一则来自学生的、得到师生认可的班规诞生了:“品格似金,纪律似铁, 环境整洁,情趣高雅,举止文明,关系友爱,身心健康,
打造班级文化+创建优秀班级
打造班级文化
创建优秀班级
◇ 陈惠梅【摘要】优秀的班主任应注重通过和谐的班级文化建守的行为准则所表现出来的文化形态称为班级制度文化。 设,让班集体呈现出催人上进的氛围,从而建立一个优秀陶行知说过:“有的时候学生自己共同所立之法,比学校的班集体。本文从“环境建设、制度建设和活动建设”三所立的更加易行,这种法律的力量也更加深人人心。自己 个方面论述如何打造班级文化,创建优秀班级。 共同所立之法,从始到终,心目中都有他在,平日一举一【关键词】和谐班级文化信念 动,都为大家自立的法律所影响。所以自己所立之法,大于他人所立之法;大家共同所立之法的力量,大于一人独有人说,一个伟大的组织能够长久地生存下来,最重断的法。”为此,我组织孩子们开展了“人人说班级”的讨要的条件并非结构形式和管理技能,而是我们称之为信念的那种精神力量,以及这种信念对于组织的感召力。对于个班级中的学生群体,重要的也是一个信念的树立。优秀的班主任,应注重通过和谐的班级文化建设树立这种信一
论,找出班级值得骄傲的优点,指出班级需要尽快纠正的不足。学生们各抒己见。随着学生的讨论,一则来自学生的、得到师生认可的班规诞生了:“品格似金,纪律似铁, 环境整洁,情趣高雅,举止文明,关系友爱,身心健康,
教学常规检查情况小结
篇一
为进一步规范教师教学行为, 优化教学过程, 提高教学质量, 教导处对教学常规工作进行了第一阶段的检查。 现将检查情况反馈如下:
一、 检查时间:XXXX年XX月XX日
二、 检查内容:
本次检查重点为教师开学教学计划、 备课、 作业批改情况。
三、 主要情况:
1、 教学计划
本次检查中, 教师上交教学计划 30 多份, 其中, 语文、 数学、 英语、艺术学科教学计划均上交。 教学计划的具体内容包括: 教材分析、 目标要求、教学进度、 课时安排、 教学措施等。 其中易钰杨、 付婉莹、 唐小艳老师在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点, 包括知识能力和习惯态度分析, 拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。 各位班主任老师不仅制定出了主要担任学科的教学计划, 还对所担任的负课以及综合实践活动、 健康教育、 班主任工作等制定了详细的计划, 做到了对自己的各项工作中 “胸中有一盘棋” , 避免了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。
当然, 从老师们上交的计划中, 能看出其中也存在整篇下载的情况。 如今网络资源共享, 对于一些优秀的教学计划, 老师们可以借鉴、 参考, 但是也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收, 总会有所修改和增补
班级文化建设
最是书香能致远,读书之乐乐无穷
——浅谈书香班级建设
学生遨游书海,与大师对话,为精神打底;学生呼吸书香,与经典为友,为人生奠基。历代的文人墨客、教育专家都为我们指明了儿童阅读的重要性。前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。” 我国许多教育名家也在倡导学生多读书,读好书,好读书。确实,童年是人生的起步阶段,童年时期的阅读是审美情感的起点,是美好人性的起点,是性格塑造的起点,更是人生体验的起点。如何让学生拥有一个书香浸润的童年,如何让班级“墨香弥漫,书声琅琅”?结合我校武汉市“十二五”规划办重点课题《经典阅读中的读写结合策略研究》,我班以“最是书香能致远,读书之乐乐无穷”为主题,努力营造书香班级。 一、书香飘逸,美的熏陶
我觉得班级应该有自己独特的魅力,因为班级文化是一门潜在的课程,往往起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。而书香充盈的班级文化布置,可以让学生在潜移默化之中受到美的熏陶。
1、建立班级读书角。一跨进二(4)的教室,一排整整齐齐的书架(学生用牛奶盒做成)展现在我们眼前,上面是一年多来学校奖励的各种图书,还有孩子们捐献的书目,以及从阅览室里借来的书,都层层叠叠的摆放
如何建设班级文化
一、 群策群力,布置一个温馨的班级环境
班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌,而且直接影响到学生的心理健康。因此,要利用好每一个空间,精心布置,使其既温馨舒适,又催人进取。班级环境要体现如下特点:
1、要符合学生的年龄特征和心理特征。
2、要主题鲜明,富有挑战性和个性。
3、要激发学生主动参与,体现学生的主人翁地位。
4、要经常更新以保持对学生的激励作用。
传统的班级布置整齐划一,缺乏活力和特色。新课程理念下的班级环境布置,要充分发挥学生的自主性和创造性,让他们自己设计、自己动手来布置“共同的家”。例如,在本学期里我们班开展了一次名为“文明用语伴我行”的班会活动,我就把布置活动现场的任务交给班里热爱美术的同学,让他们来发表意见。学生们纷纷出谋划策,提出了许多很有创意的好点子,如在教室里挂上小标语“我爱听礼貌用语”、“今天你说谢谢了吗?”等等,我就让班委干部再去收集整理,最后按同学们的方案来布置好了教室,其中布置的时候还是由很多同学亲自动手的,他们看着自己亲手打扮出来的教室格外高兴。这样既开动了同学们的脑筋,又锻炼了同学们的集体协作能力。他们的劳动成果让所有参观的同学老师都耳目一新,赞叹不已。
二、 激发主体意识,健全班级管理
经典班级文化模板
经典班级文化模板
班歌: 《水手》
班训:良心无愧信心无畏 恒心无敌青春无悔 班级基本目标:
一个中心、两个基本点、三个学会: 一个中心是:以学习为中心; 两个基本点是:纪律和卫生;
三个学会是:学会做人、学会学习、学会处事。 学会做人:道德上做个好人,学习上做个能人。
学会学习:学习上要不断进取,培养学习能力和创新精神,并要持之以恒。 学会处事:
学会处理与老师的关系:听从领导,服从分配,一定不能做出出格的事。
学会处理与同学的关系:大事讲原则,小事讲风格,坚持正确的舆论导向,使班级在一个良好的、正气的环境中发展。
学会处理与父母的关系:孝敬父母,珍惜金钱,勤俭节约,为父母争光。 班级精神:
自信、合作、务实、奋进是本班的精神。
自信:自信是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的信心。
合作:班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参予,加强合作,要认识到集体的力量和团结的重要性。
务实:脚踏实地,一步一层;积极肯干,苦干加巧干;不轻浮,不