小组工作理论PPT

一、社会学习理论：

社会学习理论是阐明人怎样在社会环境中学习，从而形成和发展他的个性的理论。社会学习是个体为满足社会需要而掌握社会知识、经验和行为规范以及技能的过程。

二、代表人物：艾伯特?班度拉（Albert Bandura）

三、阐述著作： 《社会学习心理学》（Social Learning Theory）（1977） 四、理论产生背景： 大致产生过程：

1.柏拉图、亚里士多德时代：观察学习、榜样学习 2.衍生自「行为学派」

3. 融合「认知理论」的观点，发展出社会学习理论

一）、理论基础：行为主义理论 主要内容：

1) 行为主义强调人类行为的习得性，即教育和环境的重要性，社会学习理论继承和发展了这一观点，并且强调人的行为、思想、情感反应方式和行为不仅受直接经验的影响，同时也受间接经验的影响。 2) 行为与环境具有交互作用

3) 观察和模仿学习是学习的重要过程，在学习过程中，认知是非常重要的。 4) 人在学习过程中具有特别的自我调节的过程。 二）、受米勒与多拉德的影响

1) 社会学习与模仿《Social Learning and Imitation》一书 2) 模仿是社会学习

PPT专题理论复习

一、考纲要求

1、熟练使用ppt软件集成多媒体作品【水平层次：C】 2、了解多媒体技术的含义【水平层次：A】 3、了解多媒体技术的具体应用【水平层次：A】 4、能够列举多媒体技术的基本特征【水平层次：B】

5、体验与理解多媒体作品的集成性、交互性【水平层次：B】 6、了解制作多媒体作品的一般过程与方法【水平层次：A】 7、了解制作多媒体作品规划方法【水平层次：A】---新增考点 8、了解常用的多媒体集成软件【水平层次：A】

9、掌握在多媒体集成软件中导入多种素材的方法【水平层次：C】 10、运用多媒体集成软件制作多媒体作品【水平层次：B】 11、了解多媒体作品的评价方法【水平层次：A】 12、了解虚拟现实技术的应用【水平层次：A】 13、了解流媒体技术的应用【水平层次：A】

二、理论部分

1、多媒体技术的概念 P4

核心理解：计算机综合声音、文图、图像、视频、动画等信息，并建立逻辑管理，实现人机交互。

? 多媒体技术的特征—数字化、集成性、多样性、交互性、非线性。

? 常用的交互方式：菜单、按钮、对话（涉及人工智能（AI）领域—模式识别和自然语

言理解）

? 多媒体技术在教育、商业、医疗、娱乐等领域的应用，如MCAI

现 代 建 筑 理 论

一、专题内容：

1、 建筑理论的历史与发展 2、 后现代状态与当代建筑思潮 3、 建筑类型学 4、 建筑现象学 5、 建筑符号学

6、 建筑形态学与结构主义 7、建筑形式策略与图像思维 8、建筑美学

9、西方建筑设计方法论研究概述 10、生态建筑学与可持续发展 11、建筑设计与数字化技术

19世纪末和20世纪初是西方历史上发展最关键的时期，详细参看世界建筑通史

1

第一章 建筑理论的历史与发展

1什么是建筑理论 建筑理论的失效性

持久的理论是寻求建筑物令人满意的形成和适宜的文化性 建筑理论与建筑创作

理论为创作提供指导思想建筑创作受理论的指导 理论是创作的灵魂 2建筑理论范畴

建筑思潮 文脉主义 建筑学派

隐喻主义 建筑美学 装饰主义 建筑心理学 现代主义 建筑现象学 后现代主义 环境心理学 晚期现代主义 建筑文化学 解构主义 生态建筑学 共生论 建筑气象学

建筑考古学 城市社会学

方法论学派1建筑图示思维论2建筑模式语言3行为建筑学（通常与环境心里学结合使用）4建筑符号学

5建筑类型学6建筑语言学7建筑仿生学8建筑语言学9建

第三讲：小组社会工作的理论基础

小组社会工作作为一种工作方法，有着坚实的理论基础。小组社会工作是现代社会学、人类学、心理学和教育学等各种社会科学的综合产物。小组社会工作不同于个案社会工作，小组社会工作的目标不是强调个人心理方面的改善，而是强调社会问题的解决和整个社会的改革，因此更需要各种理论的支持。本章中将介绍三类与小组社会工作密切相关的理论：个体行为理论、小组动力理论、生态理论。

讲座一：个体行为理论

小组社会工作关系的建立是个人行为交互作用的结果。所以，个体行为不但是形成小组关系的最基本单位，而且行为的改变与交互影响，也是小组动力的重要来源。个体行为理论主要阐述个人行为的动机与需求、对自我的了解以及个体的发展历程，不讲座主要介绍四个个体行为理论：心理动态理论、个体发展理论、学习理论、动机理论。

。

一、心理动态理论

谈到心里动态理论不得不谈到弗洛伊德，他提出里比多这个概念，提出性的本能和欲望所具有的心理能量称为“ Libido ”。也就是说Libido 能够给人的全部活动，本能和欲望提供力量。

弗洛伊德认为人的心理有三个系统：(1) 意识系统：是人能认识自己和认识环境的心理部份，在人的注意集中点上的心理过程都是意识的，可是意识只是整个心理系统中的一种浮

在Word 2003编辑状态下，操作的对象经常是被选择的内容，若鼠标在某行行首的左边，下列______操作可以选择光标所在的行。 单击鼠标左键

在Word 2003中，图片的文字环绕方式不包括______。 左右型环绕

在Word 2003的编辑状态下，选择了整个表格，执行了表格菜单的\删除行\命令，则______。 整个表格被删除

在Word 2003中，\打开\文档的作用是______。

将指定的文档从外存中读入，并显示出来

在Word 2003中，以下关于表格排序的说法错误的是______。 A可按日期进行排序 B排序规则有升序和降序 C可按数字进行排序

D拼音不能作为排序的依据

在PowerPoint 2003中，使字体加粗的快捷键是______。+

在PowerPoint 2003中，下列选项关于幻灯片中插入图表的操作错误的是______。

\插入\→\图片\

在PowerPoint 2003中，设置文本的段落格式项目符号和编号时，要使图片作为项目符号，则选择\项目符号和编号\

对话框中的______。图片

PowerPoint 2003中，要将剪贴板上的文本插入到指定文本段落，下列操作中可以实现的是______。将光标

有问题上，教育技术论坛：5a221319fad6195f312ba6df 资源投递邮箱：sf@5a221319fad6195f312ba6df

PPT设计理论与制作技术

作者：般若黑洞

目录

第一章：PPT设计理论

1.1 为什么要选择PPT（P2）

1.2 PPT的精髓？（P3）

1.3 PPT的元素分析之一：图表（P6）

1.4 PPT 的元素分析之二：图片（P12）

1.5 PPT的元素分析之三：文字（P16）

1.6 PPT的元素分析之四：动画（P18）

1.7 PPT设计的四项基本原则（P20）

1.8 PPT中字体的选用（P24）

1.9 PPT的配色方法1：色轮与取色（P31）

1.10 PPT的配色方法2：明暗冷暖（P43）

1.11 寒假归来:回味童年（P49）

第二章：PowerPoint制图技巧

2.1 PowerPoint最常用的四个制图技巧（P54）

2.2 PowerPoint中箭头的绘制（P56）

2.3 在PowerPoint中制作立体效果1：球体（P64）

2.4 在PowerPoint中制作立体效果2：矩形及其他（P68）

2.5 在PowerPoint中制作立体效果3：使用PowerPoint2007的预设（P70）

第三章：PPT动画教程

3.1

有问题上，教育技术论坛：5a221319fad6195f312ba6df 资源投递邮箱：sf@5a221319fad6195f312ba6df

PPT设计理论与制作技术

作者：般若黑洞

目录

第一章：PPT设计理论

1.1 为什么要选择PPT（P2）

1.2 PPT的精髓？（P3）

1.3 PPT的元素分析之一：图表（P6）

1.4 PPT 的元素分析之二：图片（P12）

1.5 PPT的元素分析之三：文字（P16）

1.6 PPT的元素分析之四：动画（P18）

1.7 PPT设计的四项基本原则（P20）

1.8 PPT中字体的选用（P24）

1.9 PPT的配色方法1：色轮与取色（P31）

1.10 PPT的配色方法2：明暗冷暖（P43）

1.11 寒假归来:回味童年（P49）

第二章：PowerPoint制图技巧

2.1 PowerPoint最常用的四个制图技巧（P54）

2.2 PowerPoint中箭头的绘制（P56）

2.3 在PowerPoint中制作立体效果1：球体（P64）

2.4 在PowerPoint中制作立体效果2：矩形及其他（P68）

2.5 在PowerPoint中制作立体效果3：使用PowerPoint2007的预设（P70）

第三章：PPT动画教程

3.1

小组工作

? 小组工作概论

小组的定义（在小组工作的情境中）: 有一定的规模，两人及以上； 组员间有经常性的互动； 组员彼此有认同感

组员彼此之间互相依存；

小组就共同关注的问题能产生共同的信念、价值

观和规范；

组员为了共同的目标和任务而走到一起； 小组会与环境互动，并成为环境的一部分 小组的类型：初级小组和次级小组 计划小组和偶现小组 形成小组和自然小组 自愿小组和非自愿小组 封闭小组和开放小组 小组工作的定义：

墨菲：小组工作是社会工作的方法之一，它通过有目的的小组经验来增加人

们的社会功能性。

克那普卡：小组工作是社会工作的

小组工作

? 小组工作概论

小组的定义（在小组工作的情境中）: 有一定的规模，两人及以上； 组员间有经常性的互动； 组员彼此有认同感

组员彼此之间互相依存；

小组就共同关注的问题能产生共同的信念、价值

观和规范；

组员为了共同的目标和任务而走到一起； 小组会与环境互动，并成为环境的一部分 小组的类型：初级小组和次级小组 计划小组和偶现小组 形成小组和自然小组 自愿小组和非自愿小组 封闭小组和开放小组 小组工作的定义：

墨菲：小组工作是社会工作的方法之一，它通过有目的的小组经验来增加人

们的社会功能性。

克那普卡：小组工作是社会工作的

精选试题一

一、单项选择题

1． 小组工作开始纳入社会工作的专业课程是在（ a ）

A． 二十世纪二十年年代 B． 二十世纪三十年代 C． 二十世纪四十年代 D． 二十世纪六十年代 2． 在下列小组工作实施模型中，强调工作者在小组中始终处于中心地位的是（ ） A． 社会目标模型 B． 治疗模型 C． 互动模型 D． 主动模型 3． 医院组织病友小组适合采用的小组组织方式是（ a ）

A． 开放性小组 B． 同年龄小组 C． 封闭性小组 D． 同性别小组 4． 认为小组动力是影响小组动作的力量的理论是（ c ）

A． 人类行为发展理论 B． 生态理论 C． 小组动力学理论 D． 符号互动理论 5． 在小组形成期应该形成的沟通状态模式是（ a ）

A． 理想的沟通 B． 控制的领导者 C． 刻板的沟通 D． 无反应沟通 6．小组决策的主要内容是（ c ）

A．沟通与理解 B．交换与竞争 C．领导与服从 D．冲突与合作

7． 在下列小组