苗集中心学校教师

桥头集学区山王辅导小学

留守儿童之家资料

名称：C1 成立关爱领导组的决定

时间： 2011. 9

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名称：C2—1 关爱协调领导组的名单

时间： 2011. 9

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名称：C2—2关爱协调领导组职责

时间： 2011. 9

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名称：C2—3 县局文件

时间： 2011. 9

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名称： C2—4 学校会议记录

时间： 2011. 9

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名称： C3—1 与县局签订的建设目标责任书

时间： 2011. 9

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名称：C3—2 学校与教师签订的责任书

时间： 2011. 9

桥头集学区山王辅导

如何评价自己学校的骨干教师呢？这可能是个很好的参考本。

笔架中心学校校级骨干教师评选方法

一、指导思想：

为加强学校师资队伍建设，激励广大教师在教学和科研方面起引领示范作用，促进学校师资队伍整体素质和教育质量的整体提高，我中心校将围绕教育局精神，按照严要求、高标准的评选原则，公开、公正地评选确定起一支质量优良、结构合理、充满活力，适应我校教育事业发展所需要的骨干教师队伍。

校级骨干教师将作为我校推荐到镇、县级及以上骨干教师的人选，非校级骨干教师不予推荐。

二、评审小组

组长：彭万龙

组员：待定

三、评选条件：

1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护改革开放。拥护党的路线、方针和政策；热爱小学教育事业；关心集体；具有良好的职业、社会道德，教书育人，为人师表；自觉遵守校园文明秩序。

2、具有扎实的教育理论基础和系统的专业知识，能解决本专业教学上的一些疑难问题，能在一定范围内指导本学科的教学，且治学严谨，教学效果好。

3、在教育教学工作岗位上不少于5年，教学成绩突出。

4、积极投入教学改革，有先进的教学理念，有较强的教育教学业务水平，课堂教学效果较明显，在学校中起积极作用，且有较大的发展空间。

5、备课认真，作业批改和学生辅导及时到位，教学质量好。

6、主动参与课题研究

赵集中心学校防自然灾害事件工作总结

为有效处理我校园内发生的自然灾害,避免和减轻自然灾害造成的损失,确保人民生命财产安全,根据《突发事件应对法》、《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国防汛条例》等有关法律法规，在阜南县政府和赵集镇管委会及相关部门的正确领导下，我校积极开展突发性自然灾害应急处理工作。现将本学年突发性自然灾害应对工作总结评估如下：

一、自然灾害事件应急工作 （一）组织领导

我校加大突发自然灾害领导组领导力度，更加明确职能分工，建立了由校长全面负责、各分管小组分片负责、各部门积极响应的应对突发自然灾害联动工作机制。

领导组的主要职责是：建立健全处置自然灾害工作制度和部门联动机制；负责指挥、协调和组织自然灾害的应急处置工作；负责组织自然灾害应急调查，按有关规定界定自然灾害防治责任；督促、检查自然灾害应急处置工作落实情况，向上级政府及上级领导报告应急处置工作。

（二）预案编制

预案的编制由我校防自然灾害领导小组全面负责，各负责人负责编写专项预案，各部门编制部门预案。在年初完成本年度自然灾害应急预案修编工作，并报上级政府及相关部门批准后公布实施。各负责

人及部门落实预案任务，明确职责分工，完善值班制度。积极组织相关人员学习应急预案，加

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年度第二学期宫集中心学校工作计划

一、指导思想

本学期，我校继续“为学生的全面发展设计，为学生的终身成长奠基”的教学理念、“德育为首，教学为主，素质为本”为指导的办学思想，牢固树立并落实科学发展观，大力弘扬“三创”精神，以持续发展为目标，坚持“加快建设，深化教革，强化管理，提高质量”的基本思路，加强师德建设，强化学校管理，深化教学改革，培育办学特色，全面提高教育教学质量，加快教育现代化进程，努力办好让宫集镇人民满意的学校。 二、工作的基本思路

1、以德育为首位，加强思想政治工作，加强“三风”建设，确保学校稳定。

2、抓紧抓好安全工作，建立、落实安全工作责任制，防止安全事故的发生。

3、狠抓教育教学质量，推进全面素质教育。

4、规范和创新教育教学管理机制，推进“精、细、实”管理，实现规模、质量、结构、效益的协调发展。 5、依法治校，以德治教，积极推行校务公开，政务公开，加强民主管理，促进教代会、工会的工作。

6、积极改善办学条件，搞好学生宿舍、厕所的改建和

祁庄小学冬季校园安全应急预案

祁集中心学校节假日值班管理制度

依据上级部门值班制度的有关文件精神，为加强学校周六周日及假期管理，发挥值班工作的作用，确保周六周日假期间学校的安全稳定及各项工作的正常运转，特制定本岗位职责：

1、学校放假期间，由学校统一安排值班负责学校假期值班护校工作，实行每天二十四小时全程负责，保持通信畅通。

2、值班教师在值班值班期间不准擅离职守，不得漏岗、空岗，有事请假，并由本人请他人替岗或与他人换岗，且报校领导备案，否则，无故旷工一天罚款50元。

3、值班人员在值班期间要认真负责，保护好学校财物，加强夜间巡逻，搞好安全保卫，发现问题及时向学校领导汇报。因疏忽而造成的损失，由值班人员负责。

4、学校重点地方（教室、图书室等专用教室）要早中晚各巡视检查一次，并如实填写值班记录表，对外来者如发现可疑人和事有权阻止入内，发现问题及时解决，自己解决不了的及时向校领导汇报。

5、值班守校教师要注意自身安全，不得随意带校外人员到学校。学校领导必须不定期对值班工作进行督查。

6、交班时间为值班最后一天上午八点。

具体人员及时间安排：

陈玉珍：2014年12月13日、12月20日、12月27日；2015年1月1日、2015年1月3日、1月11日、1月18日、

红星中心学校2014-2015学年度第一学期期末考试

九年级语文试卷分析

2014-2015学年度第一学期期末考试已经结束，我全程参与了九年级语文的阅卷，现结合阅卷情况，对本学期九年级语文试卷进行分析。

一、总体情况:

期末考试九年级语文，全年级学生四十八人，平均92分，及格率66.7%，优良率11.1%，综合分65.7。

二、语文积累与运用部分：

小阅读中错别字的辨别与改正，有部分学生失分，句子仿写，失分率更大。诗词填空基础较差的学生记忆不牢固，有失分，只要失分点是诗词中有错别字，如“了却君王天下事，赢得生前身后名”中的“却”字，又如“诚宜开张圣听”，有些同学不会写。名著导读题失分不大，题目也容易。综合学习题第一题，学生的答题暴露出概括能力不强的软肋，合理化建议答题过于简单化，未有体现“合理性”。

三、阅读部分：

阅读题沿袭惯例，两个现代文阅读，一篇课内文言文阅读。第一个阅读题，学生答题错误最多的是出现在对“贫血”一次的理解上，这一题答题四个要点在于，引号有特殊含义、“贫血”在这里是一种比喻说法、根据课文说出其比喻义、

以及这种说法的表达效果，学生在答题中“踩点”不够清晰，答题比较笼统，失误很多。第二个阅读题中概述故事内容，其概括性不强，没有抓住人物、事件等

郜台乡中心学校教师培训工作计划

一、指导思想

以县教育局教师培训中心工作计划为指针，紧紧把握教育改革的新动向，落实科学发展观，坚持“提升教师素质，提高教育教学水平”的工作思路，全面推进课程改革，切实转变教学观念，扎实工作，奋勇开拓，争创一流。 二、具体措施

（一）、加强队伍建设，提升专业水平

1.抓好班子队伍建设。各校班子成员要做到团结、奉献、务实、高效、开拓进取、勇于创新、敢于负责。

（1）思想上要有活力。班子成员要善于学习，勤于钻研，树立“高一层、先一步”的思想，唱响素质教育的主旋律，追求先进的教育思想与理念，促进学校教育焕发出生命的活力。

（2）工作上要有动力。本学期将继续推行高站位决策、低重心运行、近距离服务的“走动式”管理模式，即学校领导每天至少和一名教师进行一次交流，每天至少发现一处工作亮点，每周至少参加一次学科教研活动，每周至少听评一节课，每月至少创新一个工作思路。 （3）管理上要有凝聚力。各单位领导在学习、工作、创新上要为教师做表率，善于挖掘教师的潜能，真正调动教师的积极性和创造性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。

2、加强教师队伍建设，实施强师兴教工程。

（1）、继续抓好教师继续教育培训和学历提高。开展

述职报告

马洪军

各位领导、各位同事：

首先感谢教育局几位领导冒着烈日莅临我乡指导工作。我们都是一家人，客套话就不再多说，下面我将一年来的思想及工作情况做一些简要的汇报，请大家批评指正。

2013年11月，我奉命从巴藏沟中心学校到古城中心学校任职至今，屈指算来，多半年了。这半年，是中心学校较为艰难的半年，经济压力大，教育质量低，社会期望高。如何摆脱困境，确保全乡教育进一步向前发展，成为我义不容辞的责任。作为基层学校领导，我清醒地认识到，要想改变现状，为古城的老百姓服务，重要的不是自下而上的要求，而是自上而下的垂范。在这有限的二百来天里，我以教育局各种工作指导精神为准绳，身先示范，坚持以德育为核心，以教学为中心，努力工作，全面提高教育教学质量，大力推进养成教育，全校呈现出教师敬业爱岗、潜心教研，学生勤学奋发、锐意进取的崭新局面，大致概括为以下几点：

一、悉心学习，不断提高自身素养，努力做到以人格影响人格

学习是永恒的主题和终身的任务，是行动的先导，这对于我这个从事学校管理工作的校长来说，只有学习才能适应不断发展变化的新的形势。

1、及时、认真地学习教育局各种文件和会议指示精神，把握正确的政治方向。坚持每天第一时间打开教育网站查看最新信息，收看电视新闻，阅读党

梁家墩镇中心学校 校史（1991-2011）

梁家墩中心学校原名梁家墩中学，始建于1970年3月，校址在梁家墩乡刘家沟村。

1991年梁家墩乡设有中学1所，小学9所，由梁家墩乡政府和张掖市（现甘州区）教育委员会双重领导。其中中学设有教学班9个，学生432名，教师18名，学校占地面积7.6亩。1990年、1991年两年分配来大学生6名,教师知识结构、年龄结构得到较大改善。1996年，乡教育管理委员会采取个人集资、项目配套等方式筹资修建了教师住宅楼，成为当时张掖地区首批解决教师住房问题的乡镇。1998年，刘家沟村农民企业家宋有年捐款3万元，其它村民捐款1.8万元共4.8万元,建立起刘家沟小学微机室，成为全区农村小学第一个微机室。1999年，由梁家墩镇政府投资330万元修建了梁家墩中学教学楼，教学楼建筑面积4130平方米，并配套建成了锅炉房、学生食堂，学校面貌得到极大改善，同时学校面积扩大为28亩。

2002年6月学校被甘州区委、区政府授予“文明学校”称号。2003年8月，学校开始新课程改革工作，成为全区农村第一批进行新课程改革工作的学校。2004年2月，学校职

业教育和成人教育成绩突出，获“张掖市职业教育和成人教育先进集体”称号。6月， 张掖市副书

申报“春苗营养厨房”优秀管理奖

单 型 材 料

举措施 抓落实 强管理

二0一一年十月，我省“春苗营养厨房”授牌仪式暨食堂管理员培训班开班仪式，在商南县隆重举行。这一造福下一代的爱心工程是由中国关心下一代工作委员会和安利基金会共同发起的。该项目主要是改善农村儿童营养状况，提高身心素质，使其能够营养健康，均衡发展，发育良好，体格健壮，一生健康。

“春苗营养计划”的实施，事关孩子的未来，也事关一个民族，一个国家的未来。为了使“春苗营养厨房”的设备充分发挥其作用，我们的做法是：

一、抓学习、定计划、做安排

认真学习中省市县有关精神，学习和掌握必要的规章制度和营养科学知识，统一思想，提高认识，详细制定了“春苗营养厨房”管理计划、制度及工作措施，重点针对冰箱、厨柜等有关重要设备使用前后进行全面检查，提出使用保护措施，安全使用，使之更好的为教学服务。

二、领导重视，及时督查

校长 同志怀着满腔热情，以他那求真务实的工作

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作风，经常性的深入到后勤工作中去，他时时刻刻关心着下一代的健康成长，定期不定期的到食堂查看“春苗营养厨房”设备的使用情况，查看食品安全卫生情况，查看膳食搭配情况；并组织后勤人员商讨改善儿童营养工作，搞调查研究，提宝贵意见，不断