三分药七分养十分

工作中的一点心得

甲状腺机能亢进（简称甲亢），是因甲状腺素分泌过多引起的高

代谢及多系统功能紊乱的病症。

临床发现，在同样使用抗甲状腺药物治疗的甲亢患者中，有的患者病情控制较好，有的则较差。这是为什么呢？专家认为，抗甲状腺药物治疗固然对控制甲亢起着关键性作用，但非药物疗法的配合也是必不可少的。除了合理的营养供给，保持良好的心境外，充分休息对甲亢的康复也非常重要。

可是在我与很多甲亢患者谈话时发现，很多患者对“非药物疗法的配合”一点也不了解，甚至被一些错误的说法误导。

因为我们不是临床科室与患者面对面的机会很少，所以凡是来我们科做甲亢指标复查的患者，我都会找机会与他们攀谈一会，了解病史并给与他们一些日常生活及饮食上的指导。我还查阅了很多资料，精编成甲亢防治手册送给患者。并在科里开辟了《健康之窗》介绍甲亢防治方面的知识，很多甲亢患者反映经过我们的指导身体恢复得很快，而且复发率也很低。

我记忆中最深的有两个人，

有一位农村的老年女性甲亢患者，询问中得知她的病史很长，经常复发，我告诉她饮食要清淡不可以吃含碘高的食物如海带紫菜等，含碘的食盐也要限量，她很惊讶，因为别的人告诉他要多吃含碘高的东西，以致病情总是复发，我送了她一份甲亢防治手册。让她回去严格

试论三分匠，七分主人

“

”

Three points seven master carpenter

摘要：本文尝试论述了匠人与园林设计者的关系，主要通过审美，布局，造 景三个方面体现出造园者的关系，最后指出相互协作，才能成就做工精良却又充 满艺术创造的优秀园林作品。

Abstract: This paper attempts to garden designer discusses the relationship

between the artisan and, mainly through the aesthetic, layout, landscaping and garden reflect the three aspects of those relationships, concluded that the mutual cooperation in order to work well but full of artistic achievement to create works of outstanding landscape

关键词：园冶，苏州园林

Keywords： 《YuanYe》， Suzhou Garden

“三分匠

提高自身素质，树立管理服务的理念 《三分管人 七分做人》读后感

管理的本质就是以人为本。领导者要想做好管理，在管人之前就要先学会做人，一切要先从自我的修炼与提高开始。常言道：“做事一阵子，做人一辈子。做事有止尽，做人无止境。”做事成不成功只是暂时的，而做人成不成功是流芳百世的！一个人的人格也是他自己的脊梁。一个领导者的成功不在于你自身的能力有多强大，而在于你身边有没有愿意陪你同甘共苦，愿意为你鞍前马后的同事。部室的工作很多，如果只凭一人之力是怎么也完不成的，这就得跟同事们多沟通交流、学会配合工作，让每个人都有相应的任务进行，让每个人欢天喜地的工作。结合学校实际，我要努力做到以下几点：

一、认清身份，找准位置，当好“配角”

学校中层干部，是校长为搞好学校全局工作所配备的“帮手”，其主要职责是帮助校长把握全局，搞好工作，完成任务。学校中层干部只有建议权和执行权而不具有决定权，要紧紧围绕校长的意图和决策，带领老师干好工作，尽到自己应尽的责任。在工作中，学校中层干部不要固执己见，自行其事，给学校工作带来不必要的损失，长此以往对自己的工作不会有什么好处。

二、学校中层干部“搭台” 校长“唱戏”

一个学校的整体工作要想得到上级领导的充分肯定，学校

提高自身素质，树立管理服务的理念 《三分管人 七分做人》读后感

管理的本质就是以人为本。领导者要想做好管理，在管人之前就要先学会做人，一切要先从自我的修炼与提高开始。常言道：“做事一阵子，做人一辈子。做事有止尽，做人无止境。”做事成不成功只是暂时的，而做人成不成功是流芳百世的！一个人的人格也是他自己的脊梁。一个领导者的成功不在于你自身的能力有多强大，而在于你身边有没有愿意陪你同甘共苦，愿意为你鞍前马后的同事。部室的工作很多，如果只凭一人之力是怎么也完不成的，这就得跟同事们多沟通交流、学会配合工作，让每个人都有相应的任务进行，让每个人欢天喜地的工作。结合学校实际，我要努力做到以下几点：

一、认清身份，找准位置，当好“配角”

学校中层干部，是校长为搞好学校全局工作所配备的“帮手”，其主要职责是帮助校长把握全局，搞好工作，完成任务。学校中层干部只有建议权和执行权而不具有决定权，要紧紧围绕校长的意图和决策，带领老师干好工作，尽到自己应尽的责任。在工作中，学校中层干部不要固执己见，自行其事，给学校工作带来不必要的损失，长此以往对自己的工作不会有什么好处。

二、学校中层干部“搭台” 校长“唱戏”

一个学校的整体工作要想得到上级领导的充分肯定，学校

三分爱七分管

出自农业术语：三分种七分管

教育界术语：三分教七分管

1.对学生好点

2.课堂管理。

我国学者皮连生所说：“教师要顺利完成教学各个环节的任务，必须自始至终对课堂进行有效的课堂管理。”

什么使课堂管理？

我认为课堂管理是指“在课堂教学过程中所进行的管理，即在课堂教学中教师与学生遵循一定的规则，有效地处理课堂上影响教学的诸因素及其之间的关系，使课堂教学顺利进行，提高教学效益，促进学生发展，实现教学目标的过程。” 误区：

认为班级管理是班主任自己的事。班级管理是个苦活细活，更多的科任老师希望班主任能解决全部的问题，自己十分的教，0分管。但这是不现实的，也是不符合咱们学校的学情。因为当你站在这个教室中时，你就应该是这个教室的主人，这节课的引领者，课堂规则的制定者，监督者，执行者；你的作用是无可替代的，班主任最多也就是协助你。

【案例】

上课开始了，某老师走进教室，但教室里的学生仍在躁动，老师环视了一下教室并示意学生安静下来。学生还未完全安静，老师让学生呼了“起立”，为了更好地利用好课堂的每一分钟，老师便立即开始按照预先准备好的教学设计授课了。从老师的讲授中我们能够充分地感受到：老师做了充分的课前准备，构思新颖、讲解清晰。然而，学生似乎对老师精

三分爱七分管

出自农业术语：三分种七分管

教育界术语：三分教七分管

1.对学生好点

2.课堂管理。

我国学者皮连生所说：“教师要顺利完成教学各个环节的任务，必须自始至终对课堂进行有效的课堂管理。”

什么使课堂管理？

我认为课堂管理是指“在课堂教学过程中所进行的管理，即在课堂教学中教师与学生遵循一定的规则，有效地处理课堂上影响教学的诸因素及其之间的关系，使课堂教学顺利进行，提高教学效益，促进学生发展，实现教学目标的过程。” 误区：

认为班级管理是班主任自己的事。班级管理是个苦活细活，更多的科任老师希望班主任能解决全部的问题，自己十分的教，0分管。但这是不现实的，也是不符合咱们学校的学情。因为当你站在这个教室中时，你就应该是这个教室的主人，这节课的引领者，课堂规则的制定者，监督者，执行者；你的作用是无可替代的，班主任最多也就是协助你。

【案例】

上课开始了，某老师走进教室，但教室里的学生仍在躁动，老师环视了一下教室并示意学生安静下来。学生还未完全安静，老师让学生呼了“起立”，为了更好地利用好课堂的每一分钟，老师便立即开始按照预先准备好的教学设计授课了。从老师的讲授中我们能够充分地感受到：老师做了充分的课前准备，构思新颖、讲解清晰。然而，学生似乎对老师精

试题标题 试题选项 正确答案(红色为有疑问答案可能不正确，黄色为重点注释为以

后复习，蓝色表示现在记不住并不是很重要)

1、小区的空闲模式下的覆盖区域大小与下列哪些参数有关？（ ）

A.ACCMIN|B.KOFFSET|C.RXMIN|D.KHYST 1

2、移动台在空闲状态下的小区选择由下列哪个参数来来决定的？（ ）

A.ACCMIN|B.C1|C.BSIC|D.MS 2

（C2用于小区重选BSIC用於移动台识别相同载

频的不同基站,特别用於区别在不同国家的边界地区采用相同载频且相临的基站

NCC:PLMN色码,用来识别相邻的PLMN网 BCC:BTS色码,用来识别相同载频的不同的基站为了正确地译出下行公共信令信道上的信息，移动台还必须知道公共

信令信道所采用的训练序列码（TSC）。按照GSM规范的规定，训练序列码有八种固定的格式，分别用序号0～7表示。每个小区的公共信令信道所采用的TSC序列号由该小区的BCC决定。因此BSIC的作用之一是通知移动台本小区公共信令信道所采用的训练序列号。由于BSIC参与了随机接入信道（RACH）的译码过程，因此它可以用来避免基站将移动台发往相邻小区的RACH误译为本小区的接入信道。由于移动台每次发送的测量报告中只

课间十分钟

下课铃响了，操场上一下就变得热闹起来了。你瞧！同学们都去操场上玩耍了呢。

你看，有的小男孩在踢足球，他们玩得不亦乐乎；有的小女生四人一组在跳皮筋，跳的多开心呀；还有一些小女孩在踢毽子，还围成一个圈，你踢给我，我踢给你，毽子在空中飞来飞去，她们真是技艺高超啊！听着她们爽朗的笑声，我心里别提有多高兴了！

有的小朋友很淘气，你追我赶的跑来跑去，一个个上气不接下气，累得满头大汗。忽然我听到有一个小女孩在津津有味的讲着什么。我的好奇心不由自主的跑出来了。我跑过去一听，原来她在讲一个故事。我问道：“我可以在这里听你讲故事吗？”小女孩爽快的答道：“当然可以啊！”听完了我才知道这是一个关于白雪公主在森林里的故事。这个故事娓娓动听，引来了许多小朋友呢！虽然我不知道她的名字，但是她将自己的快乐分享给了所有人！白雪公主的故事听完了，大家意犹未尽还想再听一个故事。小女孩就又讲了一个关于拇指姑娘的故事，她讲的神采飞扬，手舞足蹈，时而开心，时而悲伤，精彩极了！

快上课的时候我看到赵老师和几个同学在跳皮筋，老师和同学们跳得精疲力尽的时候，上课铃声急促的响了起来。老师们已经在教室门口等待着同学们准备上课。

回到教室以后，我还沉浸在那美丽的课间十分钟里…… 金沙小

三分靠分析，七分靠操作

正确分析只是成功投资的第一步。成功的投资不但需要正确的市场分析，而且需要科学的风险管理。正确的心理控制。这三者之间心理控制是最重要的，其次是风险管理，再其次才是分析技能。但是对99%以上的投资人来说，他们以为分析是最重要的，而根本不认识风险管理的重要性，更不知道心理控制的极端重要性。而在分析方面，他们又把注意力放在如何判断进场点上，而不知道判断出场点是比判断进场点更重要，也是更难的一个操作技巧。

那么，分析和操作的关系是如何一个关系呢！打个比方说，在分析方面，对整个市场的趋势判断，俗称方向对了。但，如果操作技巧不科学，不理性，同样可能是高点进低点出，而如果操作技巧是科学的，那么，整个盈利状况将大为改观。市场分析是操作的前提。从正确的市场分析出发，才能建立起具有科学的交易系统；理性的操作是把正确的分析发挥最大效果的一个过程。而心理控制则是这两者的基础和纽带。一个人如果心理素质不好，即便有了正确的分析，也可能因为心理因素的不完善从而直接影响操作的科学性，这样就使最后的赢利结果不是自己应得的那部分。投资市场不同于社会生活的任何其他方面。当人们从事任何其他社会职业时，人性的弱点往往还可以用某种方法掩饰起来，但是在投资市场上，

南江乡中心学校“5+1 十分安全课”教学

教 案

周次 主题 星期 授课教师 班级 年级 班 道路交通安全 教学过程纪要 （一）遵守交通规则。 1.须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走； 2.不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。 3.不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 4.不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。 5.上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行，不做危险活动，避免意外伤害。横过马路（街）或通过十字街道时，要走交通部门设置的专门穿越道，如斑马线、人行过街（公路）天桥和地下通道。并注意红绿灯信号标志：红灯停，绿灯行。 6.乘坐汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆。 “5+1 十分安全课”：即每周5天时间，每天1下午第一节或者最后

一节课，上10分钟安全课。

南江乡中心学校“5+1 十分安全课”教学

教 案

周次 主题 星期 授课教师 班级 年级 班 道路交通安全 教学过程纪要 （二）骑自行车须遵守以下规定 1.自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车和人小骑大型车。骑车转弯前须减速慢行，伸手示意，不得突然拐弯。