一战步兵战术

日 军常规战术中较少以班(日人叫作分队)为独立单元作战,其最小战役执行建排小队(就是排).所以,日军步兵班战术是其小队战术一个组成部分.而且与其装备密切相关.既然不好分,索兴一勺烩了,结果整体结构有点乱.

日本步兵小队(排)也有甲乙丙三种常见编制.甲种为加强编制,辖三个步兵班及一个掷弹步兵班,小队长及其***;步兵班配轻机枪一挺,其余均为步枪手,其中一人常会加配一具10式掷弹筒,共十五人; 掷弹班有三具89式掷弹筒,每具掷弹筒应有正付射手各一名,其余皆为步枪兵. 甲种小队应有62人. 乙种为标准编制,与甲种编制的唯一区别在于其每班只有十三人,故乙种小队应有54人.

日军步兵班战法源于西方步兵班战法.本来这个战法的特点是发挥机枪火力.简单讲来就是先用机枪压制,用步兵将敌人从掩体中赶出来,再用机枪把敌人放倒.到了日本人这里就变了味道. 打法的前两步不变,但在第三步上,日军则强调用步机枪共同杀伤敌人,而且偏重步枪. 这里面的原因有两个.一个就是节省弹药及减小对机枪的依赖.另一个就是发挥步枪的优势.这背后的主要原因就是日本国资源及后勤能力有限,再就是日军班用机枪有性能缺陷.

二战中日本陆军的制式机枪主要有三种: 11型,96型和9

1. 班通常在表面阵列地失守、战斗不利情况下根据 上级命令 转入坑道。坚守坑道时，班应 坚决顽强 ，勇于克服困难， 保持旺盛斗志 ，积极地同攻击坑道之敌作斗争， 坚决守住坑道 。

2. 通过开阔地：距敌较远时，通常应持枪 快步通过 ；距敌较近，敌火封锁严时，应乘 敌火中断 、减弱、 转移 和我 火力压制 等有利利时机跃进通过。

3. 当敌机轰炸时，战士应按上级命令 快速前进 ；或立即利用 地形隐蔽 待炸弹爆炸后继续前进；也可利用敌机投弹间隙 迅速前进 ，当发现核爆炸闪光时，应 迅速防护 。

4. 当遭到敌火力封锁时，战士应利用 地形隐蔽 ，抓住敌火力中断、减弱、转移等有利时机 迅速前进 ，也可采取迷盲、欺骗和不规律的行动，转移敌视、射线 忽然隐蔽 地前进，或以 火力消灭敌人 后迅速前进。

6. 班防御正面： 50~100米；防御纵深；排防御正面：500~800米；防御纵深： 200~1500米 ；利用地形的目的在于灵活恰当地运动，发扬火力、 兵力 和 隐蔽自己 。

7. 反击，是在 突入之敌 转为 守势时 ，乘其立足未稳，以 兵力 、 火力

17-18年实验班 课题：第一次世界大战 姓名： 学号： 实验班强化训练 组稿：姚胜军 选修三第1期 1．第次世界大战经历了两大军事集团相持到同盟国集团瓦解的过程。下列大事按照时序排列正确的是

①索姆河战役开始②中国北洋政府向同盟国宣战③《布列斯特和约》签署④凡尔登战役结束 A. ①②③④B. ①④②③C. ②③④①D. ②③①④

2．杰里·本特里在《新全球史》说道：“第一次世界大战结束时，人类有文字记载以来最严重的一次流感发生了，??已经夺去了2000多万人的生命。??第一次世界大战并不是导致1918—1919年流感的直接原因，但是战时陆路和海上贸易可能导致了这场传染病的蔓延。??从北极的小村庄、印度和美国拥挤的城市到欧洲的战场。”这表明

A. 工业革命对社会生活产生负面影响B. “一战”是导致疾病传染的主要原因 C. 世界市场的初步形成加速疾病传播D. 高效率的交通运输使得人口流动频繁 3．第一次世界大战是帝国主义战争。这一结论的主要依据是

A. 交战双方主要是帝国主义国家B. 后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家 C. 主要交战国的目的是重新瓜分世界

D. 战争的深层原因是英德矛盾已

战术训练技巧大全

单兵战术训练是指对单个士兵进行的战术训练。目的是培养和锻炼士兵在各种情况下完成战斗任务的能力。主要内容有攻防战斗和警戒、侦察、夜间等基础课目中的单兵动作。进攻战斗中的单兵动作，主要训练利用地形地物，敌火下运动，准备冲击与反冲击，打炸敌坦克等内容。防御战斗中的单兵动作，主要训练进行防御准备，防敌原子、化学和火力袭击，抗击敌坦克和步兵冲击，消灭突入之敌等内容。警戒、侦察，主要训练担任步哨、潜伏哨、游动哨和侦察员时的动作。此外，还训练着装与紧急集合，判定方位，简易通信，观察与潜听，静肃行进，按方位角行进，与敌夜视器材作斗争等内容。

专业训练

各专业部队、分队、专业人员为掌握本职工作专业知识和技能所进行的训练，目的是提高各专业兵在各种条件下履行战斗职责及在编成内协同动作的技能。一般分专业知识、专业技术和专业战术训练。具体内容根据各专业兵的武器技术装备、任务特点而有所不同。士兵通常由部队组织实施训练，指挥军官、技术军官通常由专业技术院校实施训练。专业训练，技术性强，内容繁多，通常按不同专业和不同人员选定训练内容，在完成专业基础训练前提下，进行应用训练，特别是复杂气象条件下适应性训练。训练中强调从难从严，从实战出发，重视一专多能和专业能

现代步兵班战术 一、进攻战斗中的步兵班

步兵班通常在排的编成内遂行战斗任务。进攻时，通常可担任突击班，有昌担任连（排）预备队。必要时，还可能担任开辟通路等任务。班的进攻正面，根据敌情、地形和任务而定，通常为50~70米。班可能得到喷火器2#3具的加强，有时也可得到无坐鸭蛋1门的加强和上级随伴火炮和坦克的支援。 （一）传达任务，做好战斗准备

班长受领战斗任务后，应迅速召集全班传达任务。其内容是：敌情，上级的意图，本班的任务和得到的加强，冲击出发阵地的位置和运动路线等。

班长传达任务后，要简单地进行动员，同是，要开展军事民主，研究完成任务的方法。尔后，督促全班迅速检查武器、弹药、装具器材及伪装，在上级规定的时间内做好准备并向排长报告。

（二）迅速隐蔽接敌

班在接敌时，要关于利用有得地形和敌火力中断、减弱、转移和被我火力压制烟幕迷盲等有利时机，采取欺骗=迷惑敌人的方法，迅速前进或交替掩护前进。 班的战斗队形，应根据敌情、地形和任务而定。通常有以下几种：

1．一（二）路队形：通常在距敌较远，地形较隐蔽，敌火力威胁不大或通过狭窄地段时采用。班长口令：“距离（间隔）*步，成一（二）路跟我来！”班（组）长向目标前进，各小组（战士）按规定距离依次跟进。

2．

现代步兵班战术 一、进攻战斗中的步兵班

步兵班通常在排的编成内遂行战斗任务。进攻时，通常可担任突击班，有昌担任连（排）预备队。必要时，还可能担任开辟通路等任务。班的进攻正面，根据敌情、地形和任务而定，通常为50~70米。班可能得到喷火器2#3具的加强，有时也可得到无坐鸭蛋1门的加强和上级随伴火炮和坦克的支援。 （一）传达任务，做好战斗准备

班长受领战斗任务后，应迅速召集全班传达任务。其内容是：敌情，上级的意图，本班的任务和得到的加强，冲击出发阵地的位置和运动路线等。

班长传达任务后，要简单地进行动员，同是，要开展军事民主，研究完成任务的方法。尔后，督促全班迅速检查武器、弹药、装具器材及伪装，在上级规定的时间内做好准备并向排长报告。

（二）迅速隐蔽接敌

班在接敌时，要关于利用有得地形和敌火力中断、减弱、转移和被我火力压制烟幕迷盲等有利时机，采取欺骗=迷惑敌人的方法，迅速前进或交替掩护前进。 班的战斗队形，应根据敌情、地形和任务而定。通常有以下几种：

1．一（二）路队形：通常在距敌较远，地形较隐蔽，敌火力威胁不大或通过狭窄地段时采用。班长口令：“距离（间隔）*步，成一（二）路跟我来！”班（组）长向目标前进，各小组（战士）按规定距离依次跟进。

2．

单兵作战战术动作（图解）

1、手语：在现代中通讯工具的大量使用，使得战场更加信息化与透明化。发达国家的军队在未来十年内通讯设备将装备到单兵一级，使得指挥官能够直接与一线战斗的士兵随时保护通讯联系，但在战场上有很多时候是不能大声喧哗的，而且通讯工具在很多时候有着易被窃听、干扰等缺点。所以要牢牢记住手语命令，它会帮助你建立无声的沟通桥梁

移动时的技巧

在最前线移动时当然要用跑的，当自己处于开阔地形时，或是情况紧急时，都需要快步冲刺。

冲刺时必须注意

1、冲刺时不可横越其他队友的前方，也不可以妨碍其他队友冲刺。 2、在行动前要和队友取得联系，约定一人冲刺时另一人开火掩护，照这样轮流进行。

3、如果冲刺之后卧倒地方没有掩蔽物，要立刻改用滚转姿势躲到掩蔽物后方。

这是朝左右移动或是通过土堤时的

移动技巧，侧身滚转时把步枪抱在胸前，

手肘贴着身体，双脚交叉勾好，然后用全身的力量滚动前进。

巷战移动技巧

两次世界大战 复习课教案

周河小学 宁琴英

【课标要求】

１.了解欧洲两大军事集团对抗形成的严重后果。（国际形式紧张，后果就是促成第一次世界大战的爆发 ）

２.讲述萨拉热窝事件，认识突发事件对人类和平的威胁。（1914年6月28日，奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇在波斯尼亚首府萨拉热窝，被塞尔维亚族青年普林西普枪杀。萨拉热窝事件发生后，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，德、俄、法、英很快卷入战争，一战爆发。）

３.以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。（凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役，战事从1916年2月21日延续到12月19日，德法两国投入100多个师兵力，军队死亡超过25万人，50多万人受伤。被称为"凡尔登绞肉机"。）

４.以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。（牺牲小国利益，谋求自身安全，祸水东引，怂恿德国进攻苏联，使得法西斯势力嚣张气焰涨，使法西斯实力增，使世界人民遭受苦难）

５.简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

６.通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。(作用就是大大的壮大了反法西斯国家的力量

GMAT高分一战720

语法部分，我主要是看OG，prep SC笔记。语法练多了之后发现这就是语感，可能说不出来为什么对了，但你就是能做对。这就够了，接下来小编就GMAT高分一战720为大家介绍下，希望考生掌握技巧，灵活运用，顺利备考GMAT考试。

一战720，Q50V39。三月份开始复习，4月16号考试。之前考过T。

按考试顺序来。

作文

按照网上的模板大致调整之后成立自己的模板。由于作文成绩未知，就不误导大家了。 IR

只有3分，捂脸走开。

数学

JJ，真的是JJ。考T的时候，机经不是特别重要，看了很多都没中。但是G的机经特别管用，从头做到尾梳理一下基本上就可以上战场了。当然前提是机经上的中文变成英文得认得，这是基本功，机经没办法帮。如果想要复习基础的东西的话，陈向东的书就可以了。

语文

这次时间居然不够用。后面只剩下4分钟来做4道题。蒙的。废话少说。语法部分，我主要是看OG，prep SC笔记。语法练多了之后发现这就是语感，可能说不出来为什么对了，但你就是能做对。这就够了。语法主要就是语言习惯。要靠背。逻辑，个人逻辑较差，复习主要是OG，prep，以及狒狒。Manhattan是在复习之初看的，可能因为没有接触题，所以感触并不是特别深。但是我

想如果再复习

深刻反思一战教训

反思历史能否帮助我们更好地处理当下面临的问题？如果能的话，今年的一战爆发百年纪念活动，可能为全世界带来一项巨大的福祉——促使当代政治家更多地反思萨拉热窝事件，少花些时间担心“慕尼黑危机”。
当然，“萨拉热窝事件”和“慕尼黑危机”分别是指一战和二战爆发前的两场外交危机。然而，这两起事件一直被用来作为两种截然不同的外交事务处理方法的依据。如果领袖们警告人们要严防“慕尼黑危机重演”，那么他们几乎绝对是在主张对挑衅行为采取强硬手段——通常是通过诉诸军事手段。但如果领袖们提到“萨拉热窝”，那他们就是在提醒人们要严防战争爆发。
史学家通常认为，在1938年慕尼黑危机中，英国和法国对希特勒(Hitler)的姑息是个严重的错误，这种绥靖行为导致了大战的爆发。相形之下，1914年夏天，奥地利大公在萨拉热窝遇刺后引发的一连串事件，让大多数历史学家感到震惊——他们惊异于欧洲居然那么毫无顾忌地就滑向了战争。在讲述一战爆发的引人入胜的新书《战争终结和平》(The
War that Ended Peace)中，玛格丽特 麦克米伦(Margaret MacMillan)哀叹道：“1914年世界政坛的所有关键人物中，没有一个称得上是伟大和富有远见的领袖，没有一