幼儿上课捣乱行为观察报告

主题：大班捣乱行为的时间取样观察记录表 观察者：09学前教育 林帆 观察日期：2010年12月下旬 观察时间：12月22号 地点：福清实验幼儿园大班 操作性定义：

1、捣乱行为：指孩子发生粗鲁行为、跪、侵犯他人、扰乱别人、说话、叫嚷、噪声、转

方向或者其他不良行为。

2、粗鲁行为：离开位子、站起来、走动、跑动、跳绳、摇动椅子。 3、跪的行为：跪在椅子上、坐在脚上、横躺在课桌上

4、侵犯别人：投掷、推、撞、拧、拍、戳及用东西打其他同学 5、扰乱别人：抢夺他人东西、破坏其他同伴所有物 6、说话：和其他同伴讲话、喊叫老师、唱歌 7、 叫嚷：哭闹、尖叫、咳嗽、吹口哨

表一 行为有无

注：

1、有用Y表示，无用N表示

2、 1号和 3号为男生， 2号和4号为女生 3、单位时间为1分钟，每位儿童观察1分钟

表二 频数与持续时间

注：

1、1号、2号儿童观察3分钟，用数字多少来表示频数 2、3号、4号儿童观察3分钟，记录持续时间 3、1号和 3号为男生， 2 号和4号为女生

表三 1号儿童的观察记录表

注：

1、单位时间1.5分钟里用数字的多少来表示频数 2、1.5分钟观察，0.5分钟休息 3、选取1号为观察对象

情景描述：

林老师：“今天我收到了一封信，这封信呢，是大灰狼写给小白

幼儿“捣乱”行为初探

摘要：调皮、捣乱是幼儿常见的问题行为，本文分析了幼儿捣乱行为产生的原因，指出教师矫正前必须正确看待孩子的捣乱行为。具体实施应着重从尊重孩子的自尊心、尊重孩子的人格，采用课堂管理策略等几个方面进行。通过这些初步探讨，理论结合实际，写就此文。 关键词:幼儿 “捣乱” 初探

老师们坐在一起聊天。经常会不约而同地谈论起自己班里让人感到束手无策的“捣乱大王”，而且无论是小班、中班，还是大班，每个班都会有那么一两个让老师头疼的“捣乱大王”。

这些“捣乱”孩子的问题行为很多：与同伴打架争夺玩具；上课不专心听讲，做游戏时发出怪异声响??。对于这样的孩子，教师通常会采用一些简单、粗暴的态度去对待。如罚站、冷处理、冷落这些孩子。其结果是，表面上这些孩子变“乖”了，但从育人的目的、角度来看，它显然不利于幼儿健全人格的培养，那么究竟应该如何对待那些“捣乱”孩子呢？我们试从产生原因、实施策略方面对其作初步探讨。

一、孩子“捣乱”行为产生的原因

要正确对待那些“捣乱”的孩子，首先必须弄清他们捣乱的原因。在处理上才能既有针对性，又能顺就孩子们身心的自然成长。 1.来自孩子自我宣泄的内部需要。

一次语言活动，欣赏散文诗《梨子小提琴》，当听到

消费者行为观察报告

顾客消费行为观察—悠哈牛奶糖

班级: 市场营销一班

调查者：蒋月芳 学号：10

时间：2011.12.20

地点：红星通程

观察对象：进入超市选择悠哈奶糖的顾客 观察目的：了解顾客对于悠哈奶糖的消费行为

早在2001年我国就成为世界生产糖果第三大生产国。现在随着经济的发展，对于糖果的需求也逐渐曾多！而糖果中奶糖的种类也层出不穷，同时也成为人们日常生活中极具青睐的休闲食品。

现在随着经济发展，人们的需求也越来越多。休闲食品已渗入人们生活中不可缺少的食品。随着科技的发达，宅在家的人越来越多，奶糖便成为人们宅在家满足食欲的最好休闲食品。看杂志，看电视，上网，坐办公室等。奶糖都是最佳休闲食品。而奶糖也是各个年龄阶层都适合食用的食品，所以它的市场是很广阔的。人们的需求量也是相对较大的一种休闲居家食品。而消费者对于奶糖的消费行为有哪些呢？

以悠哈奶糖为例。

悠哈奶糖是一种采用日本进口工艺，新鲜奶源浓缩提炼而成的高品质奶糖。滑润香浓，奶味十足。它的平均含水量为5～8%，还原糖含量在14～25%之间。添加营养丰富稀奶油，有益于钙的吸收，含糖量也相对较低，是高档的进口奶糖。我观察的是进入通程的顾客对于悠哈奶糖的消费行为。通程的硬奶

关于中班幼儿间矛盾冲突的观察报告

摘要：本研究运用观察法，以扬州市某一幼儿园中(二)班幼儿为研究对象，对幼儿之间发生的矛盾冲突进行研究。研究结果表明，中班幼儿发生矛盾冲突的频率很高，遵循量多时间少的特点，一般伴随语言攻击。幼儿发生矛盾冲突的主要原因有幼儿的年龄特征因素、幼儿个性因素、环境因素等。在矛盾冲突发生之前要预防矛盾冲突的发生：教师要给幼儿创设宽松的环境，提高幼儿同伴交往能力，进行渗透性教育，强化规则意识；家长要营造良好的家庭教育环境，帮助孩子学会交朋友。在矛盾冲突发生时要寻找合适的方法解决：教师要针对原因正确处理矛盾冲突，增强幼儿自己解决冲突的能力，进行移情训练；家长要正确地看待幼儿间的矛盾冲突，坚决抵制攻击性行为，不应介入幼儿间的矛盾冲突。

关键词：中班幼儿矛盾冲突同伴交往

一、 研究背景

所谓冲突，一般指的是活动的参与者之间相互反对或一方阻止另一方企图的比较自觉的行为，它是教育活动中的一种基本的互动形态。幼儿间的矛盾冲突是指幼儿间的一种相互抵制或对抗状态。在幼儿园中，幼儿之间常常会发生矛盾冲突。其实，无论是在家里还是幼儿园，只要有两个或两个以上的幼儿玩耍或交往，矛盾冲突就不可避免。有时为了一个玩具，有时为了一个座位，轻则生气争吵，

百度文库- 让每个人平等地提升自我

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课堂教学行为时间分配的观察报告

宝山区盛桥中学徐蕾蕾

2010年12月28日上午，我们学科组来到了青浦毓秀学校，学校化学组

的薛老师面向全体学员展示了他的公开课，题目是“二氧化碳的实验室制法”。在开课前，我们分成了几个小组，每个小组都确定了自己所观察的角度，希望能从某一角度来探索和革新听课的有效性。

我们小组选择的观察角度是课堂教学行为或活动的时间分配。主要想通过这一角度的课堂观测，来初步探讨整节课的教学模式，以及教师采用此种教学模式的有效性，也就是“有效教学”的问题。有效教学的核心问题就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？有效的课堂教学必须考虑的三个要素，即学习时间、学习结果、学习体验。学习时间是前提，投入一定的时间并提高学习效率，这是增加学习结果和强化学习体验的基础。而合理分配教学时间，则是提高课堂教学有效性的基本保证。因此，本次我们选择“课堂教学行为的时间分配”这个角度对“二氧化碳的实验室制法”这一课进行了课堂观察和分析。我们把课堂的教学划分为五块，即讲解（A）、师生交流（B）、学生合作学习（C）、学生独立思考（D）、教师演示（E）五个部分。在薛老师总共51分24秒的课堂教学中，“教师讲”用去17分20秒，

小学数学课堂观察报告

季燕燕

随着素质教育的不断深入推进，基础教育课程改革的全面启动和实施，在小学数学教学中注重实践活动，培养学生的数学实践能力，已是国际数学改革的一个发展趋势。《课程》强调：“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”，“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作是学生学习数学的重要方式”。小学数学总体目标也要求“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够具有初步的创新精神和实践能力”。而学生的创新精神是在自主、合作、探究过程中得到培养的，学生的实践能力是在综合运用数学知识解决实际问题的综合实践活动中得到提高的。

数学课堂观察量表

课堂观察量表（1）——学生学习的维度

倾听，对来自 现实生活，具 有挑战性的问 题感兴趣。 倾听同学的发 言，对学生自 身有关系的问 题感兴趣。 记笔记有 2 人， ③倾听时， 学生有哪些辅助行为 (笔 回应的有 24 记、查阅、回应)?有多少人？ 人，还有 4 人 在玩笔。 采用了集体合 ①有哪些互动行为？学生的互动能 为目标达成提供帮助吗？ 作、交流讨论。 互动能为目标 达成提供帮 助。 教师提出了 32 个问题，回答 53 人次，平均

经济观察报：橙色旋风

《经济观察报》由山东省新闻出版局和山东省委宣传部主办，三联集团投资，创刊于2000年4月16日。她以中国“拥有财富、拥有权力、拥有思想、拥有未来”的实力阶层为读者对象，以“理性，建设性”为理念，着力传达新兴的、行动能力强的价值观和生活态度。它的橙红色设计，甚至被标榜为新世纪中国最具人性化的50项设计之一，成为时尚生活的标志，成为身份和地位的象征。因其内容罕见的高质、大胆、丰富而充满生机和设计精美，创刊不久便被列为中国三大财经类新闻出版物之一。

说到《经济观察报》，就不能不提到它的对手和成长伙伴——《21世纪经济报道》。2001年1月1日，南方日报报业集团下属的《21世纪经济报道》面世，它是由《南方周末》所办，复星实业投资，但又相对独立经营。这张新报创办之始虽然低调，但利用《南方周末》的成熟的发行网络迅速扩张。《21世纪经济报道》被誉为业界的一个奇迹。创刊初期发行量以每期20%、25%的速度递增，不到100天就建立了一个品牌，五个月之后就再发行上打破了《中国经营报》一枝独秀的局面，一年之后已稳居中国财经报纸的三强之列，发行量突破了40万份。

紧接着《21世纪经济报道》后的4月16日，《经济观察报》创刊卖报，这

关于“学生回答情况”课堂观察报告

一、观察目的

学生是课堂的主体，一堂课成功与否关键在于学生的表现。学生回答问题的情况是学生表现中比较重要的一方面，从而我们可以看出教学设计是否有效。在语文课堂上，学生的回答类型主要有哪些？主要以什么样的回答方式回答？带着“学生回答情况”的这个主题，我们走进了由孙洁和谢丽丽老师执教的苏教版语文三年级上册《石头书》的课堂上进行观察。

二、观察安排

1、观察小组成员：王学慧、李琼、罗艳、杨静

主要任务：观察与记录。本次观察研究中，我们采用了两人一组、每组观察一个课时、每人观察一项内容的方式，采集了两节上学生的回答类型、回答方式情况，作出汇总与分析。 2、观察报告人：杨静

主要任务：汇总观察量表，撰写观察报告。

三、观察量表分析汇总

（一）《石头书》第一课时“回答问题情况”量表分析汇总

1、学生回答类型观察情况。 本课时，共记录学生回答类型59次。

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推理性回答类型占29%，是学生回答类型最多的一种类型。学生回答主要出现在讨论石头书上的内容和作用。细分本节课的推理性回答会发现，个别回答占67%左右，主要由42次个人回答组成。

认知记忆性回答类型占29% ，主要是学生汇报了解课文内容时回答教师提问。

机械判断是否

郫县项目——市场观察报告

报 告 架 构

PART1

土地市场

PART2

竞品市场

/Contents

PART1

土地市场

土地市场郫县土地市场，成交量主要集中在新城区板块，老城区、红光板块和 犀浦板块成交土地相对偏少，未来区域供应热点将是新城区。

新城区板块

红光板块

犀浦板块

土地供需郫县土地市场供需面积逐步攀升，开发商拿地意向稳定提升，土地市 场开始回暖。供应 时间 2013年 2012年 合计 宗数 7 21 28 面积(亩) 433.9 1102 1535.9 宗数 4 14 18 面积(亩) 295.41 806.74 1102.15 成交 总价(万元) 73667.04 301521.6 375188.64

楼面地价(元/ ㎡)976.25 1513.75 1366.07

成交明细土地位置

2012年至今花样年、蓝光等知名房企进驻郫县，土地成交共有1102.15亩， 成交单价约340万/亩，初步预计区域市场将产生约260万方供应量。土地用途 住宅兼容商业 住宅兼容商业 商业 商业 住宅兼容商业 住宅兼容商业 住宅兼容商业 商业 住宅兼容商业 住宅兼容商业 出让时间 2013-4-17 2013-4-17 2013-2-18 2013-2-4 2012-12

郫县项目——市场观察报告

报 告 架 构

PART1

土地市场

PART2

竞品市场

/Contents

PART1

土地市场

土地市场郫县土地市场，成交量主要集中在新城区板块，老城区、红光板块和 犀浦板块成交土地相对偏少，未来区域供应热点将是新城区。

新城区板块

红光板块

犀浦板块

土地供需郫县土地市场供需面积逐步攀升，开发商拿地意向稳定提升，土地市 场开始回暖。供应 时间 2013年 2012年 合计 宗数 7 21 28 面积(亩) 433.9 1102 1535.9 宗数 4 14 18 面积(亩) 295.41 806.74 1102.15 成交 总价(万元) 73667.04 301521.6 375188.64

楼面地价(元/ ㎡)976.25 1513.75 1366.07

成交明细土地位置

2012年至今花样年、蓝光等知名房企进驻郫县，土地成交共有1102.15亩， 成交单价约340万/亩，初步预计区域市场将产生约260万方供应量。土地用途 住宅兼容商业 住宅兼容商业 商业 商业 住宅兼容商业 住宅兼容商业 住宅兼容商业 商业 住宅兼容商业 住宅兼容商业 出让时间 2013-4-17 2013-4-17 2013-2-18 2013-2-4 2012-12