00445中外教育管理史

2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

中外教育管理史试卷

(课程代码00445)

本试卷共3页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题

一、单项选择题：本大题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．商代瞽宗的主要功能是实施

A．诗书教育 B．道德教育 C．礼乐教育 D．射御教育 2．在“学在官府”的教育管理体制下，教育具有鲜明的阶级性和 A．专业性 B．等级性 C．实用性 D．宗教性

3．墨家私学以培养“兼士”为目标，而兼士有三条标准：“厚乎德行”、“博乎道术”和 A．“辩乎言谈” B．“擅乎技艺” C．“长乎经史” D．“善乎攻防” 4．汉代兼管教育行政的职官是

A

2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

中外教育管理史试卷

(课程代码00445)

本试卷共3页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题

一、单项选择题：本大题共24小题，每小题1分，共24分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．商代瞽宗的主要功能是实施

A．诗书教育 B．道德教育 C．礼乐教育 D．射御教育 2．在“学在官府”的教育管理体制下，教育具有鲜明的阶级性和 A．专业性 B．等级性 C．实用性 D．宗教性

3．墨家私学以培养“兼士”为目标，而兼士有三条标准：“厚乎德行”、“博乎道术”和 A．“辩乎言谈” B．“擅乎技艺” C．“长乎经史” D．“善乎攻防” 4．汉代兼管教育行政的职官是

A

AABAA ABBCD DDCBB BDADC AACAA

ABDCD BAACA DAC

ABCDE ABC ABCD ABCDE ABC

ABCDE ABCD ABCDE ABC ABC

ABC ABCD ABC BCD ABC

ABC ABC ABC

57、德鲁克目标管理理论的基本原理。

答：德鲁克提出了目标管理，并对其基本原理进行了全面概括。

(1)企业的目的和任务必须转化为目标，经理人员通过这些目标对下级进行领导并以此来保证企业总目标的实现。(2)目标管理是一种程序，是一种使组织中上下各级管理人员联合起来制定共同的目标，确定彼此的责任并以此项责任来作为指导业务和衡量各自贡献的标准。

(3)组织中每个管理人员和工人的分目标就是企业总目标对他的要求，也是他对企业总目标的贡献。(4)管理人员和工人是依靠所要达到的目标进行自我指挥、自我控制的，而不是由他的上级来指挥和控制。(5)企业管理人员依靠目标对下级进行的考核和奖惩。

58、试述西蒙管理思想的主要观点。

答：（1）组织理论。西蒙认为，组织就是作为决策的个人组成的系统；而决策贯穿于管理的全过程，管理就是决策。

（2）决策过程中的信息获得与使用。信息联系在决策过程中既具有重要作用，也非常复杂，因此，在组织中应当借

《中外教育管理史》复习资料

上编（中国教育管理史）

名词解释

1、稷下学宫：——是齐国在都城临淄稷门之下设立的养士之所，以招揽天下名士。各派师徒汇集于此，自由讲学，相互研讨，从而使这个养士之所又成为一所学术水平高、研讨气氛浓的高等学府。稷下学宫在教育体制、教育教学管理等方面都独具特色。

2、学在官府：——又称学术官守，是夏、商和西周时期教育管理体制的共同特点。即学术被官方所垄断，民间五学。学在官府主要表现为官师不分、教育机构与行政机构不分。 3、六艺：即礼、乐、射、御、书、数。是西周时期的主要教育内容。这些教育内容体现出西周的教育知识和能力兼求的特点。

4、察举制：是汉代采用最多，最经常化、制度化的选士制度。是由中央各部门和地方行政长官负责考察和举荐人才，朝廷予以录用为官的一种人才选拔制度。它既是统治阶级的选官制度，又是其对教育进行宏观管理的手段。

5、（识记）策问：就是皇帝就时政中的问题提问，令被荐举者作答。

6、（识记）对策：答者要对时政问题进行分析，提出相应的解决问题的主张和建议。 7、（识记）左雄改制或阳嘉改制：——规定孝廉所举之人必须在40岁以上，而且对岁举的孝廉由朝廷进行考试，儒生考以儒家经典，要求必须遵守家法，文吏试以奏章律令

自考教育管理专业中外教育管理史

自考教育管理专业中外教育管理史

名词解释

六艺——我国夏、商、周三代时期的教育。即礼、乐、射、御、书、数

六经——我国古代社会的主要教学教材。即《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》

次相授受——教师教给先来的高足弟子，再由他们分别去教其他弟子，这样可以二传 壬子一癸丑学制——我国近代的一个教育制度，1912年7月，教育部召开中央临时教育会议讨论教育政策和改革措施等重要问题，是资产阶级改造封建教育的一个重大胜利，也使新学制的创立有了灵魂和理论依据，1912年9月3日教育部公布《学校系统令》称“壬子学制”。

宫廷学校——古代埃及的一种学校。是古埃及王宫为了培养王子、王孙办的学校 书吏学校——古代埃及的一种学校。是以培养书吏为目的的学校

骑士七艺——一种封建阶级的特殊教育形式。即吟诗、音乐、下棋、骑马、游泳、枪剑、角力

人文主义——一种以“人性”的解放为中心的人性论的世界观，它肯定颂扬人的一切，在一切领域中都贯彻“抑神扬人”的原则。实际上是贬低封建统治的权威，提高资产阶级的地位

双轨制——近代国民教育运动中逐渐发展起来的贫民教育与历史悠久的贵族教育。因为这两种教育的发展特点不同，更是因为两种教育各自为政，所以称之为双轨制

高纲1263

江苏省高等教育自学考试大纲

28062 中外教育史

南京师范大学编

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

Ⅰ 课程性质与设置目的

《中外教育史》是江苏省高等教育自学考试小学教育专业（本科段）课程中必修、必考课，也是该专业自学考生的专业基础理论课。

本课程有两个特点：一是它是历史学和教育学相交叉的学科，因而在学习时，要求自学者具备一定的历史知识，尤其是了解中外社会政治和思想文化的发展历史；二是要求自学者能够应用现代教育理论和教育观念对教育史实进行分析批判的能力。

设置本课程的目的是：通过本课程的学习，了解中外教育发生、发展的历史史实，重要教育家的主要教育主张，从中把握教育发展的规律，并为中国现代教育的改革提供借鉴。

Ⅱ 课程内容与考核目标

◎第一章 从非形式化教育向形式化教育的转变 【学习目的与要求]】

通过本章学习，了解生物起源说、心理起源说、劳动起源说等诸种教育起源说，并掌握远古时期教育的主要特点；了解古埃及、古代两河流域和古印度早期学校的主要类型和特征；掌握中国夏、商、西周官学制度体系及其变迁；掌握古希腊时期斯巴达和雅典两种教育制度的异同；了解古罗马帝国时期学校教育制度的变化

2-2中外美术史教学大纲

本文由bojashe贡献

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 《中外美术史》教学大纲

一、 教学内容

第一编 绪论 1、中国美术的起源与发展 2、中国美术史研究的范畴和基本内容 3、中国美术史研究的意义和方法 第一章 原始社会美术 中国美术史

1、彩陶艺术 2、绘画艺术（岩画、地画和装饰性绘画） 3、雕塑艺术 第二章 先秦美术

1、青铜艺术 2、帛画艺术 3、雕塑艺术 4、建筑艺术 第三章 秦汉美术

1、秦汉雕塑艺术 2、汉画像砖与画像石 3、秦汉绘画艺术 4、秦汉工艺美术 第四章 魏晋南北朝美术

1、顾恺之的绘画作品及绘画理论 2、石窟艺术 3、陵墓雕刻 4、谢赫的“六法论” 5、工艺美术 第五章 隋唐五代美术

1、山水画

2、人物画 3、花鸟画 4、雕塑艺术 5、绘画理论 6、工艺美术 第六章 宋元美术

1、山水画 2、花鸟画 3、人物及历史故实、风俗画 4、雕塑艺术 5、工艺美术 6、赵孟頫及元代初期美术 7、文人画的发展 8、花鸟画 9、人物画 第七章 明清美术

1、 “浙派”与“院派” 2、吴门画派与“明四家” 3、松江画派与“南北宗论” 5、花鸟画 6、人物画 7、清初“

2-2中外美术史教学大纲

本文由bojashe贡献

doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 《中外美术史》教学大纲

一、 教学内容

第一编 绪论 1、中国美术的起源与发展 2、中国美术史研究的范畴和基本内容 3、中国美术史研究的意义和方法 第一章 原始社会美术 中国美术史

1、彩陶艺术 2、绘画艺术（岩画、地画和装饰性绘画） 3、雕塑艺术 第二章 先秦美术

1、青铜艺术 2、帛画艺术 3、雕塑艺术 4、建筑艺术 第三章 秦汉美术

1、秦汉雕塑艺术 2、汉画像砖与画像石 3、秦汉绘画艺术 4、秦汉工艺美术 第四章 魏晋南北朝美术

1、顾恺之的绘画作品及绘画理论 2、石窟艺术 3、陵墓雕刻 4、谢赫的“六法论” 5、工艺美术 第五章 隋唐五代美术

1、山水画

2、人物画 3、花鸟画 4、雕塑艺术 5、绘画理论 6、工艺美术 第六章 宋元美术

1、山水画 2、花鸟画 3、人物及历史故实、风俗画 4、雕塑艺术 5、工艺美术 6、赵孟頫及元代初期美术 7、文人画的发展 8、花鸟画 9、人物画 第七章 明清美术

1、 “浙派”与“院派” 2、吴门画派与“明四家” 3、松江画派与“南北宗论” 5、花鸟画 6、人物画 7、清初“

2013-2014中外建筑史复习提纲-2 中国建筑史

古建特征

结构体系类型，屋顶主要形式，工官（著名代表及其作品）

古建发展概况

西周代表性建筑遗址，宋《营造法式》，唐、宋、明清各时代建筑风格的主要特点和差异 城市

《考工记》，曹魏邺城，隋大兴唐长安城 住宅

窑洞，北京四合院

宫殿坛庙陵墓

明清北京故宫（中轴线建筑及庭院），北京天坛，唐、宋、明皇陵布局主要特点

宗教建筑

佛光寺东大殿，独乐寺山门和观音阁，隆兴寺摩尼殿，佛塔类型及实例， 园林

明清私家园林（盛行城市，著名范例名称及所在地，相关造园师），明代造园专著

古代木构

步架，开间，建筑正立面各开间名称，柱网平面形式，副阶周匝，宋代斗拱，材栔制，偷心造，计心造，减柱造，移柱造，清代斗拱，斗口，清代彩画，建筑色彩等级

特殊实例

我国已知最早、最严整的四合院实例 我国现存最早佛塔

世界上最早出现的敞肩拱桥 我国现存最早木构建筑 我国最早琉璃塔 我国现存唯一木塔

第一座采用中轴线、开创严整布局和明确分区的城市 我国古代最大的人工坟丘

我国历史上第一个依山凿穴为玄宫的帝陵 第一座建造宝城宝顶的帝陵 最早见于我国史籍的佛教建筑 我国现存最大唐代木建筑 承德外八庙中规模最大的

我国佛

第三章 古代学校教育制度的发展

第一节 中国封建社会官学教育制度的演变 一、 封建官学制度发展的揭幕—稷下学宫 （一） 稷下学宫的兴起

稷下学宫：战国时期，齐国在国都临淄稷门外设置学宫，招聘天下士人来此讲学，于是，“谈说之士期会于稷下”、“不治而议论”，故称为“稷下学宫”。 （二） 稷下学宫的性质与特点

稷下学宫是有教师有学生的学校，是官家操办、私家主持且集教学、研究、咨政为一体的特殊性质的教育机构。

稷下学宫的特点：

①首先体现在兼容并包、学术自由的办学指导思想方面。当时诸如儒家、道家、法家、阴阳家、名家、黄老学派等尽管有着不同的政治主张或相反的学说，但都来稷下讲学。

②在管理上采取“门户开放”的政策，欢迎各方学者来学宫游学。这种灵活的游学制度，打破了原来帮派性私学的局限，促进了思想的发展，有助于人才的成长。

③礼贤下士，通过提供优厚的政治和物质待遇，吸引各方人才。齐国君主对于来稷下学宫游学的学者实行“不治而议论”。同时，根据学者的学术水平，给予他们祭酒、博士、先生等学术职衔，并以卿、上大夫、大夫等官爵授予学者，学者们按官爵食禄，并赐“高门大屋尊宠之”。 二、 汉代官学制度的建立 （一） 汉代文教政策的沿革 1.汉初的文教政策

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