模拟与数字电路综合实验

模拟电路与数字 电路实验内容

1. 关于电子线路实验改革 2. 本学期的实验要点与注意事项 *3. 仪器的使用 负责人：张尊侨

zha ng

模拟电路与数字 电路实验电子线路实验改革

一. 实验课为什么要改革 模拟与数字电路实验课是电子工程系大学本科生 的必不可少的实践环节，如毕业时本实验课考核 还没通过，说明其不是一个合格的毕业生，学校 将不授予学位，更不能报考研究生。 培养其运用所学的知识独立地进行分析问题、解 决问题的能力。

增强同学对实验的兴趣,充分发挥同学的主观能 动性，培养创新意识,变“要我学”为“我要 学”,使同学更多、更快、更好地掌握所学的知 识。

二. 教学安排模拟与数字电路实验将遵循循序渐 进的原则。将实验分为三个阶段： 第一阶段为常用电子仪器使用及测 量方法训练阶段； 第二阶段为基础型实验阶段； 第三阶段为综合型设计实验阶段。

第一阶段

通过讲课和实验训练，使同学掌握正确使用 示波器、信号发生器等常用电子仪器的方法， 学会测量电压、时间、频率、相位等电信号 的参数，培养正确测量和误差分析的能力。

在第一阶段的训练完成后进行考核，考核通 过后方可进行第二阶段的实验。考核内容既 有笔试，又有实际操作。时间为笔试半

模拟电路与数字 电路实验内容

1. 关于电子线路实验改革 2. 本学期的实验要点与注意事项 *3. 仪器的使用 负责人：张尊侨

zha ng

模拟电路与数字 电路实验电子线路实验改革

一. 实验课为什么要改革 模拟与数字电路实验课是电子工程系大学本科生 的必不可少的实践环节，如毕业时本实验课考核 还没通过，说明其不是一个合格的毕业生，学校 将不授予学位，更不能报考研究生。 培养其运用所学的知识独立地进行分析问题、解 决问题的能力。

增强同学对实验的兴趣,充分发挥同学的主观能 动性，培养创新意识,变“要我学”为“我要 学”,使同学更多、更快、更好地掌握所学的知 识。

二. 教学安排模拟与数字电路实验将遵循循序渐 进的原则。将实验分为三个阶段： 第一阶段为常用电子仪器使用及测 量方法训练阶段； 第二阶段为基础型实验阶段； 第三阶段为综合型设计实验阶段。

第一阶段

通过讲课和实验训练，使同学掌握正确使用 示波器、信号发生器等常用电子仪器的方法， 学会测量电压、时间、频率、相位等电信号 的参数，培养正确测量和误差分析的能力。

在第一阶段的训练完成后进行考核，考核通 过后方可进行第二阶段的实验。考核内容既 有笔试，又有实际操作。时间为笔试半

北交《模拟与数字电路》在线作业一

一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）

1. 在何种输入情况下，“或非”运算的结果不是逻辑0。( )

. 全部输入是0

. 全部输入是1

. 任一输入是0，其它输入是1

. 任一输入是1

正确答案：

2. 在非线性失真中，饱和失真也称为().

. 顶部失真

. 底部失真

. 双向失真

正确答案：

3. 实际工作中选用三极管时，要求三极管的反向饱和电流和穿透电流尽可能（ ），这两个反向电流的值越（ ），表明三极管的质量越（ ）。

. 大 大 高

. 小 小 低

. 大 大 低

. 小 小 高

正确答案：

4. UGS＝0V时，不能够工作在恒流区的场效应管有（ ）。

. 结型管

. 增强型MOS管

. 耗尽型MOS管

正确答案：

5. 以下何种电路具有记忆能力（ ）

. 门电路

. 组合逻辑电路

. 时序逻辑电路

. 多谐振荡电路

正确答案：

6. 若要组成输出电压可调、最大输出电流为3的直流稳压电源，则应采用（ ） . 电容滤波稳压管稳压电路

. 电感滤波稳压管稳压电路

. 电容滤波串联型稳压电路

. 电感滤波串联型稳压电路

正确答案：

7. n个变量，有多少个最小项( )

. 2n

. 2n

. n

正确答案：

8. NPN三极管的输出特性曲线，一般将I≤0的区域

北交《模拟与数字电路》在线作业一

一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）

1. 在何种输入情况下，“或非”运算的结果不是逻辑0。( )

. 全部输入是0

. 全部输入是1

. 任一输入是0，其它输入是1

. 任一输入是1

正确答案：

2. 在非线性失真中，饱和失真也称为().

. 顶部失真

. 底部失真

. 双向失真

正确答案：

3. 实际工作中选用三极管时，要求三极管的反向饱和电流和穿透电流尽可能（ ），这两个反向电流的值越（ ），表明三极管的质量越（ ）。

. 大 大 高

. 小 小 低

. 大 大 低

. 小 小 高

正确答案：

4. UGS＝0V时，不能够工作在恒流区的场效应管有（ ）。

. 结型管

. 增强型MOS管

. 耗尽型MOS管

正确答案：

5. 以下何种电路具有记忆能力（ ）

. 门电路

. 组合逻辑电路

. 时序逻辑电路

. 多谐振荡电路

正确答案：

6. 若要组成输出电压可调、最大输出电流为3的直流稳压电源，则应采用（ ） . 电容滤波稳压管稳压电路

. 电感滤波稳压管稳压电路

. 电容滤波串联型稳压电路

. 电感滤波串联型稳压电路

正确答案：

7. n个变量，有多少个最小项( )

. 2n

. 2n

. n

正确答案：

8. NPN三极管的输出特性曲线，一般将I≤0的区域

2.3 编码器、译码器的应用

2.3.1 实验目的

1.熟悉编码器、译码器的工作原理和使用方法。

2.掌握中规模集成编码器、译码器的逻辑功能及应用。 3.掌握编码器的设计方法及应用。 4.熟悉数码管的工作原理及使用方法。

2.3.2 实验仪器与器件

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 仪器或器件名称 逻辑实验箱 双踪示波器 指针式万用表 8线-3线编码器 3线－8线译码器 七段译码驱动器 4输入二与非门 3输入三与非门 PC机和仿真软件 型号或规格 数量 2.3.3 实验原理

在数字系统中，编码器和译码器都是常用的组合逻辑电路。编码器其功能就是实现编码操作的电路，即将输入的高、低电平信号编成一个对应的二进制代码。按照被编码信号的不同特点和要求，编码器也可以分为二进制编码器、二—十进制编码器和优先编码器。译码器是编码的逆过程，其功能是将每个输入的代码进行“翻译”，译成对应的输出高、低电平信号。按用途分类可以分为变量译码器、码制变换译码器和显示译码器。 （一）编码器

由门电路来设计一个编码器。例如设计一个4线－2线编码器。

第一步，根据题意列真值表如表2.3.1所示。 表2.3.1 4线-

综合模拟题二

科目：电子技术基础（数字部分） 总分：150分

一、选择题（每题4分，共32分） 1．【答案】C 2．与【答案】B

【解析】ABC?ABC?ABC?BC?A

3．TTL与非门的低电平输入电流为1.5mA，高电平输入电流为10μA，最大灌电流为15mA，最大拉电流为400μA，则其扇出系数为N=（ ）。 (A) 5 (B)10 (Ｃ) 40 (D) 20 【答案】B

4．在图1所示各电路中，减法计数器是（ ）[北京理工大学2008研]

对应的十进制数是( )。[电子科技大学 2006 研]

函数式功能相等的函数表达式是( )。[成都理工大学 2006 研]

??

图1

【答案】（a）

【解析】异步三位二进制计数器采用T’触发器实现。

选项（a）（d）为上升沿触发，应以cp、Q0、Q1依次作为三个触发器的脉冲信号。

选项（b）（c）为下升沿触发，应以cp、Q0、Q1依次作为三个触发器的脉冲信号。

5．为将D触发器转换为T触发器，图2所示电路的虚线框内应是（ ）。 A．或非门 B．与非门 C．异或门 D．同或门 T CP D Q 图2

【答案】Ｄ

6．为了把

综合模拟题二

科目：电子技术基础（数字部分） 总分：150分

一、选择题（每题4分，共32分） 1．【答案】C 2．与【答案】B

【解析】ABC?ABC?ABC?BC?A

3．TTL与非门的低电平输入电流为1.5mA，高电平输入电流为10μA，最大灌电流为15mA，最大拉电流为400μA，则其扇出系数为N=（ ）。 (A) 5 (B)10 (Ｃ) 40 (D) 20 【答案】B

4．在图1所示各电路中，减法计数器是（ ）[北京理工大学2008研]

对应的十进制数是( )。[电子科技大学 2006 研]

函数式功能相等的函数表达式是( )。[成都理工大学 2006 研]

??

图1

【答案】（a）

【解析】异步三位二进制计数器采用T’触发器实现。

选项（a）（d）为上升沿触发，应以cp、Q0、Q1依次作为三个触发器的脉冲信号。

选项（b）（c）为下升沿触发，应以cp、Q0、Q1依次作为三个触发器的脉冲信号。

5．为将D触发器转换为T触发器，图2所示电路的虚线框内应是（ ）。 A．或非门 B．与非门 C．异或门 D．同或门 T CP D Q 图2

【答案】Ｄ

6．为了把

综合模拟题四

科目：电子技术基础（数字部分） 总分：150分

一、选择题（每题4分，共32分）

1．下列四个数中与十进制数（163）10不相等的是（ ）。

Ａ（A3）16 Ｂ（10100011）2

Ｃ（000101100011）8421BCD Ｄ（100100011）8 【答案】Ｄ 2． 若函数

子科技大学 2006 研]

则与该函数逻辑相同的函数是（ )。[电

【答案】A

3．可以将输出端直接并联实现“线与”逻辑的门电路是( )[北京科技大学2010年研] A．三态输出的门电路； B．推拉式输出结构的TTL 门电路

C．集电极开路输出的TTL门电路：D．互补输出结构的CMOS门电路 【答案】A

【解析】B、C项，一般TTL门输出端并不能直接并接使用，否则这些门的输出管之间由于

低阻抗形成很大的短路电流（灌电流），而烧坏器件。D项，互不输出CMOS门电路，输出端直接并联实现线或

４．一个16选1的数据选择器(16路数据选择器)，其地址输入(选择控制输入)端有( )个。[成都理工大学 2006 研]

A 1个 B 2个 C 4个 D 16个 【答

数字电路实验讲义

目 录

1 数字电路实验箱简介

2 实验一 基本门电路和触发器的逻辑功能测试

3 实验二 常用集成组合逻辑电路（MSI）的功能测试及应用 4 实验三 常用中规模集成时序逻辑电路的功能及应用 5 实验四 组合逻辑电路的设计 6 实验五 时序逻辑电路的设计 7 实验六 综合设计实验 8 附录 功能常用芯片引脚图

数字电路实验箱简介

TPE系列数字电路实验箱是清华大学科教仪器厂的产品，该实验箱提供了数字电路实验所必需的基本条件。如电源，集成电路接线板，逻辑电平产生电路，单脉冲产生电路和逻辑电平测量显示电路，实验箱还为复杂实验提供了一些其他功能。

下面以JK触发器测试为例说明最典型的测试电路，图1为74LS112双JK触发器的测试电路。其中Sd、Rd 、J、K为电平有效的较入信号，由实验箱的逻辑电平产生电路提供。CP为边沿有效的触发信号，由单脉冲产生电路提供。Q和Q为电路的输出，接至逻辑电平测量显示电路，改变不同输入的组合和触发条件，记录对应的输出，即可测试该触发器的功能。

逻VCC 5V16SdJQ74LS112 辑电CP 测量显示 K平单脉冲QRd8GND

图1. JK触发器测试电路

实验

福建师范大学 物理与能源学院

实验一 TTL集成逻辑门的逻辑功能与参数测试

专业 姓名 学号 时间 成绩

一、实验目的

1．掌握TTL集成与非门的逻辑功能和主要参数的测试方法 2．掌握TTL器件的使用规则

3．进一步熟悉数字电路实验装置的结构，基本功能和使用方法 二、实验设备与器件

1．+5V直流电源 2.逻辑电平开关 3．逻辑电平显示器 4.直流数字电压表 5．直流毫安表 6.直流微安表 7．74LS20×2、1K、10K电位器，200Ω电阻器(0.5W) 三、实验内容

在合适的位置选取一个14P插座，按定位标记插好74LS20集成块。 1.验证TTL集成与非门74LS20的逻辑功能

按图1－1接线，门的四个输入端接逻辑开关输出插口，以提供“0”与

“1”电平信号，开关向上，输出逻辑“1”，向下为逻辑“0”。门的输出端接由 LED发光二极管组成的逻辑电平显示器（又称0－1指示器）的显示插口，LED亮为逻辑“1”， 不亮为逻辑“0”。按表1－1的真值表逐个测试集成块中两个与非门的逻辑功能。74LS20有4个输入端，有16个最小项，在