译林版三年级上册英语Unit6教案

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三年级上册英语教案Unit6 Colours(Period 1)译林版(三起)-最新

标签:文库时间:2025-02-16
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译林英语三上 Unit6 Colours (Period 1)

一、教学内容 Story time 二、教学目标:

1、能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。 2、能正确地听说读单词red、yellow、blue、green、orange。 3、能正确地运用句型What colour is …?来询问颜色。 三、教学重难点 :

1、能理解Story time 的故事大意,并能较为流利地朗读和简单的模仿表演。

2、What colour….? 的语序。 2、能正确地运用句型What colour is …?来询问颜色,并用It’s做出回答。

四、教学准备

多媒体课件 、表演道具 五、教学过程

Pre-class:Enjoy a song 《Who is wearing yellow today?》

(通过歌曲营造英语学习氛围,并为后面教学作铺垫)

Step1. Warming up 1.Greetings

Do you like the song?

Who is wearing yellow/red today?

T:Red and yellow are colours, Today we are going to

译林版英语三年级下册Unit1教案

标签:文库时间:2025-02-16
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译林版英语三年级下册第一单元教学设计方案 NO:1

教学内容 Unit1 In class 课型 新授课 时间 1.能正确地听、说、读单词 door, window ,blackboard , stand up, sit 教学目的 down, open, close. 2.能在真实的情景中正确运用Please... 1.能正确地听、说、读单词 door, window ,blackboard , stand up, sit 重点、难点 down, open, close. 2.能在真实的情景中正确运用Please... 课前准备 课 时 pictures, cards, tape record,配套软件 第一课时 教学过程: Step1: Warm up 1. Greeting T: The bell is ringing. The teacher is coming. Please be quiet and class is begin.I’m Kitty. (Show ‘Hello Kitty’) If you say: “Hello , Kitty , I love you!” I will give you a H

译林版三年级英语上册教学计划教案

标签:文库时间:2025-02-16
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三年级上学期英语教学计划

倪娜

一、情况分析:

经过两年的学习,学生已有一定的英语基础,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富,涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性,以便教学时做到有的放矢,把新旧知识结合起来。

本册教科书共八个单元和两个实践活动,每单元各由七个板块组成;这些板块既相对独立、有所侧重,又紧密联系、相互呼应,教学中根据学生的实际情况将各个板块有机结合、合理安排,使他们相互渗透、融会贯通。

Story time 是情景对话板块。该板块通过情景对话,着重训练学生的听说技能,以提高会话能力,同时还呈现新的词汇和句型。

Fun time和Cartoon time是每个单元的教学重点,一般都要求四会掌握。这两板块句型都放在情景之中教学。这样做,一能激发学生的求知欲;二能帮助学生理解句型的意思,了解句型使用的场合;三能防止操练时是枯燥乏味。句型操练时教师还要注意训练的广度和密度,要让尽可能多的学生有训练的机会。

Letter time板块的任务是让学生掌握26个字母。这个活动要求较高,难度却不是很大。学生有了一二年级的学习基础,教师在教学时要根据“由易到

最新译林牛津版小学英语三年级上册《Unit6Colours》颜色分类

标签:文库时间:2025-02-16
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颜色分类

1.按视觉效果分类

一般可以分为 ()、彩色两类。其中中性色包括白色、黑色和灰色(亮灰色、灰色和暗灰色)。

2.按人的颜色感觉分类

一般可以分为暖色调(如黄、橙和红的色调)和冷色调(如与蓝、紫接近的色调)。

3.光谱与

(1)光谱光谱即是依次排列的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7色。

(2)补色补色就是用两个混合色结合后得到另外一种颜色,这种互相补充成为另一颜色的混合色相互为补色。

4.染料与颜料

(1)染料染料是指可溶于水或有机溶剂,可以使纤维或其他物质染上颜色的有机化合物。染料分了=与被染物有较强的亲合力,能与纤维反应,可以被固定在被染物上,使被染物牢固着色。染料分为和。

(2)颜料颜料是指以无机化台物为主,用于着色的物质。颜料对纤维亲合力弱,不能被纤维直接固若,经过处理后可以涂在物体表面使之着色。

5.色泽名称和形容

(1)色泽名称大红、红、桃红、玫瑰、品红、紫红、枣红、紫、嫩黄、黄、深黄、军蓝、湖蓝、艳蓝、深蓝、艳绿、绿、黄棕、红棕、棕、深棕、橄榄、、草绿、灰、黑。

(2)色泽的形容一般采用“嫩”、“艳”、“深”等形容色泽。

根据补色的关系,在皮革染色时,如果发现染料副色较强时,则可加副色的来调整色泽。例如在染黑色时,发现色不正,泛有一定的红色时,可以加入

2020译林版英语三年级下册教案Unit 8教学反思

标签:文库时间:2025-02-16
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Unit 8 I like a sunny day第一课时教学反思

我的教学对象是三年级的学生,他们活泼好动、好玩、有好奇心,学习英语兴趣浓厚。因而针对低年级小学生心理及年龄特点,精心设计出为孩子们喜闻乐见的游戏活动。让学生在玩玩、唱唱、做做、说说、动动等活动中,不知不觉习得语言。

低年级学生还有一个特点就是注意力不易长时间集中,不喜欢单调重复和机械的训练。因此,我选择多种教学法,如直观教学法、情景教学法、交际教学法等积极开展丰富多彩的教学活动,营造成功与自信的学习氛围,努力使每个学生都有收获。还有一部分学生学英语兴趣不易保持,主要是因为书中有些单词发音拗口,想要完整地说出较长的句子有困难,教学中我注意分解句子,用chant, game等,降低难度,化解难点。

整堂课,我都比较注重过程评价,及时给与阳光评价,竖起大拇指。教学中设计的代表两大组的成长树,及时的给他们加上奖励的星星,通过小组间的比赛活动,培养了学生的竞争与合作意识。

遇到一些发音拗口的单词或句子,少数学生说不太清楚时,不指出也不纠正学生错误,只是示范正确读音,让学生模仿,自然习得语言。

我觉得我的不足之处是:课堂上,每当两棵代表两大组的成长树上的星星有多有少时,我应该及时和学生一起数数,比

三年级上册英语教案Unit 1 Hello Fun time Letter time 译林版

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Unit 1 Hello!

Fun time & Letter time

一、Teaching contents 教学内容 Fun time & Letter time

二、Teaching aims and learning objectives 学习目标

1. 能听懂、会说、认读和正确运用hi,hello,good morning, good afternoon. 2. 能认读、会说、会在四线三格内书写字母Aa、Bb、Cc、Dd.

三、Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点 教学重点:能正确认读Aa、Bb、Cc、Dd。

教学难点:能在四线三格中正确书写Aa、Bb、Cc、Dd。 四、预习任务 任务一

我会说:我会说字母Aa Bb Cc Dd,并把这四个字母的发音,录下来,传到优教平台上,谁来挑战我的声音? 任务二

我会写:我会将字母Aa Bb Cc Dd写在四线三格上,

设计意图:学习目标,要求能正确朗读字母,规范书写字母。部分学生可能有字母发音基础,老师可根据学生的发音结果,课堂上重点纠正。(系统能统计出那个字母读的好坏,老师不用一个个听) 五、Teac

三年级unit6基于标准的教案

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Unit1 How many?

教材来源:小学三年级《英语》教科书小学人民教育出版社 内容来源:小学三年级《英语(下册)》第六单元 主题: How many? 课时:共6课时,第1课时 授课对象:三年级学生 设计者: 目标确定的依据 1.课程标准相关要求

能在图片,图像,手势的帮助下,听懂课堂活动中简单的提问,能认读所学的词语,敢于开口,表达中不怕出错,积极参与各种课堂学习活动,与其它同学积极配合和合作,在词语与相应的事物之间建立联想。能运用所学的句子在日常生活中表达,最终达到交际的目的。 2.教材和学情分析

本节课主要是听说认读数字11-15,在这几个数字中,11和12比较难读,从13起,数字的规律性比较强,学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

充分设计生活情景,调动学生他们的情绪,让他们学会在实际情境中利用所学单词并充分利用Let's chant 巩固、操练Let's learn出现的单词,鼓励学生在真实情境中会话。 目标:

1.学习和掌握数字11-15 ,并能正确认读这些数字。 2.能熟练反应运用这些数字。 评价任务;

1.借助图片能认听到的单词,认读图片上的单词。

2.小组同学之间能运用

三年级上英语教案-Unit 3 My friends新译林版

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Unit 3 My Friends Period 2

Content of courses:

Part A Let’s talk

Let’s guess

Teaching aims:

1,Knowledge goal:

(1)Enable students to listen to, saying, this class

complete sentences. “I have a new friend.”“What’s his/her name? His/her name is ”.

(2) Students can understand the meaning of words “photo”and“Chinese”.

(3)Can read dialogue.

2、Ability to target:

(1)Can describe the appearance about of your friends.

(2)When used correctly “She/he is ,She/he has ”,Able to communicate knowledge flexibly.

3、Emotional goals:

(1)Education students,

三年级上英语教案-Unit 3 My friends新译林版

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Unit 3 My Friends Period 2

Content of courses:

Part A Let’s talk

Let’s guess

Teaching aims:

1,Knowledge goal:

(1)Enable students to listen to, saying, this class

complete sentences. “I have a new friend.”“What’s his/her name? His/her name is ”.

(2) Students can understand the meaning of words “photo”and“Chinese”.

(3)Can read dialogue.

2、Ability to target:

(1)Can describe the appearance about of your friends.

(2)When used correctly “She/he is ,She/he has ”,Able to communicate knowledge flexibly.

3、Emotional goals:

(1)Education students,

三年级英语上册Unit6 Happy birthday!第6课时

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Unit 6 Happy birthday!

第六课时

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one gift

two gifts绿色圃中小学教育网 http://www.77cn.com.cn

Surprise!My QQ feeling! Show me yours.绿色圃中小学教育网 http://www.77cn.com.cn

one candleWe can’t count the candles.

I see so many candles.绿色圃中小学教育网 http://www.77cn.com.cn

a. Whose birthday is it? b. How old is he?

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