人教版九年级英语Unit1作文

篇一：初三年级Unit1 2b的译文

初三年级Unit1 2b的译文

题目：你怎样才能成为一个成功的学习者呢？

每个人都天生就具有学习能力，但是你学得好或坏都取决于你的学习态度，有研究调查展示成功的学习者都有一个好的学习习惯的共同点。

1.把你所学到的融入到你所感兴趣的东西上来

有研究显示，如果你对某种事物感兴趣，你的大脑就会更活跃并且会长时间的注意它。举个例子，如果你需要学习英语而且你又很喜欢音乐和体育，你就可以听一些英语歌或者看一些英语的体育节目。这个方法不会使你感到枯燥。

2.从错误中汲取教训

好的学习者会明白他们的长处和那些还需要再多多练习。记住“不用它就会失去它”。即使你学的再好，如果你不用（这方面的知识）你就会忘了它。“熟能生巧”。好的学习者将会保持他们需要练习的东西，而且他们不害怕犯错误。亚历山大.格雷厄姆.贝尔发明电话的创举不是一夜之间就可以完成的。他的陈功是建立在从错误中汲取教训的基础上的。

3.提高他们的学习技能

（想要学好）光是学习努力还是远远不够的。优秀的学习者知道

他们学习的最好的办法。比如，他们有时会用画思维地图的方法写下“关键词”的笔记。他们也会寻找需要复习的好办法，也有可能会用每天读笔记或为其他同学解释信息的内容（的方法）。

4.提

Unit 1 How can we become good learners?

… Language points

1. I study by working with a group. 我通过小组活动来学习。

by作为介词，用法很多。请仔细观察下面的例句，分析by的用法，然

后补

全结论部分所缺的内容。 【例句】

1) Come and sit by us.

2) Peter goes to work by bus every day. 3) Tony will come back by 10:00 pm. 4) English is spoken by lots of people.

5) My brother studies history by working with a group. 【结论】

1) by可表示位置， “在??旁边”，如句1。也有“从……旁边（经过）”之意。

2) by可表示交通、传递等的方式，如句2。

3) by可表示时间，“到（某时）之前；不迟于”，如句3。 4) by可用于构成被动语态，“被，由”，如句4。

5) by可表示方式或手段，by + V-ing形式

Unit 1 How can we become good learners?

… Language points

1. I study by working with a group. 我通过小组活动来学习。

by作为介词，用法很多。请仔细观察下面的例句，分析by的用法，然

后补

全结论部分所缺的内容。 【例句】

1) Come and sit by us.

2) Peter goes to work by bus every day. 3) Tony will come back by 10:00 pm. 4) English is spoken by lots of people.

5) My brother studies history by working with a group. 【结论】

1) by可表示位置， “在??旁边”，如句1。也有“从……旁边（经过）”之意。

2) by可表示交通、传递等的方式，如句2。

3) by可表示时间，“到（某时）之前；不迟于”，如句3。 4) by可用于构成被动语态，“被，由”，如句4。

5) by可表示方式或手段，by + V-ing形式

说课稿：

人教版《新目标英语》九上 Unit 1 How do you study for a test?

一、教学内容：

人教版《新目标英语》九年级上册 Unit 1 How do you study for a test? 二、课型设计及上课时间：

第一课时：新授课 （Listening and Speaking） 时间： 40分钟 三、教材分析及整合： 本单元的话题延生讨论如何学习英语。这个话题既有趣又实用，既能锻炼学生的语言能力，又能使他们学到一些实用的方法，对自身的学习大有帮助。如何向别人请教学习方法呢？又如何回答呢？通过对本单元的学习，要求学生掌握重点词组，以及与之相关的交际用语： 1. –How do you study for tests? –well. I study by working with my classmates. 2. –Have you ever studied with a group?- Yes, I have. I’ve learned a lot that way. 3. what (how) about…?

4. why don’t sb do…?=why not do

新人教版九年级unit 1必背词组及句子

必背词组

work with friends/ a group 和朋友一起学习，小组学习 make word carks 制作单词卡片 read the textbook 读教材 listen to tapes 听录音

ask the teacher for help 求助于老师 watch videos 看录相

read aloud to practice pronunciation 朗读训练发音 take notes 作笔记

have conversation with friends 和朋友对话 write e-mails to pen pals 给笔友写电子邮件 repeat out loud 大声重复出来 keep a diary in English 写英语日记 learn from mistakes 从错误中学习 draw mind maps绘制思维导图 (in) that way 用那种方法 (in) this way 用这种方法 speaking skills 说的技巧 spoken English 英语口语

increase reading speed 提高阅读速度 make mi

九年级英语 Unit1 重要短语归纳（新目

标英语）

九年级英语 Unit1 重要短语归纳（新目标英语） Uby + doing 通过……方式 如：by studying with a group

by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”“经过”、“乘车”等

如：I live bver. I have to go back by ten o’clock. Tdby the window. The student wark by bus. 2. talk about 谈论，议论，讨论

如：The studalk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。

talk to sb. === talk with sb. 与某人说话 3. 提建议的句子：

①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about goingg?

②Why don’t you + do sth.? 如：Why don’t you gg? ③Why not + do sth. ? 如：Why not gg? ④Let’s + do sth. 如： Let’s

Watch the video.

What did you do in your summer vacation?

I went to Beijing for vacation.

I went to summer camp.

I went to the mountains.

I stayed at home.

I went to the beach.

I visited the museums.

1. stayed at home __ f 2. went to New York City __ b 3. visited my uncle __ g 4. went to summer camp __ d 5. went to the mountains __ c 6. went to the beach __ a 7. visited museums ___ e

Match the activities 1a with the pictures [a-g].

1b

Listen and number the people in the picture (1-5).

1. Tina2. Xiang Hua 3. Sally 4. Bob 5. Tom4 2 5 3

Ma

九年级英语 Unit1 重要短语归纳（新目

标英语）

九年级英语 Unit1 重要短语归纳（新目标英语） Uby + doing 通过……方式 如：by studying with a group

by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”“经过”、“乘车”等

如：I live bver. I have to go back by ten o’clock. Tdby the window. The student wark by bus. 2. talk about 谈论，议论，讨论

如：The studalk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。

talk to sb. === talk with sb. 与某人说话 3. 提建议的句子：

①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about goingg?

②Why don’t you + do sth.? 如：Why don’t you gg? ③Why not + do sth. ? 如：Why not gg? ④Let’s + do sth. 如： Let’s

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九年级英语unit1~unit3综合测试题

一、根据汉语意思写出单词。（每空一分，共10分）

1. John kept the _________________(秘密) from his parents.

2.You should be _____________(耐心) to guess a word’s meaning by reading the sentences..

3.Listening to a tape and ___________(重复) out loud is a good way to improve your listening

4. I like reading Mo Yan’s ______________（小说）.

5.He often talks with his friends in English to practice his _______________（发音）.

6. Thanks for your kindness and _______________（温暖）.

7. I improve my writing by writing E-ma

去年我并不喜欢英语课，每一节英语课就像一场噩梦。老师讲话太快了。我却害怕提问，只因我的英语发音很糟糕。因此，我只好把脸藏在课本后面，从不发言。

后来有一天，我观看了英语电影《玩具总动员》，我喜欢上了这部刺激好玩的电影!所以我后来也观看了其他的英语电影。尽管并不都能理解角色们说的话，但是他们的肢体语言和脸上的表情却能有助于我的理解。我也意识到，可以通过听只是关键词就能懂得话语的意思。通过听英语电影中有趣的会话我的发音也提高了。我发现，听一些你感兴趣的东西是语言学习的秘诀。我还学到了有用的语句“小菜一碟”、“你活该。”我起初并不明白这些句子。但因为我想了解故事，就用词典来查单词。

现在我真的很喜欢我的英语课堂了。我想学习新单词和更多的语法。这样，我就可以对英语电影有更好的理解能力了。

How I____________________________________(学会学英语)

Last year, I did not like my English class. _______________________________________(每一节英语课就像一场噩梦). The teacher ___________________