高二哲学价值观知识点

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高二哲学生活知识点归纳

标签:文库时间:2024-07-09
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哲学生活知识点归纳

1、生活处处有哲学

1)、哲学的智慧产生于人类的实践活动。

2)、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

3)、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。

2、什么是哲学?

哲学是关于世界观的学问;是系统化、理论化的世界观;哲学又是关于方法论的学问.一句话,哲学是世界观和方法论的统一。

3、世界观和方法论的关系:

区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。

联系:世界观决定方法论,方法论反映世界观。

4、哲学与具体科学的关系:

区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘;哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。

联系:1).具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。2).哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

5、什么是哲学的基本问题?

思维和存在的关系问题(即意识和物质的关系问题)。

它有两个方面内容:1)思维和存在何者为第一性的问题?

2)思维和存在是否有同一性的问题?

6、什么是唯物主义?什么是唯心主义?

唯物主义认为,物质是世界本原,物质第一性 ,意识第二性。物质决定意识,意识是物质的派生。

唯心主义认

价值与价值观

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第十二课:实现人生价值

生活中事物的价值

-------粮食、水果等 食物可以满足人 们营养需要 艺 术 可 以 满 足 人 们 精 神 需 要

----房屋可以满足人们 住的需要----车辆等交通工具可以 满足出行的需要

1、价值的含义哲学上的价值是指,一事物对主体的积极 意义,即一事物所具有的能够满足主体需要 的属性和功能。

理解1、价值是一种关系,即事物对人的积极意义。 物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 下列属于哲学意义上的价值的有哪些:

1、田野上的花开了 2、这些花真漂亮 3、山上的果树挂满了果实 4、这些水果真香甜

哲学意义上的价值与具体领域价值的关系 (一般) (个别) 具 具体表现为 体 衣食住行方面 的价值 领 域 的 精神价值 价 (个性) 概括和总结 值

哲 学 领 域 的 价 (共性)值

理解2、哲学上的价值与具体事物的价值是一般与 个别、共性与个性的关系。

2、人的价值的内容——人既是价值的创造者,又是价值 的享受者人的 价值社会价值:个人对社会的责任和贡献。 (贡献) 自我价值:社会对个人的尊重和满足。 (索取)

我们评价一个人主要看他哪方面的价值?

1、价值的含义、特点2、人的价值的内容、人的价值在于? 3、社会主义核

政治必修四哲学矛盾观知识点总结

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一、矛盾的同一性和斗争性

1.矛盾的含义:反映事物内部对立和统一的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。 正确理解和把握矛盾含义应注意的问题

①哲学上所讲的矛盾不同于生活中所讲的逻辑矛盾。

②“事物内部”----指事物本身所固有的,不是人们从外部强加的,说明矛盾是客观的。 ③指事物内部存在对立统一关系,事物之间也存在这种关系。 2.矛盾的基本属性:对立——斗争性 统一——同一性

①、矛盾的同一性: 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势

两方面含义:①矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一

个统一体中

②矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。

例①:有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。——老子.《道德经》

“没有那些非正义的事情,人们也就不知道正义的名字”。——赫拉克利特 例②:失败是成功之母” “虚心使人进步,骄傲使人落后

“天下事有难易乎?为之,则难者亦易唉;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。”

世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石,对于弱者

企业价值观

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篇一:最好的企业价值观

联想集团的愿景是:未来的联想应该是高科技的联想、服务的联想、国际化的联想。

联想电脑公司使命:为客户利益而努力创新。

联想公司价值观——成就客户、创业创新、精准求实、诚信正直 · 成就客户—致力于客户的满意与成功

· 创业创新—追求速度和效率,专注于对客户和公司有影响的创新

· 精准求实—基于事实的决策与业务管理

· 诚信正直—建立信任与负责任的人际关系

麦当劳的愿景:控制全球食品服务业

柯达的愿景: 只要是图片都是我们的业务

索尼公司的愿景:为包括我们的股东、顾客、员工,乃至商业伙伴在内的所有人提供创造和实现他们美好 梦想的机会索尼公司使命:体验发展技术造福大众的快乐

索尼公司价值观——体验以科技进步、应用与科技创新造福大众带来的真正快乐;提升日本文化与国家地位;做先驱,不追随

别人,但是要做不可能的事情;尊重、鼓励每个人的能力和创造

力。

IBM公司使命——无论是一小步,还是一大步,都要带动人类的进步

IBM公司价值观——成就客户、创新为要、诚信负责 通用机器(GE)愿景:——使世界更光明

通用电器使命:以科技及创新改善生活品质

微软公司愿景(使命):计算机进入家庭,放在每一张桌子上,使用微软的软件;

福特公司愿景(使命):汽车要进入家庭;

中国

工行价值观

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三、工商银行的价值观

工于至诚,行以致远。“工于至诚”有三层含义:一是工行员工个人品行的标准。二

是社会对工行服务的要求。三是工行对社会的承诺。“行以致远”有两层含义:一是表明工行合规稳健的经营理念和脚踏实地的务实精神;二是表达一种永不停息的心态和追求卓越的品质。工于至诚,行以致远的核心是“诚”和“远”,二者既各有侧重,又浑然一体,“诚”是“远”的前提,“远”是“诚”的结果,只有“工”于“诚”,才能“行”至“远”,只要“工至诚”,就能“行致远”。工于至诚,行以致远它函盖诚信、人本、稳健,创新、卓越五个基本取向。

----诚信就是诚实、正直、守信用、讲信誉。这是工行的立业之本和固业之基。它要求工行员工对待客户要诚信,对待同事也要诚信,对待工作和生活都要诚信。讲诚信是对员工自身的一种修养和约束,也是社会对工行的一种希望和要求。人无信不立,事无信不成,业无信不兴。只要工行员工都守信用、讲信誉,就能赢得客户的信赖、取得股东的认可、获得社会的尊重,从根本上树立工行的好口碑、好品牌、好形象。如:5.12地震的第3天,工行第一家 “帐篷银行” 对外营业。灾后第7天,工行活动板房银行服务灾区,当时整个灾区只有工行一家开门,这充分说明工行不但平时

青春价值观

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篇一:青春践行核心价值观

策划与总结书

策划书

七.活动主题: 青春践行核心价值观

八.活动地点: 公园

九.活动时间:2014年11月14号

十.活动背景:十八大报告提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。这24个字,分别从国家、社会、公民三个层面反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观,为培育核心价值观奠定了基础。

作为新一代年轻人,我们的起点太高、梦想太多,是习惯富足 的新一代人,自然地对父辈那种平淡的工作生活抱有怀疑态度,期待更多变革。我们热爱变革期待改变,却没有确定的方向。所以在很多人身上,我们看到玩世不恭,这种现象并不是偶见。在社会加

;不能接受漫

长的等待,因为我们习惯了快速,我们希望在人生最美好的时候拥有一切,但真的拥有了我们又能干什么?物质膨胀的今天,灵魂被挤兑的无处栖息.

十一. 活动目的:为深入推进这次主题,积极培育和践行社会主义核心价值观,激发青年的爱国热情,形成正确的人生观、价值观和政治观,实现青年思想的正确引导,开拓青年的国际视域,切实推进共青团下达的文件精神,凝聚青春力量,实现强国梦想。

六.活动形式:

十二.采用班会的形式通知大家,让大家了解主

人生观价值观

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篇一:正确的人生观价值观对人生的意义

正确人生观价值观对人生的意义 人生观,指的是人们对人生的根本态度和看法,包括对人生价值、人生目的和人生意义的基本看法和态度。透过人生观,可以折射出特定生活情境中的人的人生关系、生活活动和人生过程。它决定了一个人在社会生活实践中做人的基本准则。而价值观则代表一个人对周围事物的是非、善恶和重要性的评价。人们对各种事物的评价,如对自由、幸福、自尊、诚实、服从、平等等,在心中有轻重主次之分。这种主次的排列,构成了个人的价值体系价值观和价值体系是决定人们期望、态度和行为的心理基础。在同一的客观条件下,具有不同价值观的人会产生不同的行为。因此,不同的人生观和价值观也就影响了人生。

人生价值是指一个人的人生实践活动在多大程度上满足了个人和社会的需要,在一定意义上,人生的价值就是人生的意义。人生价值的确定及价值量的增减,是由个人人生拼搏的结果,没有人的积极拼搏,进取有为精神,就不能获得有价值和有意义的人生。

著名的西点军校有13条经典法则叙述了作为一个成功人士应具备的素质。1、责任:绝不推卸责任,敬业为魂,从小事做起,细节决定成败。2、荣誉:荣誉准则,荣誉即吾命,为自己奋斗。3、意志:绝不惧怕失败,永不放弃,坚韧的品质,没有什

4.12.1《价值与价值观》

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第十二课:实现人生的价值

12.1 价值与价值观

教学目标:

知识目标:识记价值、价值观、价值观的导向作用;理解人的价值的内容、如何评价人的价值;能运用所学分析物的价值和人的价值的不同,深化对人的价值的理解。

能力目标:使学生具有自觉运用马克思主义哲学的基本观点和方法,正确分析和看待社会、人生的能力,初步具有正确认识和评价人的价值的能力。

情感态度及价值目标:使学生树立起人的价值在于奉献的思想意识。

教学重点、难点:

人的价值的内容;价值观的导向作用

教学过程:

1、 情景导入

“玉树力量”:

两次捐款,感动深圳。卖艺八年的刘玉池,一夜之间成为市民热议的焦点。“感动”,成为互联网上频率最高的词汇。即使如此,刘玉池仍像往常一样在街头卖艺为生。饭店的剩饭剩菜,每天吃两顿;儿子双目失明,儿媳病亡家中;身患疾病,借债数万,这个家庭屡遭不幸的七旬老翁,而谈起自己的生活,坚强无比,充满乐观。谈起远在青海玉树的地震,却数次落泪,连称可怜。

在青海玉树地震发生之后,全国人民上下一心,在展开救援的同时还捐了很多物资。如:粮食、水等衣服、帐篷、车、书本和宣传资料等。我们说,这些东西对灾区人民有极大的价值。

思考:(1)什么是价值?

(2)物的价值和人的价值是一回事吗? 你是怎样认识人的价值

高二政治《生活与哲学第二单元》易错知识点汇总

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高二政治《生活与哲学第二单元》易错知识点汇总 注:

“易错点点播”部分是正确内容, “自我巩固”部分是练习, 后面是练习的答案提示。 第二单元

探索世界与追求真理

【易错点点播】

1、物质的唯一特性是客观实在性,运动是物质的根本属性、固有属性。

2、发展是一种运动和变化,运动和变化不一定是发展。

3、静止是相对的、有条件的、暂时的,运动是绝对的、无条件的、永恒的。

4、规律不能等同于规律的表现形式。

5、人们可以发现、认识和利用规律,不可以制定、废除、创造、消灭和改变规律。

6、规律是事物之间的一种联系,规律是事物运动过程中本身固有的、本质的、必然的、稳定

的联系(注意:规律也是有条件的,不是永恒的)。

7、规律是客观的,无好坏之分。

见到处理人与自然的关系材料时,应用联系的观点和发挥主观能动性与尊重客观规律,自 然界的客观性原理,全面、协调、可持续发展,科学的发展观来解题。

8、意识离不开物质,物质不依赖于人的意识,不以人的意志为转移。所以,不能说物质与意识密不可分。

9、意识是人脑特有的机能

10、意识的内容是客观的,形式是主观的。

11、无论意识正确与否都是人脑对客观事物(客

高二政治《生活与哲学第二单元》易错知识点汇总

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高二政治《生活与哲学第二单元》易错知识点汇总 注:

“易错点点播”部分是正确内容, “自我巩固”部分是练习, 后面是练习的答案提示。 第二单元

探索世界与追求真理

【易错点点播】

1、物质的唯一特性是客观实在性,运动是物质的根本属性、固有属性。

2、发展是一种运动和变化,运动和变化不一定是发展。

3、静止是相对的、有条件的、暂时的,运动是绝对的、无条件的、永恒的。

4、规律不能等同于规律的表现形式。

5、人们可以发现、认识和利用规律,不可以制定、废除、创造、消灭和改变规律。

6、规律是事物之间的一种联系,规律是事物运动过程中本身固有的、本质的、必然的、稳定

的联系(注意:规律也是有条件的,不是永恒的)。

7、规律是客观的,无好坏之分。

见到处理人与自然的关系材料时,应用联系的观点和发挥主观能动性与尊重客观规律,自 然界的客观性原理,全面、协调、可持续发展,科学的发展观来解题。

8、意识离不开物质,物质不依赖于人的意识,不以人的意志为转移。所以,不能说物质与意识密不可分。

9、意识是人脑特有的机能

10、意识的内容是客观的,形式是主观的。

11、无论意识正确与否都是人脑对客观事物(客