调皮捣蛋学生的评语怎么写

调皮捣蛋的小学生评语

当一学期结束以后，老师自然要给学生们写上期末评语，其中的话语都是根据学生们这学期的表现来划分的对于评语孩子们是非常重视的，所以作为老师应该注重评语的价值，多多激发孩子学习的潜力。下面是的小编为你们整理关于学生的评语，希望你们能够喜欢

调皮捣蛋的小学生评语

1. 你性情温和言语不多，但待人诚恳礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，平时值日工作做得不够好。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦永远进取!

2. 你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉“沉默是金”吗?没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。

3. 如破茧成蝶，你成功变身，不再是那个默默无闻的小女生，课堂上有你高高举起的小手，悦耳动听的发言，课下有你和小朋友们快乐嬉戏玩耍的身影;你是一个可爱的小女孩，尊敬老

师，和小伙伴相处愉快，;你作业认真，书写美观;你劳动积极，还是物品整理小能手;你讲卫生，保护环境，文明小标兵你榜上有名;你更是妈妈的小天使，每个周末你都变成可爱的小鸟飞向了妈妈的怀抱。相信懂事的你一定会让自己继续努力，做最优秀的自己!加油!很爱很爱你的王莉老师

4. 从面相上

浅谈如何对待调皮捣蛋的学生

做为一名教师，无论担任哪个年级哪个班级的课程，都会碰到调皮捣蛋的学生，因为任何一个班级的学生不可能是同一个层次，正如同十个手指不一样长。在对待他们时我认为应该以“和风细雨似的说教”代替“暴风骤雨似的批评”。让他们在真诚和关爱中转化成懂事、爱学习的学生。调皮捣蛋的学生让老师头痛的事比较多，在这我浅略的谈谈自己在教学中是怎样对待他们。

一、借关爱的行动使其纠正不好的日常习惯

我所教的一个班有个学生不仅上课爱做鬼脸、插嘴，而且有个很不雅、不好的行为习惯，那就是喜欢把鼻涕乱涂乱甩在课桌或同学身上。有次，我上课还不小心碰到了他涂在他邻桌的厚厚的鼻涕。听了其他学生的反映和自己的“不幸遭遇”。我想应该怎样教导他最好呢？把他喊到办公室和他谈，我想这样也许会伤他自尊、也许会让他很难堪。考虑到这，我决定采用行动来教育他。毕竟，行动在很多时候比说教更有说服力。第二天，在上课时，他擦完鼻涕准备把鼻涕往讲台上的桌子擦，我见了他这一举动，从口袋里拿出自己随身携带的面巾纸抽出两张递给他。当他触及我替给他的面巾纸时，惊讶地停住自己准备往桌子上擦鼻涕的手，抬头看着我，看到我温和信赖的目光时，面带愧色轻轻地接过我手中的面巾纸，低头认真的擦掉自己手中厚

我有一个很可爱的弟弟，他有着大大的眼镜，圆圆的脑袋。不过，他就是有点调皮。

有一次，弟弟小声的说：姐姐，你的橡皮泥能不能借我玩一下下呀？”我说：不行，那个橡皮泥是我自己都不舍得玩的，怎么可能给你玩呀！”

可弟弟哪肯罢休，第二天，他想好了招便开始行动了。他走到我的房间，仔细地翻找着每一个角落，不过翻找的过程有点不顺利，不小心碰了一下头，于是哇哇大哭起来。这下被我发现了。我马上走过去，气呼呼的赶走了他。

弟弟还是作文不肯放过我，使出了他最厉害的本领哭”！只见他飞快地跑向客厅，含着泪委屈地说：妈妈，姐姐不给我玩她的橡皮泥。”妈妈温柔的说：那你应该去和姐姐商量一下呀，对不对。”因为弟弟不懂什么叫商量”，所以跑到我面前说：姐姐，商量。”当时我还没反应过来，我理解了以后，把我乐的哈哈大笑。于是，我走到房间，亲自拿出了橡皮泥，放到弟弟的手上，弟弟把我抱得紧紧地时说：谢谢姐姐，谢谢姐姐。”

这就是我的弟弟，让人讨厌，又让人喜欢的弟弟。

我们班里最调皮捣蛋的同学，你想知道是谁吗？他就是胖嘟嘟的王佳宁。

上课了！上课了！”同学们纷纷快步走进教室，老师也紧跟着走了进来。开始上课了，老师讲到六百除以五等于多少，过了一会儿，老师点名让一位同学回答。这个题的答案是”没等那个同学开口，调皮捣蛋的王嘉宁便赶紧接了一句，之后又慢悠悠说道：二百五”！什么？二百五，你给我站那儿。”老师一听不由怒了，冲着他大喊了一声。

这时，调皮捣蛋的王嘉宁正被精彩的漫画吸引，听到耳边忽然响起了一阵笑声，不由愣了一下，还不满地回应着：什么？你们作文给我闭嘴。”哈哈同学们的笑声更响了。怎么回事儿，还有谁在笑”。唉！看来老师气得的确要冒火了。好好的一节课就这样被搅乱了。

微机课来了，同学们飞快地跑出了我们亲爱的教室，来到的了微机室门前，走进里面有八台电脑。开始上课了，调皮捣蛋的王嘉宁正在看大笑动画片。不一会儿，嗨，王嘉宁便开始一个人笑了：哈哈”老师皱了皱眉头，环顾四周后问道：谁在笑？”但却无人回答，教室里一片死寂。

哈哈，这个王嘉宁实在太逗了，我们还是没上好这节微机课呀！这个调皮捣蛋王太爱捣乱了，看来以后每节课都上不好了。

第一篇：职高学生评语怎么写

一、首先平时要注意积累、收集学生的个人素材。

二、写作评语时，宜用“你——我”的温馨的评语

三、评语要能反映出学生的个性特点。

四、评语要以鼓励肯定为主，发挥激励功能。

五、评语中可以赠送警句、格言，或可融进对人生哲理的思考。

写评语是一件十分繁重复杂但又很有意义的工作。评语不仅仅是评价学生，它作为一面镜子无声地折射出对班主任工作的评价，反映出一个班主任的学识、素质和师德。所以班主任应不断更新教育思想、教育观念，力争使写出的评语产生最佳的教育效果。

第二篇：职高学生评语评语

该生是个文静秀气的女孩子，能够严格遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。尊敬师长，团结同学。作为学习委员工作认真负责，能尽心尽力地完成老师交给的任务。平时乐于助人，与同学相处融洽。在学习上，总是一丝不苟，兢兢业业，作业认真，书写工整，是个全面发展的优秀学生干部。

该生是一个待人诚恳、心地善良的女孩子，上课认真听讲，作业认真完成，学习上非常勤奋，成绩优秀。经常看见她和许多同学有说有笑，说明她人很投缘。作为课代表总是兢兢业业地作好老师和同学们的纽带作用，还耐心细致地帮助其他同学讲解难题，有颗金子般的心，是个讨人喜欢的优秀学生。 该生有许多优点：善解人意、诚

篇一：各种评语范文

“开题报告” ——“指导老师意见”一栏的格式要求参考意见

指导教师审核意见：

指导教师审核意见要能反映以下几点：

1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况；

2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确；

3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行；

4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应；

5.是否同意开题；

注：以上审核意见请大家手写，不能电脑打印！请大家参照一下范例和你的论文来书写指导教师意见内容并手写好，名字我来签！

不会写的可以百度一下

（指导教师签名）年月 日范例1： 该生对于所开题目进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确定的题目具有一定的实用价值。本设计是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该计。 同意开题。

（指导教师签名）年月 日

范例2： 该生通过与老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的设计。本设计初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，

第一篇：初中学生期末评语怎么写

期末写评语，是班主任工作的一项重要内容。评语是一种教育手段，一份好的评语，应该能反映学生的个性特点，充分肯定学生，鼓励学生，又能适当指出缺点，既使学生能正确认识自己，明确今后努力的方向，体会到班主任评语的用意，又能使家长了解到子女的情况，有效的配合学校。那么怎样才能写好班主任评语呢？我个人认为应做到以下几点：

一、首先要注意平时多观察、了解学生

俗话说“巧妇难为无米之炊”，积累、收集学生的个人素材，掌握学生的第一手资料，这是写好评语的重要前提。 因此要注意细心观察，积累学生的闪光点，为日后写评语准备素材。如我几次看到一位平时默默无闻的女同学捡纸屑，就在她的评语中写到“你非常关心班集体，有着良好的行为习惯，每当你默默地捡起纸屑时，我是多么高兴！ 同时还可以向任课老师了解学生情况，充实你的素材。也可以让学生先自我评价，再让班委评价，充实你的素材。有时候，也可以让每个学生写2—3个他最熟悉的同学的评语，学生的兴趣浓，积极性高，反馈过来的情况又可以充实素材。这样全员参与，发挥教育集体的教育力量。而班主任兼听各方面意见，写作的评语也将趋于准确和中肯。

二、写作评语时，宜多用鼓励性的句子。

我们应该摒弃传统评语常用的该生如何如何，因

篇一：家长反馈意见范文

小学生家长意见及建议 2012年5月，我校召开了全校家长会，向全体家长征集对学校的意见和建议，广大家长积极响应，纷纷出谋划策。 经过初步筛选，将家长的意见与建议合并整理为五类38条。 一、家校沟通方面

1、学校开展的两次家长授课活动，内容好，形式丰富。希望学校多进行这样的家长授课活动。

2、通过对学校各方面的教育教学活动的介绍，家长对学校的工作充分肯定。尤其是学校特色活动，通过视频的方式向家长汇报，家长反馈好。

3、学校要成立家长委员会，利用家长的资源有效开展家校联谊活动。

4、每月召开一次家长会，增加一些教育孩子方面的知识，进行家庭教育培训，开展家长、学生、老师互动，多渠道交流。

5、利用网络，把学校、班级的活动、计划、内容等与家长交流，让家长及时了解学校、班级和学生的动态。

6、每个月给孩子写一些评语。平时对学生的评价写在家庭作业本上，便于家长配合督促。新区校建立反馈表，每周一次，让家长及时了解情况。

7、开设开放课，让家长和孩子一起听课学习。

8、希望老师能提高校信通的使用率，扩大信息量。内容不仅限于布置家庭作业，还可以将学生在校的其他表现及时告知家长，便于家庭教育的跟进。

二、习惯培养方面

1、建议学校对学生的培养要有序列、层次性

初一学生教师期末评语怎么写

1. 你是个聪明学生，认真学习，作业及时完成，学习成绩不断进步。你热爱集体，

关心班级，字写得还不够端正美观，如果你今后上课时能始终如一的认真听讲，做作业不

粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。

2. 王士路老师喜欢你做事的认真劲儿，看你默默地为班级做好后勤服务，我总觉得

只要你肯认真，你的学习也一样会很好的。只是，你愿意吗?

3. 刘点点你是个挺文静聪明的女孩。在校遵守纪律，学习也挺认真的，能和同学一

起讨论问题来促进学习。平时能尊师爱友，乐于助人。希望今后能在课堂上积极发言，相

信你一定能展现出自己的风采。

4. 严光远你是个任劳任怨责任心强的同学，班级的很多事情都有你的功劳。学习上

态度端正，是老师比较喜欢的学生。但是有时你不能很好处理与同学的关系，影响了你的

学习。希望今后更加努力学习，与同学好好相处，做一个优秀的中学生。

5.

曾庆豪老师觉得你是很想认真学好却没有学好英语的一位同学。也许是没有找到适

合自己的方法，或许是你没有真正用心去征服它。老师能学好英语真的是因为很喜欢英语，然后就发奋从零开始学的。‘世上无难事，只怕有心人’，希望你能把英语当成自己的好

朋友去了解它，多花些时间大声听读，多思考，练习和总

篇一：优秀团队评语

2012年度优秀团队评语

1、2012年年初，在XX、XX等多重任务叠加的情况下，任务量巨大。经营部及时强化内部管理，使员工各负其责，整个团队内部通力协作，按时、保质、保量地完成一次次任务，且全年业绩超出部门年初预期，经济效益明显。

2、该团队内部风气良好，富有活力。员工不仅团结，积极上进，公司各类会议、培训能够积极参加，而且互帮互学，努力获取专业知识，不断提高专业技术水平；对项目的服务热情周到，急他人之所急，用团队内部的真情感染他人。

3、该团工作中一致有序，严把安全、质量关。在经营中具体体现为XX安全性要高、质量要优良。坚决做到XX绝密、三级质量审查，充分发挥个人主观能动性，保证XXX活动全过程可控，无任何闪失。

4、该团队精诚一致、不畏辛劳、敢于争先、毫不拖延、积极奋发的精神，如春风般充满生机，展现着公司的管理理念及独特魅力，更是公司企业形象的亮丽窗口。

篇二：优秀员工评语

优秀员工评语

获奖人名单及评语

6名

获奖人：

获奖评语：踏出校园，你以饱满的热情加入这个团队，懂得珍惜机会，善于把握资源，勤

学勤问勤总结，我们期待你破茧成蝶的蜕变。

获奖人：

获奖评语：戴着眼镜的你还保留着学生的稚雅、纯朴，刚刚迈出校门就投身公司净化车间

建设，无论是车间