新乡市优秀班主任评选方案

市级优秀班主任评选方

案

Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

焦作市职业教育中心学校

2013年市级优秀班主任和“十佳”班主任

评选方案

为进一步加强我校班主任队伍建设，提高班主任队伍的整体素质，激发广大班主任热爱教育、献身教育的热情，全面提高教育教学质量，充分发挥优秀班主任的模范引领作用，提升我校班级管理水平，根据市教育局【2013】285号文件精神，结合学校实际，特制定我校2013年市级优秀班主任和“十佳”班主任评选方案。

一、考核领导小组

组长：李世安

副组长：侯永红付银凤

成员：耿会忠曹华伟姬光明祁振悦荆永平刘荣富

王正雍韩建设

二、评选名额

市级优秀班主任12名

三、评选条件

1.具有良好师德。有崇高的职业理想和坚定的职业信念，重视学生思想道德教育、心理健康教育以及行为习惯养成教育等，热爱学生，以身作则，为人师表。

2.爱岗敬业。在出勤、家校联系、活动组织等方面能积极履行岗位职责，发挥示范和引领作用。

3.班级管理成效显着。班级各项工作管理规范有序，评比成绩突出；班规可操作性强，班级纪律严明；学生课堂思维活跃，学习秩序良好，积极性高。

4.教育教学质量突出。所带班级学业水平在全市内成绩优良，在本单位内名列前茅。

城北中学优秀班主任评选方案（试行稿）

一、评比对象：我校现任班主任

二、评比名额：根据教育局分配指标定。 三、评选条件：

1、每年度连续两学期均担任班主任工作。

2、热爱本职工作，事业心、责任心强，依时完成学校布置的各项工作任务。工

作方法恰当，善于总结班主任工作经验，有较强的班级管理能力。

3、具有良好的师德风尚，以身作则，教书育人成效突出。

4、全面关心学生成长，班级学风良好，学生进步明显，无严重违纪现象、无违

法、犯罪现象。 5、家校工作良好，关心、尊重学生。

6、有以下情况之一者，取消本年度评选资格：

（1）经学校考核小组考核认定有违背师德师风的。

（2）班内学生有违法犯罪行为的。

（3）班内发生重大安全责任事故，造成学生死亡、伤残等事故的。 （4）举报查实有体罚或变相体罚学生的。

（5）举报查实擅自向学生收费或利用收费谋取私利的。

（６）举报查实有向家长索要钱物现象的。 （７）因教育方式方法不当（如打骂、体罚等），造成家长严重不满，而班主

任又没有做好后续工作，并因此

关于做好2015年市级三好、优干、市级先进班集体、优秀班主任 评选推荐工作的通知

各中小学（含影壁后、13职）：

为全面推进素质教育，加强学校德育工作，根据省教育厅鲁教基函[2014]37号文件要求，现将2015年市级“三好学生”、 “优秀学生干部”和市级“优秀班主任”“先进班集体”的评选推荐工作通知如下。

一、评选标准

（一）市三好学生、优秀学生干部的标准

1.思想品德好。爱祖国，爱人民，爱社会主义，拥护中国共产党，关心国家大事，有爱心，乐于助人，有较强的集体主义观念和组织工作能力，积极参加劳动和社会公益活动，尊敬师长，团结同学，热心为同学服务，遵守社会公德，自觉遵守《中学生守则》。

2.学习好。学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，学习成绩较好。初中三好学生和优秀学生干部的的各科期末成绩均达到良好以上，小学各科期末成绩需达到优秀。优秀学生干部至少在班委以上职务任职不少于一学年半，任职期间表现突出。

3.身体好。坚持锻炼身体，积极参加健康有益的文娱活动，

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有良好的心理素质和卫生习惯，身体健康，体育课成绩优良。

（二）市级先进班集体的标准

1.班风方面。全班同学热爱祖国，拥护中国共产党，具

秦皇岛市优秀班主任申报材料

爱是班主任最美丽的语言

秦皇岛市抚宁县杜庄学区第一小学 梅颖杰

“您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着我们的灵魂……老师啊，您的爱，我怎能忘怀！” 这是一位学生在他小学毕业时送给我的一段毕业留言。

我是杜庄学区第一小学的一位普通的人民教师，从教11年一直担任班主任工作，形成了自己独特的班级管理方法，得到了领导、同事以及家长的一致好评。三尺讲台，一颗爱心，托起希望，乐此不疲。这是对我自己最好的诠释。“爱是班主任最美丽的语言。”这句话伴随着我与学生们相处了一年又一年，慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。

一、爱在班级管理中

1.关注学生习惯培养---是前提。

我校是农村学校，这些学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄，学习习惯不好，给我们班主任工作带来了很大的影响。然而我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是

培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。我也是这么做的，我严以律己、以身作则，学生年龄善小，但在老师耐心帮助与严

江山路第一小学“十佳班主任”评选方案

(讨论稿)

一、 指导思想

为全面展示班主任的工作业绩和个性风采，有效地激励全校班主任爱岗敬业、开拓进取，努力培养、造就一批政治素质高，有一定的德育理论水平，在德育工作中能起指导、示范带头作用的班主任。学校决定每学期进行一次“十佳”班主任评选，并给予奖励。根据教育部《中小学班主任工作规定》和省市教育部门的文件精神，特制定《江山路第一小学“十佳班主任”评选方案》。

二、评选条件

1．热爱教育事业，热爱班主任工作，在思想、品德、作风等方面能做学生的表率，具有较高水平的教育、管理和组织能力；

2．一贯重视学生的思想品德教育和行为习惯的培养，做事雷厉风行，工作持之以恒；

3．能按时制订班主任工作计划，认真做好班主任工作总结，按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作；

4．班级管理规范化，科学化，制度化，班级常规管理在本级部当中名列前茅；

5．教育学生积极主动学好各门功课，端正学习态度，培养学生的学习意志和兴趣。同任课教师密切配合，班级学习成绩较好；

6．积极配合学校、家长共同做好学生思想工作，家校联系方式多样化，家访率符合上级要求，家长满意度高；

7．关心学生身心健康成长，认真组织学生上好“两操”和

江山路第一小学“十佳班主任”评选方案

(讨论稿)

一、 指导思想

为全面展示班主任的工作业绩和个性风采，有效地激励全校班主任爱岗敬业、开拓进取，努力培养、造就一批政治素质高，有一定的德育理论水平，在德育工作中能起指导、示范带头作用的班主任。学校决定每学期进行一次“十佳”班主任评选，并给予奖励。根据教育部《中小学班主任工作规定》和省市教育部门的文件精神，特制定《江山路第一小学“十佳班主任”评选方案》。

二、评选条件

1．热爱教育事业，热爱班主任工作，在思想、品德、作风等方面能做学生的表率，具有较高水平的教育、管理和组织能力；

2．一贯重视学生的思想品德教育和行为习惯的培养，做事雷厉风行，工作持之以恒；

3．能按时制订班主任工作计划，认真做好班主任工作总结，按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作；

4．班级管理规范化，科学化，制度化，班级常规管理在本级部当中名列前茅；

5．教育学生积极主动学好各门功课，端正学习态度，培养学生的学习意志和兴趣。同任课教师密切配合，班级学习成绩较好；

6．积极配合学校、家长共同做好学生思想工作，家校联系方式多样化，家访率符合上级要求，家长满意度高；

7．关心学生身心健康成长，认真组织学生上好“两操”和

关于2014年长城小学推荐官厅镇中心校

优秀辅导员、优秀班主任评选表彰结果

公 示

根据官厅镇中心校下发的官学发〔2014〕 28号文件精神，为进一步充分发扬民主，广泛听取教师意见，按照学校优秀辅导员、优秀班主任评选条件的规定，经评审，学校校委会研究决定：对2013——2014学年第二学期在教育成绩突出的优秀辅导员、优秀班主任进行表彰奖励，现将评选结果向全校公示。

1、优秀辅导员名单：

2、优秀班主任名单：

公示时间：2014年5月26日至5月29日。 举报电话：15379677883（长城小学校长办公室）

公示期间，如对公示对象有需要反映的情况，请与校长办公室联系。反映情况和问题必须实事求是，客观公正。我们对反映人和反映情况严格保密，对所反映的情况和问题，将认真进行调查核实，弄清事实真相，并视情况以适当方式向反映情况和问题的个人反馈。调查属实并影响表彰的，取消表彰资格。

长城小学

二O一四年五月二十六日

市优秀班主任自荐材料

XXX老师从99年毕业至今一直担任班主任，他深切地知道，这一职业本身就意味着奉献与牺牲，承受的越多，收获就越大。

1、内修外练，提升爱的能力。

班主任从事的是教育人、塑造人的事业，要求班主任自觉、潜心地去修练：内修自身高尚的道德品质，外练一身过硬的业务素质、能力，增进教育智慧。与天下老师一样，X老师深爱自己的学生，他会在他们生病的时候无微不至的关怀，在他们遇到困难时耐心的倾听和引导，元旦给每个人送一张精心写就的贺卡，长期拿出津贴支助困难学生。X老师不仅让学生取得优异成绩，更让学生得到有效的锻炼以提高能力，内化一流意识、善良感恩、自主合作等优良品质。他努力提升爱的能力，促进了学生的长远发展。

2、三根支柱，成就卓越团队。

X老师广泛学习，大胆创新，努力践行自己设计的“自主管理、活动育人、真情感化”三位一体的德育思路。发现人，培养人，常规管理放手交给班干部，同时发动学生组织了大量轻松活泼意蕴悠长的主题活动。以人为本，情感为先，家校互动，为所有学生提供自由舞蹈的平台。他以优秀的文化熏陶人，以团队的协作历练人，以浓郁的真情唤醒人，班级管理追求卓越，敢为人先，独树一帜，班风正，学风好，成绩优异，所带班级成为一个令人交口称誉的品牌。

3、勇于担

篇一：班主任案例

走出受伤心灵的阴影

——记对一名屡犯错误的问题学生的引导

在我们的教学过程中，对于那些屡犯错误的问题学生，恐怕是最令老师们伤脑筋的。但是俗话说：一把钥匙开一把锁，每个问题学生都存在不同的问题起因，只有深入的、细致的分析问题学生，才能找到问题学生的“结症”所在，从而解决问题，帮助问题学生走出困境。

发现问题

在2001学年第一学期，我担任学校的值日工作。在一次值日中，晚自修结束后，按照惯例，我到后花园去巡视，突然发现黑暗中有两个小红点，由于没有灯，所以对于光亮的东西特别敏感，出于经验（曾经有男生在这里抽烟的先例），我意识到有人在抽烟，于是就快速走了过去，事实证明我的判断完全正确，两名学生正在抽烟。当我打开手中的手电时，我自豪的感一下子就没有了，因为其中有一名学生竟是女生。在我的印象中，我只听说过有女生抽烟，见过的这还是第一次。

考虑到后花园比较暗，不方便处理问题，于是把两名学生叫到了办公室里，我仔细的打量了这位女学生，如果不是亲眼所见，我真不会把她跟抽烟这件事联系在一起。按照程序，我先让他们各自把经过简单的做个书面记录。这时，另一位值日老师进来了，他一看到这两位学生，第一句话就是：“怎么又是你们？”，看来这两名学生不是第一次违反纪律了。当

篇一：市级优秀班主任主要事迹简介

市级优秀班主任主要事迹简介

本人自1992年参加工作以来，热爱党的教育事业，热爱班主任工作，为人师表，模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》，切实履行班主任工作职责，具有较高的师德修养，在师生和学生家长中威信较高。本人在班级管理、教学和德育工作方面爱岗敬业，具有高度的责任感和强烈的事业心，具体表现如下：

一、认真履行班主任职责，培养学生良好的行为习惯。作为一名班主任，除了做好正常的教学工作，保证良好的学习环境外，更应关注每一个学生的成长，全面了解学生情况，施爱于学生。本人平时非常注重学生的日常行为习惯的培养，严格要求学生认真遵守《中小学学生日常行为规范》和《小学生守则》。通过与学生谈心、家访等手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习生活。所任班级的班风端正，学习气氛浓厚，同学之间互相帮助，在各项活动中表现突出。

二、深入了解学生。

要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行有针对性的教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱，但由于他们大多都是独生子女，家长过分溺爱，使他们养成了自私自利、唯我独尊的“小皇帝”和“小公主”的特性心理