损坏公共财物不赔偿怎么办

学校公共财物损坏赔偿制度

为加强学校公共财物管理，树立全体师生爱护公物意识，完善后勤维修保障工作，特对学校公物损坏作出如下赔偿规定：

一、赔偿要求

1. 学校一切公共财产及其设备等未经主管校长批准，均不准任何人自行拆毁或丢弃，有违者照价赔偿。

2. 凡属自然损耗而引起的损坏，由学校负责维修；凡属人为损坏的，一律进行赔偿，包括全体教职工和学生。

3. 教室、寝室、职工宿舍的公共财物因故意人为、嘻闹等原因引起的损坏，凡能追查出直接责任者均由直接责任者赔偿，如无法追查直接责任者，均由本室全体人员共同负责赔偿。

4. 公共走廊、卫生间、教职工公寓以及校园内其它公共辅助教学设施因故意人为、嘻闹等而导致公物损坏者，由具体行为人负责赔偿。如果查不出行为人，由该公物所在部门的负责人赔偿。

5. 所有公共财物经调查核实属于无意损坏，按原价的50%一80%由直接责任人负责赔偿。

二、赔偿标准：

1. 水电设施：按市场购入价等额赔偿，可修复者赔偿维修费用。

2. 桌、凳、床等用品：按损坏程度赔偿维修费用，导致报废者作价赔

偿。

3. 铝合金、铝塑门窗、防盗窗（网）：按损坏程度赔偿维修费用，

导致报废者作价赔偿

4. 窗户玻璃设施：按规格、平方数，参照市场价照价赔偿。

5. 树木、草坪：按学校购

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出了车祸，负主要责任的对方不赔偿怎么办

发生交通事故，承担主要责任的一方需要承担赔偿责任。但是实际中很多司机都会拖着而且不进行任何赔偿，那么出了车祸，负主要责任的对方不赔偿怎么办?对于这个问题，赢了网小编在下文解答一下，希望对大家有所帮助。

一、出了车祸，负主要责任的对方不赔偿怎么办?

(一)过交警部门予以调解。

在发生交通事故以后，交警部门会首先介入调查并出具相关鉴定文书。同时，交警部门作为执法机关，可以对双方因交通事故发生的争议进行调节。作为受害方，也可请求交警部门予以调解，肇事方面对执法部门的意见，有可能会同意调解，尽快的将金额给付。

(二)向法院提起道路交通事故人身损害赔偿之诉。

在肇事方不肯赔付赔偿金并不愿意配合调解时，受害方只能向法院提

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起民事诉讼。并且目前保险公司的保险金一般也只能通过诉讼的方式才能全额赔付。随着司法和法律制度的日益完善，民事诉讼的优点也随之体现。

二、车祸赔偿有没有时间限制

1、交通事故纠纷就是民事案件，《中华人民共和

　　假如家长发明家里的孩子有学习不积极的环境，必定要及时改动这种环境，不然临时下去，孩子会呈现厌学的感情。

家长要建立典范

　　家长的典范力量很强大，假如家长很爱学习，那么在这种环境下生长起来的孩子一样平常都很爱好积极主动的去学习，假如家长一样平常糊口中比拟怠惰，不爱好承受新事物，那么孩子也会短少学习的积极性。家长是孩子的第一任教师和人生的引导者。孩子会仿照家长的言谈举止，所以要想让孩子积极的学习，家长必定要做好典范。

培育种植提拔孩子想要成功的动机

　　家长们常常气急废弛地责问本人的孩子，你究竟要不要读书?想不想读书?问的是孩子的动机。要看孩子有无成绩动机，他是不是有必定要赢的设法主意，必定要超越他人的设法主意，必定要的得第一的设法主意。有了想要成功的动机，孩子就会积极的去学习，就会进步多学习的积极性和主动性。

加强与教师的沟通

　　孩子在黉舍的时间比在家里的时间长，教师可以加倍直观的懂得孩子的学习静态和学习环境，家长要常常的和教师沟通，懂得孩子学习不积极的缘故原由，和教师一块儿积极找出办理成绩的方法。同时在孩子的学习过程当中，若遇到比拟棘手的成绩，也要及时与教师沟通。这样孩子才干朝着正确的标的目的不时行进。

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陪孩子写作业，似乎是家长们的“每日功课”！都说：不写作业母慈子考，写起作业来鸡飞狗跳！相信绝大多数家长深有感触，那么孩子不写作业，抵触作业到底有哪些真相呢？下面三好网小编将为大家一探究竟：

教育专家支招：孩子与父母在写作业时的现状：孩子抵触，父母气急，最后父母用武力镇压孩子。

许多家长的做法是，孩子放学一回家就开始催着写作业。可惜的是孩子催一下动一下，不催就不动。

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往往那些父母催得紧的孩子，经常是拖到晚上9、10点还在写作业。

孩子不愿意写作业的真相是什么呢？是孩子不会吗？还是父母与孩子的沟通出了问题？

其实，大多数时候孩子不写作业的真相是，孩子抵触的并不是作业，而是

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教育专家支招：孩子与父母在写作业时的现状：孩子抵触，父母气急，最后父母用武力镇压孩子。

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孩子不愿意写作业的真相是什么呢？是孩子不会吗？还是父母与孩子的沟通出了问题？

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分区表破坏 一、分区表破坏，可能是数据损坏中除了物 理损坏之外最严重的一种灾难性破坏。究其原 因，不外乎以下几种:

1.个人误操作删除分区，只要没有进行其它 的操作完全可以恢复。 2.安装多系统引导软件或者采用第三方分

区工具，有恢复的可能性。

苍老的不行，再过上十年简直不能想象。害怕

3.病毒破坏，可以部分或者全部恢复。 4.利用 Ghost 克隆分区/硬盘破坏，只可以 部分恢复或者不能恢复(用 Ghost 的朋友要小心 了)。

二、两点建议 据国外的一个专业数据修复调查，数据损坏 以后很大程度上是可以恢复的，之所以有很多不 能恢复的实例存在，90%以上是由于用户在后来 的恢复过程中有误操作，从而造成了更大的破

苍老的不行，再过上十年简直不能想象。害怕

坏。所以希望朋友们牢记以下两点: 1.在硬盘数据出现丢失后，请立即关机，不 要再对硬盘进行任何写操作，那样会增大修复的 难度，也影响到修复的成功率.

2.你的每一步操作都应该是可逆的(就像 NortonDiskDoctor 中的 Undo 功能)或者对故障

硬盘是只读的(大名大名鼎鼎的 EasyRecovery和 Lost&Found 都是这种工作原理)。

三、解决方案

苍老的不行，再过上十年简直

学生回答问题不积极、不踊跃，我想主要问题出自学生怕出错。造成这一心理的原因可能是多方面的。比如家长平时要求过严，老师常“纠正”学生回答问题的错误或不准确、不全面，使学生失去自信或“面子”。

学生回答问题不积极，表面看是常见问题，似乎也是小问题。但如果从大处着眼，反应的是教育理念问题，从根本上说，是培养什么人的问题。

不可否认的一个现象，学生回答问题的热情，是随着小学、中学、大学，学段递增而递减的。也可以说，学生从最初的积极学习者逐渐变为学习被动者，乃至于教学的“容器”。这样培养出的“人才”很难成为创新型人才，也就是人们常说的“有学历没能力”。

我们知道，犹太人很聪明，世界上很多发明都出自犹太人。这其中一个重要原因，是学习理念的问题。据说，当孩子放学回到家，犹太家长问的第一句话是“今天你在学校问了什么好问题了吗？”这体现的是主动学习还是被动学习的理念的问题。

从“为学生终身发展奠基”目标来说，学生参与教学积极性不容忽视！那么，如何调节学生教学参与的积极性？首先要调整家长、教师自身心态。学生回答问题出错、不全面、“不完美”是正常的，我们要予以接纳、鼓励！有的老师在这方面做得很不错。

华老师为了鼓励学生积极发言，在教室里挂上一个牌子“生活就是：出错

分区表破坏 一、分区表破坏，可能是数据损坏中除了物 理损坏之外最严重的一种灾难性破坏。究其原 因，不外乎以下几种:

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二、两点建议 据国外的一个专业数据修复调查，数据损坏 以后很大程度上是可以恢复的，之所以有很多不 能恢复的实例存在，90%以上是由于用户在后来 的恢复过程中有误操作，从而造成了更大的破

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2.你的每一步操作都应该是可逆的(就像 NortonDiskDoctor 中的 Undo 功能)或者对故障

硬盘是只读的(大名大名鼎鼎的 EasyRecovery和 Lost&Found 都是这种工作原理)。

三、解决方案

苍老的不行，再过上十年简直

孩子上课不写作业不听讲怎么办

在我们日常教学过程中，常遇到一些学生不做作业。那么，学生不做作业的原因有哪些呢？我们应该采取什么对策呢？有的教师肯定采取过一些措施，效果较好；有的肯定未能收到立竿见影的效果；还有的可能还未找到良策。在这里，我想小题大做，抛砖引玉，谈谈

据教师观察了解，学生不做作业的主要原因有：１、速度慢。做作业时常左顾右盼，爱打岔。作业一多就完成不了。２、不会做。由于智力或其它一些原因，造成学习障碍。可是又不想方设法去解决，而是“遇到困难绕着走，绕不过去就不走”。３、懒惰性在作祟。天性爱玩，管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。４、教师布置作业一味从自身需要出发，不考虑学生的实际情况和兴趣爱好，造成学生敷衍了事。同时，由于教师不能及时批改作业，不能及时得到学生的反馈，有些学生就成了“拖拉机”。５、家庭缺乏应有的监督。不

少孩子在家中是“小皇帝”，爷爷奶奶公公婆婆围着转，管教不力。或因父母是双职工，下班迟。放学后无人管束。

针对学生以上几种不做作业的情况，可采取以下对策：

1、 孤立法。当学生出现不能及时完成作业的现象时，一定好

采取果断措施，及时铲除学生不做作业的土壤，把苗头扼杀在摇篮中。千万不能让其形成气候，生成

并购重组“交不起个税”，怎么办？

编者按：近年来，个人投资企业参与并购重组的情形越发

普遍。回看过往A股上市公司的并购案例，作为上市公司并购标的的自然人股东，在出售股权获得上市公司所支付的现金或股份时，需要就其所得缴纳个人所得税。而面对交易对手方潜在的税负开支，大部分上市公司在方案设计环节多采用“现金+股份”的支付方式，以方便对手方缴纳税款，从而促成并购重组的实施。但也存在因方案设计欠妥、对法律规定理解存在差异等原因，自然人股东因无力偿付高额税款而导致并购流产的情形。本文结合企业并购重组案例，梳理企业并购重组所涉非货币性资产投资个人所得税的相关政策，为企业顺利实施并购重组及争取税收利益提供建议。

一、“交不起税’成并购重组“搁浅”重要原因

在上市公司并购重组中，大量采取定增股份收购标的企业，作为重组交易标的股东，往往主要获得的是上市公司的股份，这其中极少产生现金流入，同时上市公司股份还需锁定

多年方可套现。此时，标的股东就会负有缴纳巨额税款的义务，但却可能无力在应缴税款的时点支付相应款项，从而导致企业并购重组失败。

（一）案例1：7000万税单逼停北纬通信重组

根据北纬通信披露的重组方案，公司拟以“现金+股份”方式，购买蔡红兵、冯利平