面试比赛评分细则

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精品 模拟面试大赛决赛评分细则

第一轮个人展示评分细则： 评分要素 评分要点

具体描述 陈述

（70分） 陈述内容

（20分） PPT 设计精巧，重点突出，简明扼要，富有文采，配乐协调, 思想积极向上

陈述过程

（25分）

1．整体设计合理，环节紧凑，调理清晰，层次分

明，结论明确

2．思路清晰，逻辑性强

3．表达自然、流畅、无明显停顿，语句通顺，措

辞恰当，语言组织畅达

4．讲普通话，声音洪亮，口齿清晰，语速语调适

中 5．富于激情，善于引导现场观众，肢体语言恰当、

丰富，能够感染他人

基本素养

（15分）

1．衣着发型整洁、大方、朴素、得体

2．仪表端庄稳重，坐立行为大方、自然，表情丰

富真诚，有良好的个人气质 3．言之有礼，情操高尚，谈吐文雅，富于思想内涵

4．精神饱满，有信心，有独立见解，能充分展现

大学生朝气蓬勃的精神风貌和职场新人的职

. 业

精品

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精品

形象

即时效果

（5分）

1．按时完成主题陈述 2．现场观众注意力集中，情绪高亢 个人特色

（5分） 1．在职业规划和主题陈述中具有创造性 2．特长特点鲜明

回答问题

（30分）

应答能力

（15分）

1．能正确理解评委提问，作出有针对性的回答

2．在评委提出问题后马上作出反馈，及时作出回

答

3．答题过程流畅、无明显停顿，语句通顺，措辞

恰当，语言

歌唱比赛评分细则1

1、思想：表演歌曲内涵深刻，内容健康，格调高雅，积极向上；（10分） 2、音色：音色优美，音质纯净，音域宽广；（10分） 3、音准：音调准确，音准好，音高符合曲调；（10分） 4、节奏：演唱节奏准确，乐感好，速度紧跟节拍；（10分） 5、吐字：吐字清晰，表达清楚，所演唱歌曲的语言发音标准；（10分） 6、气息：气息稳定，声音松弛，圆润动听；（10分）

7、情感：能准确掌握歌曲的风格、特点，情感表达恰到好处，具有较强的表现力和感染力；

（10分）

8、技巧：演唱准确，歌曲难度大，演唱技巧好，多人合唱配合默契、声音和谐；（10分） 9、形象：服装整洁，舒展自然，仪态大方，形象打扮符合歌曲内容；（10分）

10、台风：台风端庄，精神饱满，演唱姿势优雅，表演流畅自然，富有美感。现场气氛驾驭

能力强，观众反映热烈。（10分）

歌唱比赛评分细则

1、思想内容：表演歌曲内涵深刻，内容健康，格调高雅，积极向上；（10分）

2、音色音准：音色优美，音质纯净，音域宽广，音调准确；（20分）

3、节奏吐字：演唱节奏准确，乐感好，速度紧跟节拍，吐字清晰，表达清楚，语音标准；

（20分）

4、情感技巧：准确掌握歌曲的风格

歌唱比赛评分细则1

1、思想：表演歌曲内涵深刻，内容健康，格调高雅，积极向上；（10分） 2、音色：音色优美，音质纯净，音域宽广；（10分） 3、音准：音调准确，音准好，音高符合曲调；（10分） 4、节奏：演唱节奏准确，乐感好，速度紧跟节拍；（10分） 5、吐字：吐字清晰，表达清楚，所演唱歌曲的语言发音标准；（10分） 6、气息：气息稳定，声音松弛，圆润动听；（10分）

7、情感：能准确掌握歌曲的风格、特点，情感表达恰到好处，具有较强的表现力和感染力；

（10分）

8、技巧：演唱准确，歌曲难度大，演唱技巧好，多人合唱配合默契、声音和谐；（10分） 9、形象：服装整洁，舒展自然，仪态大方，形象打扮符合歌曲内容；（10分）

10、台风：台风端庄，精神饱满，演唱姿势优雅，表演流畅自然，富有美感。现场气氛驾驭

能力强，观众反映热烈。（10分）

歌唱比赛评分细则

1、思想内容：表演歌曲内涵深刻，内容健康，格调高雅，积极向上；（10分）

2、音色音准：音色优美，音质纯净，音域宽广，音调准确；（20分）

3、节奏吐字：演唱节奏准确，乐感好，速度紧跟节拍，吐字清晰，表达清楚，语音标准；

（20分）

4、情感技巧：准确掌握歌曲的风格

校歌合唱比赛评分标准及细则(附评分表)

呼和浩特市实验中学校歌合

唱比赛初赛评分标准及细则

一、评分标准：

1、精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。(10分)

2、歌曲处理准确，能准确把握校歌的主题思想，并与校歌表现内容及风格相符合具有一定的表现力和感染力。（30分）

3、合唱队员精神饱满，声音洪亮，节奏整齐、音准正确、音色统一、能够准确把握校歌主题、具有一定合唱能力 。（40分）

4、指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。指挥、领唱、合唱配合默契。（20分）

二、评分细则：

1、起评分80分，最高99分，小数点后保留一位小数；

2、各班得分，评委所打的分去掉一个最高分，去掉一个最低分，以中间分的平均得分为最后成绩，如积分相同名次并列；

3、每支参赛队演唱完毕后评委商议开始打分；

4、指挥单独评分（10分），起分5分，最高分9分，小

校歌合唱比赛评分标准及细则(附评分表)

数点后保留一位小数；

5、合唱团创意评分（10分），起分5分，最高分9分，小数点后保留一位小数。

校歌合唱比赛评分标准及细则(附评分表)

呼和浩特市实验中学校园合唱比赛评分表 参赛班级：_________

校歌合唱比赛评分标准及细则(附评分表)

2014年通用电工实操比赛个人赛比赛方案及评分标准

（一） 、实操比赛方案

一、 比赛地点：联合建筑和副井口之间 二、 比赛实行分组制，每12人为一轮；

三、 每人比赛总用时为60分钟，上午两轮，下午三轮，每轮之间间隔30

分钟；

四、 实操考试分值及标准要求：

1、 严格按规程要求做好各项安全措施；标准分15分

2、 按机电设备完好标准要求完成负荷侧电缆接线，控制接线（按钮侧已接好），标准分为25分；

3、 根据给定数据进行计算和设定保护参数，标准分20分； 4、 能根据故障现象，借助图纸熟练地进行电路故障判断分析，标准分为30分；

5、 合理地选择和使用电工仪表，确定故障点，以规范的工艺要求处理故障点，标准分为10分； 五、实操比赛内容

对QBZ-80矿用隔爆型真空磁力启动器接线、故障处理及参数设定，负载设备为45KW防爆异步电动机（额定电压660V），实现远方启停电机。 六、比赛要求：

1、接线操作：根据现场提供的电缆，合理选择电缆截面，为磁力启动器及电机、按钮进行接线，接线按照《煤矿矿井机电设备完好标准》的要求，按正确的接线程序进行，并保证在故障排除后，开关可以正常地合分闸。

2、根据计算结果对开关进行保护整定，要求整定准确、合理。

经典诵读与演讲比赛评分细则与规则

一、比赛规则

（一）比赛开始前，抽签决定比赛顺序。

（二）选手比赛时，可自报题目,不得报班级姓名。

（三）比赛采用10分制。评委打分不亮分，保留小数点后两位数。评委打分平均后为选手最后得分。分数相同时看小数点后第三位数。

（四）可加音乐伴奏，不得使用视频设备辅助。

（五）经典诵读和演讲比赛皆有限时，超时10秒钟以内扣0.5分，超时10秒钟（含）以上扣1分，选手并须立即停止比赛。

（六）参赛学生人数须符合规定要求，每超1人次扣1分，直至扣完为止。成人（含教师）不得与学生一起上台参加比赛。

二、评分细则

（一）内容紧扣经典诵读与演讲的主题。所选作品有意境或感染力，有哲理性或教育意义。（3分）

（二）普通话语音标准，声音优美清晰，自然流畅。熟练运用诵读或演讲技巧，语言富有表现力和感染力，能准确传达出作品的韵味或意境。（4分）

注：在诵读古诗文时，以普通话为标准，有些字音可按押韵的要求读，

（三）着装整洁，与作品内容相符合，仪表大方，举止得体，恰当使用肢体语言表情达意，符合比赛时间和参赛人数规定。（3分）

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幼儿园招聘教师面试评分细则

面试人顺序号：

项目 说课 内容 省编教材（大班、中班、小班任选） 评分要点 分值 得分 对说课内容理解全面、分析透彻；构 思新颖，有趣味性，符合《纲要》精神要求。目标制定科学、具体、全面， 符合幼儿接受水平和发展水平，重点明确合理，难点清晰透彻。教法科学、20分 灵活，讲求实效，富有启发性，符合幼儿的年龄特点。说清教学过程的基本环节，教学过程动静交替，灵活多样，结构合理，层次清楚，衔接紧凑；有利于突出重点、突破难点。 朗诵或讲述所朗诵或讲述声音洪亮、流畅，准确无 10分 表达 抽取的中外优误，精神饱满，表情态势自然大方，能力 秀儿童文学作准确把握朗读内容，有较强的感染力。 品。 声乐：自选一首 歌曲演唱，自备 CD或MP3； 音乐 歌唱状态良好，演唱时咬字清楚，气息控制好，声音流畅，歌曲的演唱内容和歌唱情绪把握良好，具有较丰富的艺术表现力； 15分 器乐：考生自选完整地演奏曲目，读谱准确，音高、一首乐曲演奏，音色、节奏准确，弹奏细腻、流畅、完整，具有较丰富的艺术表现力 钢琴或电子琴。 简笔画一幅，绘主题鲜明，造型准确，构图合理，符 美术 画用纸统一发合幼儿审美要求和幼儿园教育要求，放，画

钟铺高中第二届广播操比赛规则及评分标准

比赛目的：展示钟高学子的风采风貌，规范学生的广播操动作，检验新广播操教学效果，提高广播操的质量，同时培养学生团结协作，集体主义精神，特举办此次比赛。

一、比赛方法：以班级为单位（全班学生），分级段进行

二、比赛时间：初步定于本周四

三、比赛地点：后操场

四、评比及计分方法：以年级为单位 ，各取一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，精神文明奖2-3名。并分别奖励班级文明班考评分5、3、2、2分。

1、队列队形 15分

要求：（1）、领操员叫口令，参赛队员精神饱满，队伍整齐，步伐一致。（2）服装统一，人数到齐。（3）队形的散开与集合，动作协调统一，队伍整齐有序。

2、精神面貌、服装统一 15分

3、广播体操 60分

要求：（1）队伍整齐，精神饱满。（2）动作准确、协调，统一到位。

（3）动作节奏与音乐合拍。

4、领操员 10分

要求：动作到位，节奏感强，不抢拍，进退场组织有序，口令响亮，精神饱满。

5、 评分采用去掉一个最高分，去掉一个最低分，按总分高低取奖。

参赛对象

1、 高一高二全体同学。

2、 比赛期间不得无故缺人。因严重疾病不能参加体育活动者，并报校团委批准者视为请假，

不扣缺勤分数。否则缺一个扣2分

广播操比赛评分

C146学习小组评价细则（试行）

一、学习情况：

（一）、教师评价内容与方法。

1、作业质量：优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分。不交作业者减2分。

2、学生预习与课前提问：完成预习、预习完成情况，优、合格者分别赋1、0.5分。如不能回答最基础的提问，一人次扣该小组0.5分。 3、学生订正、保存试卷的情况，与作业等级赋分相同，每丢失一份试卷减2分。

4、课上小组合作学习氛围，对好的组酌情加1~3分；评价学习任务完成情况对好的组酌情加1~3分；评价代表小组发言情况，好的组酌情加1~3分；评价小组学生纪律情况，差的酌情减1~3分。

5、课堂上指定回答对的，加1分，错的减1分；抢答或主动回答的，答对的加2分，答错的不减分。

6、教师评价学生各类测试情况，测试成绩分A、B、C、D四个等级，分别赋分５、3、2、1分。

7、课堂表现：由任课老师及课代表监督完成。 （1）、课堂不专心且造成不良影响，视其行为扣3分。

（2）、课堂表现积极，展示表现（包括语言流利、字迹工整、表达准确等）突出的加1—2分。

（3）、课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加2—3分。

（4）、班内发言（即班内大展示）：允许组内成员作进一步的补充，但不允许组内成员相互提醒

C146学习小组评价细则（试行）

一、学习情况：

（一）、教师评价内容与方法。

1、作业质量：优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分。不交作业者减2分。

2、学生预习与课前提问：完成预习、预习完成情况，优、合格者分别赋1、0.5分。如不能回答最基础的提问，一人次扣该小组0.5分。 3、学生订正、保存试卷的情况，与作业等级赋分相同，每丢失一份试卷减2分。

4、课上小组合作学习氛围，对好的组酌情加1~3分；评价学习任务完成情况对好的组酌情加1~3分；评价代表小组发言情况，好的组酌情加1~3分；评价小组学生纪律情况，差的酌情减1~3分。

5、课堂上指定回答对的，加1分，错的减1分；抢答或主动回答的，答对的加2分，答错的不减分。

6、教师评价学生各类测试情况，测试成绩分A、B、C、D四个等级，分别赋分５、3、2、1分。

7、课堂表现：由任课老师及课代表监督完成。 （1）、课堂不专心且造成不良影响，视其行为扣3分。

（2）、课堂表现积极，展示表现（包括语言流利、字迹工整、表达准确等）突出的加1—2分。

（3）、课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加2—3分。

（4）、班内发言（即班内大展示）：允许组内成员作进一步的补充，但不允许组内成员相互提醒