维护国家的重要性八年级上册政治
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八年级政治维护财产权
第七单元 我们的文化经济权利
目标探究
7.2 维护财产权
本课的学习目标: 1.公民个人的私有财产包括哪些?什么是财产所有权? 我国法律怎样保护公民的财产所有权? 2.我国专门规范财产继承的法律是什么?其中规定财 产继承的两种形式又是什么? 3.什么是法定继承?哪些人是第一顺序继承人?哪些 人是第二顺序继承人?继承的顺序怎样?法定继承遗 产分配原则是什么? 4.什么是遗嘱继承?遗嘱继承有什么条件?什么是遗 赠?未成年人获得财产的主要形式是什么?法律如何 保护未成年人的财产继承权? 5.什么是智力成果权?智力成果权包括哪些?自己的 智力成果权受到侵害应怎么办?
解惑探究 私 有 财 产
一、公民的财产所有权1.公民的私有财产包括哪些?生活:(房屋、汽车、日常生活用品· · · · · · )收入、储蓄、股票、利息
物资: 生产:企业、工厂、农场、设备· · · · · ·
其他合法财产: 著作、专利、发明权等
公民经过劳动和合法经营所积累的财富,是公 民个人的私有财产。
你这些财产是不是合法财产? 如果是,你可以怎样处
政治复习重点汇编(八年级上册)
政治复习重点汇编(八年级上册) 第一单元 相亲相爱的一家人
家庭:是由婚姻关系、血缘关系、或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人,家中有亲情。
家庭结构的类型:核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。
父母与子女产生矛盾(冲突)的原因有哪些? (1)“逆反”心理。
(2)代沟:子女与父母的年龄差异是产生代购的直接原因。 (3)严格要求:父母对我们的高期待、严要求实质上是一种爱,我们要理解、体谅父母的一片苦心。
作为子女,解决与父母中途的方法主要是什么?
作为子女,解决与父母冲突的方法主要是理解股民、尊重父母、积极沟通。积极沟通就是要了解父母,敞开心扉,耐心解释,换位思考,学会必要的让步和道歉。时时记住父母的良苦用心,发生矛盾时不闹不对立;经常与父母谈心,让他们了解自己的学校生活和朋友关系;优势多和父母商量,听取他们的意见,特别是了解家庭的支付能力;做了错事主动检讨,不逃避责任?对父母做出的承诺要说到做到,在父母面前建立信用;了解父母的工作,体谅父母的难处和面对的压力;学习父母的良好品德,在生活中帮助父母,在精神上支持父母,支持父母,做父母的朋友。 子女与父母的关系
父母与子女的关系的确立,绝大多数基于血缘关
八年级上册政治复习提纲(人教版)
八年级上期·政治复习提纲
〃第一课 爱在屋檐下 1.家庭的定义。(理解)
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家庭的结构。(理解)
1)核心家庭:是由父母与未婚子女两代人组成的家庭
2)主干家庭:是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭
3)此外,还有少量单亲家庭(父母中的一方与子女一起生活)、联合家庭(父母与多对已婚子女组成的家庭,或者已婚同辈联合组成的家庭) 3.家庭关系确立的情形。(理解)
1)依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭 2)因生育导致的血缘关系结合成家庭 3)依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 4)随父(母)再婚组建新的家庭
4.生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。(背) 5.父母为什么要抚养教育子女?(背)
1)亲情的自然流露 2)传统美德的彰显和发扬 3)是当今道德和法律的要求
4)父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,要受到法律的惩罚 6.为什么要孝敬父母?(背)
1)父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长。父母为家庭 作出了贡献,为我们付出了很多
2)我国有孝的传统,我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统 3)子女对父母养育之恩的回报,是子
八年级上册政治知识点汇总
八年级上册政治知识点汇总
八年级政治知识点汇总
第一单元
1、我国的国家性质(p4)
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段我国的人民包括(p4)
工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社
会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。
注意,不属于中国人民的中国公民有:
被剥夺政治权利的犯罪分子
②拥有中国国籍的外国人
③分裂国家的人
④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
3、人民是我们国家和社会的主人。(p4)
(主人翁地位的表现:平等地享有国家和社会事务的权力)
4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5)
公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基
本权利
5、人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人?(p6)
人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级
内容
公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和
承担义务的人。
中国公民:必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有
中国国籍,所以不能算是中国公民)
6、我国公民 的权利是如何得到保障的(p7)
八年级上册政治复习提纲(人教版)
八年级上期·政治复习提纲
〃第一课 爱在屋檐下 1.家庭的定义。(理解)
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家庭的结构。(理解)
1)核心家庭:是由父母与未婚子女两代人组成的家庭
2)主干家庭:是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代组成的家庭
3)此外,还有少量单亲家庭(父母中的一方与子女一起生活)、联合家庭(父母与多对已婚子女组成的家庭,或者已婚同辈联合组成的家庭) 3.家庭关系确立的情形。(理解)
1)依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭 2)因生育导致的血缘关系结合成家庭 3)依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 4)随父(母)再婚组建新的家庭
4.生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。(背) 5.父母为什么要抚养教育子女?(背)
1)亲情的自然流露 2)传统美德的彰显和发扬 3)是当今道德和法律的要求
4)父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,要受到法律的惩罚 6.为什么要孝敬父母?(背)
1)父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长。父母为家庭 作出了贡献,为我们付出了很多
2)我国有孝的传统,我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统 3)子女对父母养育之恩的回报,是子
人教版八年级政治上册导学案
第 一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下 第一节 我知我家
学习目标:
1、知识与技能:理解家的含义,了解家的功能,家庭关系的确立及结构类型。
2、过程与方法:通过独立思考与小组合作,探究如何正确认识自己与父母之间的关系。 3、情感态度价值观:以极度热情投入做一个知家、爱家的人。 预习案
学法指导:1、依据预习案通读教材4-7页,进行知识梳理;勾画出家庭确立的情形、家庭结构的类型、系为可选择的原因并思考自己家的好家风有哪些。2、完成预习自测题目:书面完成。3、将预习中不能解决的问题标识出来,并填写到后面“我的疑问”处。 教材助读
一、家庭关系的建立 1、家庭的含义
2、农的特点:家里有 ,家中有 。 3、家庭关系确立的情形:
⑴依照 结婚,组成新的家庭——小两口结婚成了家。
⑵因 导致的血缘关系结合成家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员。 ⑶依照 而组成家庭——养子女与养父母成为一家人。 ⑷ 组建新的家庭——继子下继父母也是一家人。
4、家庭的四种结构: 、
人教版八年级上册政治复习提纲
八年级上册复习提纲八年级上册复习提纲
第一课爱在屋檐下
一、我知我家
1.家庭关系的建立
(1)家庭的含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
(2)家庭关系确立的几种情形。P5第二段
(3)家庭结构的类型:过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。
⑷家庭的功能
2.与父母的关系不可选择
(1)生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。
(2)我们要认识自己的家,特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统,学习家人的优秀品质,立志为家庭作出自己的贡献。
二、我爱我家
3.大人讲我小时候
(1)家庭是我们成长的摇篮,父母是我们最亲的人,也是我们的第一任教师。(2)父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。
4.无私的奉献
(1)母爱是最无私的。父爱如山,深沉严格。
1
(2)父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬,又是当今道德和法律的要求。
5.感受家庭温暖
(1)家,是我们的情感栖息地,是我们的物质生活后盾、安全健康保障,还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
(2)我们在家中享受亲
2015年八年级上册政治复习资料
第一课 爱在屋檐下
我知我家
1、家庭的含义及家的最主要的特点是什么?(课本第5页第一段))
答:含义:家庭是由婚姻关系,血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。特点:家中有亲人,家里有亲情。
2、家庭关系的确立分哪几种?(课本第5页第二段)
答:①依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭;②因生育导致的血缘关系结合成家庭;③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭;④随父(母)再婚组建新的家庭。 3、家庭的结构有哪些?(课本第5页第三段)
答:①核心家庭,是由父母与未婚子女两代人组成。②主干家庭,是指祖父母(或外祖父母),父母及第三代组成的家庭。③单亲家庭,是指由父(或母)一方与未婚子女一起生活。④联合家庭,是指父母与多对己婚子女组成的家庭或已婚同辈联合组成的家庭
4、家庭的功能主要有哪些?(课本第5-6页) 答:①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能 ④抚育和赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能
5、为什么我们与父母的关系不可选择?(课本第6页)
答:在家庭关系中,最主要的是与父母的关系。因为父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系,生命是父母给予的,这种关系是无可选择,无法改变的,我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情
八年级上册语文综合性学习
综合性学习
一、让世界充满爱
(一)、在开展“让世界充满爱”的综合性学习活动中,你班准备举办一次“向孤寡
老人献爱心”的活动,请你完成下面任务。(6分)
(1)请你为你班举办的活动拟一条宣传语,号召大家积极参与到活动中去。(2分)
_______________________________________________。 (2)请把下面的活动步骤补充完整,要符合实际情况。(2分) A 商量如何帮助孤寡老人。
B________________________________________________。 C ________________________________________________。 D活动结束后写活动体会与感想。
(3)你认为怎样做才能让孤寡老人老有所养,老有所乐?请你向民政部门或社会写几条建议,至少两条。(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
八年级上册综合性学习复习
八年级上册 综合性学习复习专题
一、世界何时铸剑为犁学习了综合性学习《世界何时铸剑为犁》后,你们班开展了以下活动: 2、古今中外有关战争的诗歌数不胜数,请写出两句有关战争的诗歌、
名言、成语各两则。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊 名言:得道者多助,失道者寡助 天时不如地利,地利不如人和 惟有死者方可看到战争结束
成语:草木皆兵 声东击西
四面楚歌
3、你一定读过不少有关战争的文学名著,你最喜欢的是哪一个文 学形象?能谈一谈理由吗?战争的文学名著:《安妮日记》文学形象:安妮· 弗兰克 理由:安妮· 弗兰克用自己幼稚的笔触记下自己对战争的真实感受,记下了她的孤独
和恐惧,对生的追求和期盼,对未来的向往和祝愿。读起来有一种震憾人心的力量。
战争的文学名著:《三国演义》 文学形象:诸葛亮
理由:诸葛亮鞠躬尽瘁,力护蜀主,以自己近乎神话式的智慧分天下为三国,造木
牛流马,摆设八阵图,其墨家的智慧似已超越历史。他的智慧和儒雅让我敬佩不已。
4、1972年,一个摄影记者在越战中拍下了一幅著名的照片:一个越南小女 孩满身火光,神情恐怖地从一幢建筑物中冲出来。后来,这位小女孩在医院 动了17次手术来修补面积达一半身体的一级烧伤。假如你