《我不拖拉》教学设计

我不拖拉

教学目标：

1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

活动重难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

活动时间安排：

活动过程：

活动（一）------情境导入

1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。

2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。

3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？21世纪教育网版权所有

4、教师总结。

活动（二）-----小小故事会

1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参

加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。

2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？

3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。

4、教师总结评价。

活动（三

我不拖拉

教学目标：

1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

活动重难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

活动时间安排：

活动过程：

活动（一）------情境导入

1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。

2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。

3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？21世纪教育网版权所有

4、教师总结。

活动（二）-----小小故事会

1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参

加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。

2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？

3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。

4、教师总结评价。

活动（三

3. 做事不拖拉

活动目标：

1.通过活动，让学生感受到珍爱生命要从抓紧时间开始，培养他们珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2.通过体验与行为指导，让学生学会合理安排自己的事情，学习时就要认认真真地学习，玩耍时就要痛痛快快地玩耍，初步养成抓紧时间学习、做事不拖拉的好习惯。

3.帮助学生建立时间的人概念，了解时间的价值，学习管理自己的时间，掌握做事又快又好的技巧与策略。

4.通过续编故事、观察辨析、诵读古诗等活动，使学生了解做事拖拉的危害，体验做事不拖拉的快乐，学会珍惜时间。

活动重点：感悟做事拖拉的危害，体验做事不拖拉的快乐。 活动难点：引导学生学会做事又快又好的技巧与策略。

第一课时

活动准备：

1.准备《梦游拖拉国》光盘课件和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。 2.通过新闻媒体搜集有关抗灾救危，处置紧急事件的事例。 活动过程：

一、续编故事，感知拖拉

1.播放课件《梦游拖拉国》。

2.组织讨论，展开了想象，续编故事。

（1）欢欢在长跑比赛开始后，看到后面的运动员有的还在脱衣服，有的还在系鞋带??接下来，他会怎么做？（指名接力回答）

（2）同学们注意到了吗？欢欢是在早上快到7点的时候，还在美美的梦乡里，梦到了参加拖

（苏教版）二年级品德与生活下册教案

第四单元 我长大了

13.做事不拖拉

教材分析：

做事磨蹭的现象在小学生中普遍存在，本来二十分钟的作业量，有些学生磨磨蹭蹭边做边玩，一个小时也做不完。他们还不懂得学习、做事不抓紧时间也影响休息，玩也玩不痛快的道理。同时，由于现在家庭中独生子女居多，许多事情父母、长辈替他们做了，所以他们对“人一天要做许多事情，不抓紧时间做，就做不完”的体会不深。

本课主要是针对小学生做事磨蹭的普遍现象，帮助学生分析磨蹭的原因。比如，做

事之前没很好思考，准备工作做不好；做事不专心，动作太慢等等，可针对学生反映的不同原因，相机诱导。 教学目标： 认知：

1．知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。 2．知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。 情感：

1．愿意抓紧时间学习、做事。 2．愿意纠正做事磨蹭的坏毛病。 行为：

1．学习时高高兴兴地学习，游戏时痛痛快快地玩，抓紧时间。 2．逐步养成抓紧时间学习、做事的好习惯。 活动准备：

1.水彩笔、小红花 2.制作简单的课件

第一课时 教学过程： 一、情景导入

1.课件出示教材中没有着色的闹钟图形。

（苏教版）二年级品德与生活下册教案

第四单元 我长大了

13.做事不拖拉

教材分析：

做事磨蹭的现象在小学生中普遍存在，本来二十分钟的作业量，有些学生磨磨蹭蹭边做边玩，一个小时也做不完。他们还不懂得学习、做事不抓紧时间也影响休息，玩也玩不痛快的道理。同时，由于现在家庭中独生子女居多，许多事情父母、长辈替他们做了，所以他们对“人一天要做许多事情，不抓紧时间做，就做不完”的体会不深。

本课主要是针对小学生做事磨蹭的普遍现象，帮助学生分析磨蹭的原因。比如，做

事之前没很好思考，准备工作做不好；做事不专心，动作太慢等等，可针对学生反映的不同原因，相机诱导。 教学目标： 认知：

1．知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。 2．知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。 情感：

1．愿意抓紧时间学习、做事。 2．愿意纠正做事磨蹭的坏毛病。 行为：

1．学习时高高兴兴地学习，游戏时痛痛快快地玩，抓紧时间。 2．逐步养成抓紧时间学习、做事的好习惯。 活动准备：

1.水彩笔、小红花 2.制作简单的课件

第一课时 教学过程： 一、情景导入

1.课件出示教材中没有着色的闹钟图形。

我不拖拉教学设计

本单元旨在走进孩子们中间，和他们谈话，教他们体验，分享他们进步的快乐，并和他们一起放飞自己的理想和心愿。

《我不拖拉》通过系列活动，旨在让孩子们了解拖拉的害处，体验做事不拖拉的快乐，学习抓紧时间，掌握时间，克服小学生常犯的拖拉毛病。「学习本课的一年级的学生在生活自理方面常常出现做事拖拖拉拉、没有计划性的毛病，这些坏毛病已经影响到不少学生的学习和生活，所以，有必要指导学生了解拖拉的害处，让他们知道抓紧时间和珍惜时间的重要性，并交给他们把事情做得又快又好的方法，弥补自己的不足，进而体验抓紧时间的喜悦，促使他们在以后的生活中逐步养成做事不拖拉的好习惯，积极,愉快的健康生活。

在认真研究新课程、教材和学生情况后，我准备分两课时来实施教学。下面我重点说说第一课时的安排，我制定了以下教学目标：

1、情感和态度通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、行为与方法教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、知识与技能使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

4、过程与方法通过讨论

人无完人，金无赤金，我们每个人都有许多许多的优点，当然也有一些缺点的。我最大的缺点就是拖拉，在学校里还好一些，回到家里瞬间就原形毕露”了。

由于拖拉，我每晚的家庭作业要磨蹭到九点半才能完成，至于老师布置的背诵和预习等口头作业，我都要打折。我每晚要到十点左右才能睡觉，由于睡眠不足，第二天上课精神状态不佳，有时还会瞌睡，老师讲课的内容我似懂非懂，因而成绩直线下降。为什么会这样呢？主要原因是拖拉造成的。谁不想早点完成作业，早点睡觉呢？想是这么想，做起来又是另外一套了。每天一到家，我先找东西吃，接着看一会儿电视，然后再闲荡几分钟，最后实在没办法，才开始马拉松式的写作业。写的过程中，还要喝喝茶，玩玩桌子上的玩具，上作文上卫生间，因为这样，本来八点前完成的作业我非要拖到九点才能完成，而且作业质量也不高。

我拖拉原本只是想偷懒，以为能少完成点任务，可实践证明，任务不但没减少，反而影响我休息，休息不好，第二天学习效率就不高。所以我决定改掉这个坏习惯。我叫妈妈监督我，帮助我，我们约法三章”，每晚的作业必须在八点之前完成，不完成也不准写了，让老师批评去；平时晚上不准看电视，星期日可以看半小时；书桌上的小玩具全部收走，不分散我的注意力。这样一来

人没有十全十美，总会有不足，当然，我也不例外。

最近我看了一本励志小说《再见拖拉》，当看到这个题目时，我就被牢牢地吸引住了，书中的主人公是个拖拉小公主，别人用几分钟的时间可以完成一件事，她就要用半小时去完成同一件事。我不禁联想到了自己，刷牙洗脸五分钟可以做好，我就要十分钟；写作业半小时就能完成，我就要一个小时或两个小时，爸爸妈妈总是说：你这拖拉的毛病到底像谁呀？”我心中总是说，像你们，像你们。

每次我脑海中都在思索拖拉这个坏毛病，我该怎样战胜呢？我可不想每天都作文被妈妈给唠叨着。

星期一早上，我6：30就起了床，家里人都知道，每次这个点起床，我到头来也没早几分钟，可今天我要让你们看到不一样的我，我迅速穿好衣服开始洗洗脸刷牙，我终于明白慢在哪儿了，我梳头就要几分钟了，能不慢吗？今天五分钟就已经弄完了。哦！妈妈看到了，似乎有些不可思议。我吃了早饭，正背起书包，一看到手表现在才7：15，可比以前快了几十分钟呢！今天妈妈什么都没说，心里肯定在想：这还是我的女儿吗？老妈，我明确告诉您：您的女儿不再拖拉啦！”

拖拉，我终于战胜了你。

我怎么那么拖拉，简直可以胜过拖拉机了。

就说双休日吧，我总把作业拖到最后来做，放学一回到家就扔下书包躺在沙发上发会儿呆，之后拿起遥控板就开电视，看着看着就看上瘾了。饭后，奶奶老催我：快洗澡，快洗澡！”可我能拖就拖，等到没办法了，就只能去洗了。

平时就更不用说了，要是没有什么重要的事情，我就爱拖拉，就说今天早上吧，爷爷叫了我五次：快起床快起床！”我连声应：噢噢”我坐了起来吃呆呆望着床前的一张画，望了一会儿，我又情不自禁作文地躺下了，过了好一会儿我才醒过来，很不情愿地穿上衣服，穿衣服也是如此拖拉，我慢悠悠地伸手拿起一件衣服套到脖子上，我眼睛都不愿意睁开，结果呢，穿反了，我又把衣服脱下来重新穿一遍，就这样我一直拖拖拉拉的，今天就迟到了。

我就连吃个早饭也要拖拉，好像我不拖拉就没法活似的，我边吃早饭，一边蹲在地上看电视，结果呢，看着看着忘吃早饭了，又让人家在楼下等半天。

拖拉一直附体在我身上。哼，放心吧，拖拉我不会让你得逞的，我要尽早把你从我身上赶走！

沿江高等级公路污水压力拖拉管工程 施工组织设计方案

第一章、 工 程 概 述

一、工程概况

沿江路北污水拖拉管工程，施工区域位沿江高等级公路北侧，头桥污水汇入李典镇污水主干道。本工程布管部分采用非开挖施工，非开挖式施工共计2165.43米，开挖式施工共计2994米；管径为DN400；。

二、各参建单位

建设单位：邗江区头桥镇人民政府

设计单位：扬州市城市规划设计研究院有限责任公司

三、工程设计特点：

管道铺设方式采用开挖排，全线新铺设DN400污水管，管道排水纵坡为0.1%。 管材采用PE管，公称压力1.0MPa。

主要工作数量

序号 1 2 3 4 5 6 项目名称 DN600拖管 DN400拖管 非开挖DN600pe管 立式蝶阀及阀门井 排气阀及排气阀门井 排泥阀及排泥阀门井 单位 m m m 座 座 座 数量 17.57 2994 2165.43 6 10 5 第 1 页 共 59 页

沿江高等级公路污水压力拖拉管工程 施工组织设计方案

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复合式呼吸排气井 浆液阀及阀门井 座 座 6