小学生研学旅行方案设计

信丰县XX中学研学旅行方案

为了全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据教育部《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》、赣州市教育局《关于开展2017年全市中小学红色、绿色和古色文化教育活动的通知》，结合我校实际，特制定如下方案：

一、指导思想

通过旅行的方式走出校园，亲近自然、热爱自然，走进社会、走访社区，感受不同的风土人情、人文历史、社会变迁；通过在游中学，学中研，研中思，思中行，研学并举，知行合一，在此过程中提高学习兴趣，拓展视野、丰富知识，增强公德意识、安全意识、合作意识、规则意识、环保意识；通过社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体研学活动，培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、研究能力、创新能力、合作能力和实践能力。

二、组织机构

组长：XXX XXX

副组长：XXX XXX XXX XXX

成员：其他行政成员、年级组长、全体班主任

三、活动原则

1.开放性原则：充分利用校内外资源体现目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，展示的多样性。

2.整合性原则：把研学旅行资源及教学内容、方

中小学研学旅行课程方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《基础教育课程改革纲要》《国民旅游休闲纲要》为指导，认真落实立德树人的育人目标，以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心，以学生发展为本，全面提升学生综合素质。

科学素养，促进学生全面发展有着不可替代的作用。学研学旅行对提高学生

校要以研学旅行校本课程开设为契机，助推人与自然与社会和谐发展，丰富校园文化活动，提高学生的生活质量，以适应21世纪社会可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才。 二、课程设计原则与课程内容 (一)课程设计原则

1.开放性原则:充分利用校内外资源体现目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，展示的多样性和评价的灵活性。

.整合性原则:以研学旅行资源及教学内容、方法和师资情况为基础，结合2

学生认知能力和社会实际整合开发课程，保证课程的时效性，实现课程的生成性。

3.体验性原则:尊重学生主体地位，以人为本，以学生活动为主，突出体验实践，培养学生创新精神和实践能力，变知识性的课堂教学为发展性的体验教学。

4.生活性原则:着眼于生活实际的观察视角，把学生从最简单熟悉的生活层面引领到更加广阔的社会生活舞台，加强教育的生活

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中小学生研学旅行的必要性分析

作者：季洪

来源：《甘肃教育》2017年第17期

【关键词】 研学旅行；素质教育；师生关系；必要性 【中图分类号】 G630 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2017）17—0029—01

在中小学素质教育过程中，研学旅行已然成为了一个重要环节，其知行结合的创新型教育方式，有益于提升新时代中小学生的文化素养。在中小学开展研学旅行，能丰富中小学的文化生活，能让素质教育变得可视化。

研学旅行就是对传统教育的一种冲击。就甘肃而言，其本身就拥有着无限的资源，无论是自然地理，还是历史人文，都为研学旅行提供了很好的支撑。如今，重庆巴蜀中学已经在甘肃省开展过一次以“大漠西北行，重走丝绸路”为主题研学旅行，社会反响良好，这为甘肃省开展研学旅行提供了借鉴。现针对甘肃省开展中小学生研学旅行必要性进行分析。 一、推进素质教育，加速文化变革

古语有云：读万卷书，行万里路。更有许多我国古代的文人墨客，在学有所成之后，必然外出游历，阅遍祖国的大好河山

XX小学开展研学旅行课程实施方案

为认真落实《重庆市XX区教育委员会关于深入推进中小学社会实践教育的意见》（綦教基〔2017〕号）精神，进一步明确研学旅行试点工作的指导思想和工作任务，确保试点工作有计划、有目的、有步骤地顺利进行，特制定本实施方案。 一、重要意义

小学开展研学旅行工作，是落实十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”的创新举措；是培养学生“德育为先”的重要手段，是拓宽学生“能力为重”的重要渠道，是促进学生全面发展的有机组成部分；更是创新校外教育、深化社会实践，积极营造全社会齐抓共管青少年健康成长良好氛围的联合行动。

研学旅行是面向全体学生、由学校组织安排、通过集体旅行、集中食宿的方式开展的一种普及型教育活动。其目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，重在全员参与、集体活动、走出校园、实践体验。

学校开展好研学旅行课程试点工作，对于全面贯彻党的教育方针、积极推进素质教育、不断深化课程改革，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，都具有十分重要的意义。 二、主要任务

在学校多年来开展校外教育和社会实践丰富经验的基础上，充分发挥綦江周边、重庆市美丽的自然环境、淳朴的农村条件、丰厚的的人文资源，借鉴国内外修学旅行的先进

合肥市中小学研学旅行课程方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《基础教育课程改革纲要》《国民旅游休闲纲要》为指导，认真落实立德树人的育人目标，以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心，以学生发展为本，全面提升学生综合素质。

研学旅行对提高学生科学素养，促进学生全面发展有着不可替代的作用。学校要以研学旅行校本课程开设为契机，助推人与自然与社会和谐发展，丰富校园文化活动，提高学生的生活质量，以适应21世纪社会可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才。

二、课程设计原则与课程内容 （一）课程设计原则

1.开放性原则：充分利用校内外资源体现目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，展示的多样性和评价的灵活性。

2.整合性原则：以研学旅行资源及教学内容、方法和师资情况为基础，结合学生认知能力和社会实际整合开发课程，保证课程的时效性，实现课程的生成性。 3.体验性原则：尊重学生主体地位，以人为本，以学生活动为主，突出体验实践，培养学生创新精神和实践能力，变知识性的课堂教学为发展性的体验教学。 4.生活性原则：着眼于生活实际的观察视角，把学生从最简单熟悉的生活层面引领到更加广阔的社会生活舞台，加强教育的

##小学##研学旅行活动总结

为贯彻国家提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，让学

生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升小学生综合素质，根据我校实际情况决定开展在校学生##研学旅行活动，由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了比较圆满的成功。现将活动开展情况总结如下： 一、研学旅行准备情况：

1、4月初，##成立##研学旅行活动领导小组，制订活动实施方案及活动安全预案，并上报了区教体局，得到了教体局领导的批示。得到批示后，学校立即成立了以@@为组长、@@为副组长的研学旅行领导小组，专门负责此项工作。

2、4月中旬，@@校长多次召开研学旅行领导小组人员会议，确定本次研学旅行路线；确定成立研学旅行家长委员会，由家长委员会决定本次旅行的相关路线及费用情况。

3、4月16日，我校活动领导小组和旅行社工作人员进行反复沟通，并召开带队、配班教师的研学旅行专题会议，会议内容主要包括：学生##研学旅行路线通报；学生##研学旅行要求；应急预案通报；学生出发时间通报；班主任、配班教师工作职责等。强调研学旅行的意义及安全工作的重要性，班主任要对

王屋小学研学旅行活动方案

根据《济源市研学旅行管理办法》、《济源市中小学研学旅行课程方案》和《王屋小学研学旅行课程方案》，制定本次研学旅行活动实施方案：

一、研学主题 科技 生态 低碳 二、时间安排

2016年5月18日活动一天。 三、组织单位 王屋小学 四、服务单位 学校组织 五、组织机构

（一）研学旅行活动安全领导小组 主要职责

（1）统一领导和协调本次研学旅行活动中的安全工作，制定安全预案和安全措施，安排安全工作，处置突发事件。

（2）抓好本次研学旅行活动各类安全事故预防和应急准备工作，督促检查各班研学旅行活动中安全工作的执行情况。

（二）各职能小组的分工及职责 1.指挥部 （1）总指挥：

职责：负责统筹安排指挥本次活动过程的所有事宜，作好各项工作的布置和落实。

（2）副总指挥：

职责：协助总指挥工作，检查督促各项工作落实情况，并作好学校和旅行社相关事宜的沟通与协调。

2.辅导员组 （1）组长：

职责：负责安排辅导员的各项工作，组织相关活动开展。 （2）辅导员：

职责：负责学生的活动组织，如讲解、参观、互动等有关工作，并作好各班状况的监督工作。

（3）家长志愿者，由学校安排 ，每班三名教师，为本班安全员。 职责：协助辅导员作好学

学生研学旅行项目合作协议

甲方：黑龙江康辰文化传播有限公司 乙方：

依据《国民休闲旅游纲要》、《关于促进旅游业改革发展的若干意见》、《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见（教基一[2016]8号）》等关于开展学生研学旅行等相关文件指导精神，甲乙双方本着平等互利、优势互补的原则对有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，开展研学旅行活动项目，更好的促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情，拟在学生游学旅行方面开展深入合作，实现资源共享、互惠共赢，双方经友好协商达成以下共识： 一、合作关系及合作事项

1、甲乙双方经过协商，决定在风险可控的前提下，建立长期的项目合作关系（以下简称“本项目”），共同利用自身的优势为拟参加学生研学旅行活动所有人员提供全方位的服务，通过业务合作，共同做大做强，实现跨越式发展。

2、甲乙双方一致同意，本协议签订之日，为项目合作关系确立之日，有效期 年。

3、甲方保证具备本项目相关法律法规等政府部门规范性文件要求运营资质、资格等相关手续，乙方负责组织参与学生游学旅行的个人及单位团体，乙方负责具体提供接待、服务等本项目一切具体

《贺兰山小水沟远足》主题研学旅行活动

安全预案

**县**九年制学校

2019年4月26日

学生研学旅行活动安全工作应急预案

为强化安全管理，保障全体师生的人身安全，确保本次远足活动顺利进行，在活动过程中，安全应急措施必须落到实处，及时应对突发事件，迅速合理地处理各种安全事故，特制订以下应急预案：

一、安全事故应急组织机构

成立安全事故应急领导小组：

组

长：***（校长）（负责本次活动的全盘工作）

副组长：***（副校长）（负责本次活动的各项安全及后勤保障工作）

***（副校长）（负责本次活动的具体策划工作）

***（副书记）（负责致家长一份信）

成

员：***

***

**

***

***

***

***

二、突发事件处理原则：

预防在先、

及时汇报、加强联系、妥善处理

三、具体突发事件处理措施：

（一）处理交通事故应急预案

1.如遇交通事故，班主任老师应首先记清肇事车的车型、车牌、颜色，然后拨打110报警电话，并及时向学校领导报告出事地点及详细情况。同时组织安全人员实施自救。学校立即组织力量以最快的速度赶到事发现场。

2.自救措施：

（1）如学生有受伤、晕倒情况发生，班主任老师应立即送往离出事点最近的医院进行救护。

（2）带班老师将其他学生迅速转移到安全地带。

（二）处理饮食卫生应急预案

1.各班

马村镇中心小学 研学旅行工作计划

为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织四、五、六年级部分学生赴合肥科技馆开展研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力，同时领略现代科学技术发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。

一、研学旅行课程目标

研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识；增强班级凝聚力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。

二、研学旅行课程的组织与管理

研学旅行课程实施过程中，校长为总负责人，大队部牵头组织，教导处负责研学课程计划的制定、指导及课程管理与评价。各班主任负责课程的具体实施。 领导小组名单： 组 长：黄义海 副组长：倪晓

成 员：常春灿、邓焕珍、丁瑞青、任现伟、各班主任

三、活