小学数学备课教案20篇第一册

认识算盘

教学目标：1、认识算盘的各部分名称 2、能正确的画出算盘的各个部位

3、激发学生学习珠心算的兴趣，积极认识各部位名称，建立脑像 教学重点：认识算盘的各部分名称

教学难点：能正确的画出算盘的各个部位，建立脑像 教学手段：实物投影演示 、儿歌记忆 教学过程： 一、激趣导入：

出示算盘：同学们，你们认识这是什么吗？很多很多年前，我们的祖先就开始用算盘计算数据，这是一种非常准确、快捷的计算工具，你们想学吗？ 二、新授：

1、认识算盘的各部位名称 （1） 听儿歌：

小小算盘四边框，中间横木叫做梁 根根档上穿珠珠，上五下一不要忘。 学生学习记忆

（2）认识框：上框 下框 左框 右框 （四边框） （3）认识梁、档 横——梁 竖——档 （4）认识上珠和下珠

上珠一个代表5 下珠4个，每个代表1

（5）认识定位点：数一数有几个定位点？两个定位点之间有几个档？ 2、再读儿歌：记忆各部位名称 三、巩固练习：

1、拿出自己的小算盘，老师说哪你指哪？

2、前后桌为一组，说说算盘的各部位名

第1课 认识”我的电脑”

[教学目的与要求]

(1)认识Windows 98窗口，了解窗口的组成。 (2)掌握窗口的基本操作。 (3)初步认识菜单命令。

(4)进一步掌握鼠标器的基本操作方法。 [教学过程] 一、导入

指导学生练习打开计算机，双击“我的电脑”图标。

师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口(板书课题：第2课 认识Windows 98窗口)。今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。 二、新授

1．窗口的组成

同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口(出示幻灯片：教材中的窗口图片，无文字说明)，窗口是由哪些部分组成的呢？(板书：窗口的组成) (教师演示讲解窗口各部分的名称)

窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称(幻灯片：出现文字说明“标题栏”)当前我们打开的是“我的电脑”窗口，所以标题栏里显示“我的电脑”字样；窗口的第二行是菜单栏(幻灯片：出现文字说明“菜单栏”)，菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏(幻灯片：出现文字说明“工具栏”)工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏(幻灯片：出现文字说明“状态栏”)显示窗口当前的一些信息；窗

科目：数学教案 （第一册）

1

初中知识复习（1-4）

第一节 乘法公式、因式分解

重点：和（差）的立方公式，立方和（差）公式及应用，十字相乘法，分组分解法，试根法 难点：公式的灵活运用，因式分解 教学过程：

一、 乘法公式

引入：回顾初中常用的乘法公式：平方差公式，完全平方公式，（从项的角度变化）那三数和的平方公式呢？(a?b?c)?a?b?c?2ab?2bc?2ac （从指数的角度变化）看看和与差的立方公式是什么？如(a?b)??， 能用学过的公式推导吗？（平方―――立方）

32222(a?b)3?(a?b)2(a?b)???a3?3a2b?3ab2?b3···················①

那(a?b)??呢，同理可推。那能否不重复推导，直接从①式看出结果？将(a?b)中的b换成－b即可。（?b?R）▲这种代换的思想很常用，但要清楚什么时候才可以代换

33(a?b)3?a3?3a2b?3ab2?b3············符号的记忆，和――差 从代换的角度看

问：能推导立方和、立方差公式吗？即（ ）（ ）＝a?b

由①可知，a?b?(a?b)?(3ab?3ab)???(a?b)(a?ab?b)······

科目：数学教案 （第一册）

1

初中知识复习（1-4）

第一节 乘法公式、因式分解

重点：和（差）的立方公式，立方和（差）公式及应用，十字相乘法，分组分解法，试根法 难点：公式的灵活运用，因式分解 教学过程：

一、 乘法公式

引入：回顾初中常用的乘法公式：平方差公式，完全平方公式，（从项的角度变化）那三数和的平方公式呢？(a?b?c)?a?b?c?2ab?2bc?2ac （从指数的角度变化）看看和与差的立方公式是什么？如(a?b)??， 能用学过的公式推导吗？（平方―――立方）

32222(a?b)3?(a?b)2(a?b)???a3?3a2b?3ab2?b3···················①

那(a?b)??呢，同理可推。那能否不重复推导，直接从①式看出结果？将(a?b)中的b换成－b即可。（?b?R）▲这种代换的思想很常用，但要清楚什么时候才可以代换

33(a?b)3?a3?3a2b?3ab2?b3············符号的记忆，和――差 从代换的角度看

问：能推导立方和、立方差公式吗？即（ ）（ ）＝a?b

由①可知，a?b?(a?b)?(3ab?3ab)???(a?b)(a?ab?b)······

第一单元备课

第一课时

课题：海底世界——数数

内容：一年级数学上册 第2~3页

主备人：姚明刚2007 9 5

教案目标：

1、结合情境图，会比较物体的轻重、远近、粗细、宽窄。

2、在教师引导下学会与同伴交流，形成合作意识，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。教案难点：引导学生有序的观察和数数。 b5E2RGbCAP 教案过程：

一、新课引入：

1、师：小朋友，从今天开始，你就成了一名小学生，心里高兴吗？暑假前，大家都在不同的学校或班级上幼儿园，现在同学们聚在一起，组成了一个新的集体，从今天以后，都应该成为好朋友，互相关心，互相帮助。我也是咱们这个集体中的一员，<作一下自我介绍）。p1EanqFDPw 我给大家上数学课，哪位同学能说一说，数学课是学什么的？ 2、小组内同学互相交流。汇报交流情况。

3、师：同学们，爸爸、妈妈每天买菜，我们买学具，工人师傅修路、架桥、盖房子、制造汽车、电视等等，都用到数学知识。我们的生活离不开数学，数学就在我们身边。DXDiTa9E3d 今天老师就带你们去个非常美丽的地方，里面藏着好多的数学秘密，比一比谁发现的多。

二、创设情景，自主探索： 1、放录象《海底世界》 师：你看到了什么？

<生说：热带鱼、珊瑚……）你们想不想看的更清楚些？ <课件：课本图片）板书课题。

2、师：图片上有什么？你能说出它们分别有多少吗？

3、学生观察课本情境图，同桌互相说一说看到的海洋生物及数量。

4、指名回答，自己喜欢的海洋生物的数量

小学数学第一册教案集锦学科信息

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一、生活中的数

1、杨喜燕

课题数铅笔第1 课时（设计者：杨喜燕）

课标内容北师大版第二册第一单元第1课时

教学目标1、经历从实际情景中抽象出数的过程，会数、读100以内的数。

2 、体会数位的意义。

3 、初步感受一列数蕴涵的规律。

重点难点重点：用多种方法数数；

难点：用数进行表达和交流；

教学方法直观教学法、合作探究式教学法。

教学用具小棒计数器多媒体

教学过程

一创设情景，教学100以内的数的认识。

1、数学活动"数小棒"。

师：小朋友们手中都有很多小棒，你们觉得大概有几根？（生答）

师：到底有几根呢？咱们一起来数一数。先想一想，可以怎么数？

（独立思考）--（小组操作）

汇报：共有几根小棒？你是怎样数的？

让学生了解100以内数的顺序（一个一个数），熟悉整十数的顺序（十个十个地数），知道一捆是10 ，两捆是2个十（20），------十捆是10个十（100）。

师："100"是个几位数？（初步了解数位）

2、数实物

幻灯出示"圈一圈，数一数"的头像图。

师：有几个小男孩？怎么数？（用自己喜欢的方法数）

先想再数，数的时候不盲目.

教学过程

（学生数实物，师指导，口中数的数与所指事物要相符）

生汇报交流数

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一、生活中的数

1、杨喜燕

课题数铅笔第1 课时（设计者：杨喜燕）

课标内容北师大版第二册第一单元第1课时

教学目标1、经历从实际情景中抽象出数的过程，会数、读100以内的数。

2 、体会数位的意义。

3 、初步感受一列数蕴涵的规律。

重点难点重点：用多种方法数数；

难点：用数进行表达和交流；

教学方法直观教学法、合作探究式教学法。

教学用具小棒计数器多媒体

教学过程

一创设情景，教学100以内的数的认识。

1、数学活动"数小棒"。

师：小朋友们手中都有很多小棒，你们觉得大概有几根？（生答）

师：到底有几根呢？咱们一起来数一数。先想一想，可以怎么数？

（独立思考）--（小组操作）

汇报：共有几根小棒？你是怎样数的？

让学生了解100以内数的顺序（一个一个数），熟悉整十数的顺序（十个十个地数），知道一捆是10

，两捆是2个十（20），------十捆是10个十（100）。

师："100"是个几位数？（初步了解数位）

2、数实物

幻灯出示"圈一圈，数一数"的头像图。

师：有几个小男孩？怎么数？（用自己喜欢的方法数）

先想再数，数的时候不盲目.

教学过程

（学生数实物，师指导，口中数的数与所指事物要相符）

生汇报交流数数

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语文S版一年级上册教案全集

《观察人体识汉字》

[内容简析]

《观察人体识汉字》是义务教育课程标准实验教科书（语文S版）一年级上册识字（一）第一课。本课分两部分。第一部分是儿歌，第二部分是会认字和会写字的书写内容。儿歌分别写了手、耳、目、口、足及其作用，此外，文中还印有一些图和有关象形字。教材要求教师引导学生能借助图与字的关系帮助识字。 [设计理念]

根据小学生的认知是由形象向抽象发展的规律，本课应采用直观形象的教学手段，让学生观察人体识字，在情境中识字。课堂教学采取自主、合作、探究的学习方式，要培养学生的观察能力。 [教学目标]

1．学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。

2．能认识6个会认字和4个生字，并能组词，学习“撇”“捺”“横折”三种笔画。

1 3．引导学生学会书写“人、八、目、口”，并掌握出现的基本笔画和笔顺规则。 [教学重难点]

能正确书写4个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。 [教具准备]

CAI课件；识字卡片；“卡通人体图”。 [教学时间] 一课时。 [教学过程]

一、谈话引入，激发兴趣。

1、师相机简笔画：(手、足、目、耳、口)

小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

年级：

任课教师：

信息技术教案 / 小学信息技术

编订：XX文讯教育机构

小学信息技术教案

文讯教育教学设计

小学信息技术第一册下教案

教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第一课：拼音写汉字

教学目标：

1、学会智能abc输入法的基本使用方法。

2、能用拼音输入汉字。

重点、难点：

智能abc输入法的基本使用方法。

教学方法：演示、上机指导

教学过程：

一、导入

我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能abc输入法。

二、学习输入法。

第2页共4页

小学信息技术教案

文讯教育教学设计首先打开写字板，也就是打开一张我们写字的白纸。输入xue ma的拼音。

现在只能输入拼音，要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了，怎么告诉计算机呢？

1、选择输入法

师演示：找到右下角e n（xx下是ch），单击en出现几个选项，我们把鼠标

第一册

第一单元 贝贝亮相

一、自己我介绍

二、儿歌 上学歌

太阳当空照，花儿对我笑， 小鸟说，早早早， 你为什么背上小书包？ 我去上学校，天天不迟到， 爱学习，爱劳动， 长大要为人民立功劳。

三、 发音训练

a

单韵母

爸爸

喇叭

绕口令训练： 小华和胖娃

小华和胖娃， 两人种花又种瓜， 小华会种花不会种瓜， 胖娃会种瓜不会种花， 小华教胖娃种花， 胖娃教小华种瓜。

四、幼儿礼仪

（一）入校 离校

早入校 不迟到 见老师 先问好 小朋友 也问到 别家人 不忘掉 离校时 互道别 先老师 后同学

见爸妈 要问好 亲一亲 更乖巧

五、 故事表演

[懂礼貌的小兔]

炎热的夏天来了，小鸟在树上叫着：“热呀，热呀！”美丽的小白兔穿着漂亮的花裙子，哼着歌，蹦蹦跳跳地上了桥。它要到对面去采蘑菇。

就在这时候，它看见对面的山羊伯伯也准备要过桥。小桥很窄，只能一个人过桥。小白兔看见了，停下脚步，大声说：“山羊伯伯您先过桥吧！”说完，它就从桥上退了下来。山羊伯伯戴着眼镜，拄着拐杖在桥上慢慢地走着。山羊