西师版数学一年级电子课本

西师版小学一年级上册数学教案

上学了

年级 教学 内容 一年级 学科 数学 课题 10以内数的认识和加减法 课时 第0课时 1——2页 1、在看一看、数一数、说一说的活动中，让初入学的孩子了解学校生活，渗透思品教育。 2、在数1-——10 各数的过程中，让学生初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的最初步热情。 让学生初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的最初步热情。 让儿童在数数过程中进行相互之间 的交流，以感受老师和同学之间的亲切，克服陌生感，产生愉悦感。 使学生在观察的基础上，能用带数字的一句话表现出来 使学生在观察的基础上，能用带数字的一句话表现出来 挂 图 师 生 活 动 一、问：九月一日是什麽日子？学生回答，板书（上学了） 今天，小朋友们上学了 ，老师先带小朋友一起参观校园，请小朋友门仔细的观察，我们的校园都有什麽？ 师：刚才老师和小朋友们一起参观校园，谁能给大家说一说，你看见了一些什麽？ 学生交流 师：是啊，明亮的教室是我们学习的乐园，宽阔的操场就是我们活动的天地，校园是我们学习和活动的场所，你喜欢自己的校园吗？ 二、出示挂图 老师这里也有一所美丽的校园图，你们还想不想看看？ 学生观察：这所校园有些什馍？同学们在

1 /

2 西师版小学数学一年级下册综合练习题

班级 姓名 学号

一、看图写数。

20+7= 30–20= 90+9= 60–30= 24+6=

51+8= 7+83= 85–5= 98

–70= 45+20=

96–7= 65+20= 39+8= 4+65=

18+50–7= 80–60+35= 90–[60+30]= 63–[76–70]=

三、填空

1、5个一和2个十组成[ ]。 100里面有[ ]个一。

56里面有[ ]个十和[ ]个一。

2、七十六写作[ ]， 90读作[ ]

3、40前面的一个数是[ ]，40后面的一个数是[ ]。

79和82中间的一个数是[ ]。

4、读数和写数都从[ ]位起。

5、 50角=[ ]元， 1元6角=[ ]角

6、笔算两位数减法，要记住三条；[1]相同[ ]对齐；从[ ]位减起；

[2]个位不够减，从[ ]位退[ ]再减。[3]个位上的数相加满10向

[ ]位

西师版数学一年级上册一数11减几 PPT 课件

西师版数学一年级上册

****学校 *** 2014-11-26

西师版数学一年级上册一数11减几 PPT 课件

提纲：一、说教材 二、说学生 三、说教学方法 四、说教学过程 五、板书设计 六、教学特色

石寨学校 ● 凤龙小学

李翠

西师版数学一年级上册一数11减几 PPT 课件

一、说教材1、教学内容 《11减几》一课是西师版义务教育课程实验教材一年级上册第六单元的内容。 它是学习20以内的退位减法的开始，是在20以内不退位减法的基础上有关计算 内容的延续，是进一步学习十几减几内容的基础。共安排了两课时，本节课是 第一课时。 2、教学目标 a、认知目标 使学生在实际情境中，理解11减几的退位减法的思维过程，学习有关11减几的 计算方法。 b、能力目标 在观察中培养学生的创新意识，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能 力，得出多样的算法。 c、情感目标 培养学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。 3、教学重难点 重点：探究11减几的计算方法。 难点：理解11减几的算理及多种算法的体验。

石寨学校 ● 凤龙小学

李翠

西师版数学一年级上册一数11减几 PPT 课件

二、说学生一年级学生具有年龄小、好动、自

智慧广场

1 2 11 12 21 22 31 32 41 42

3 4 5 6 13 14 15 16 23 24 25 26 33 34 35 36 43 53 63 73 83 93 44 54 64 74 84 94 45 55 65 75 46 56 66 76 85 86 95 96

7 17 27 37 47 57 67 77 87 97

9 10 18 19 20 28 29 30 38 39 40 48 58 68 78 88 98 49 50 59 60 69 70 79 80 89 90 99 100

8

第五关： 想一想， 填一填， 我行。

51 52 61 62 71 72 81 82 91 92

仔细观察：能发现什么？

从1写到100, 一共写出了多少个

“ 9” ?

先按顺序写出个位是“9”的数，再 写出十位是“9”的数，去掉重复的， 最后数一数一共写了多少个“9”。

有顺序的列举才能保证不遗漏，不重复。

个位是9的数：

9、19、29、39、49、59、69、79、89、99。 十位是9的数： 90、91、92、93、94、95、96、

97、98、99。从1写到100,一共写出了

20 个“9”。

在列举的时候我们要 按照一定的顺序列举, 这

春 天 来 了

教学目标：

1. 认识本课10个生字，会写8个字。掌握“、艹”等常用的偏旁部首。

2. 通过看图，知道春天有哪些景物，了解春天的特点。积累本课的6个词语和课后的3个词语。 能力目标:

1. 运用以前学过的识字方法，能自主识字。

2. 能按笔顺规则写字，书写规范、端正、整洁，学习欣赏和表现汉字结构美。 情感目标:

1. 初步感受汉字的形体美，养成良好的写字习惯。 2. 对春天、对大自然产生喜爱之情。 教学重点:

学习生字词，知道春天有哪些景物，了解春天的特色，喜爱春天，喜爱大自然。 教学准备:

1. 生字卡片、词语卡片以及与本课内容相配的教学挂图（或灯片、多媒体课件）。 2. 准备部件卡片：方、艹、攵、、兆、又、寸、早、牙。

3. 课前让学生在家长的带领下，在校外去观察春天，多途径收集有关春天的图片、儿歌、故事、美词

佳句等资料。

教学时间: 两课时。

教学过程:

第一课时

一、创设情境，导入新课

1.孩子们，新学期开始了，春天也悄悄地来了，春姑娘用自己的巧手，打扮着迷人的春天，你们想看看吗？最好是能够看得仔细些，看完后给大家介绍介绍。出示教学挂图

2.看图（或欣赏）简述，导入新课。

（春风吹来

[小学 一年级数学]一年级算术题 12+68= 78-23= 12+48= 25-14= 27+56= 54-45= 13+49= 65-27= 14+35-28= 23+32= 55+36= 29+37= 28+64= 41+38= 69-58= 58-28= 33-24= 88-29= 77-38= 63+25-41=

49+14-30= 42+16-14= 45+34-29= 83-44-29= 59-31+75= 44+19+26= 50+39-46= 42+19+18= 37+33-63= 86-31-46= 15+59-29= 28+58= 14+45= 33+60= 82-43= 35+54= 91-50= 64-39= 26+74= 60-44= 46+39= 45+28-77=

47+22-44= 70-49+62= 22+70-50= 88-43-31= 34+40-13= 75-51+52= 6+59= 58-13= 14+53= 89-9= 5+83= 86-7= 62-27= 17-13+64= 85-39+42= 78-25+15= 19+27-41= 23+36-44= 15+67-34= 58-35+22=

一年级上册复习计划

一本学期主要有如下几块教学内容：

1、数的认识

熟练地数出数量在20以内的物体的个数;正确读、写20以内数（规范工整）;掌握数的顺序和大小,能从任意一个数进行正确数数 （正数、倒数、2个2 个数、5个5个数等）； 明确基数和序数的含义,会区分几个和第几个； 直观体会“十进数”的特点，两位数的组成，知道十位、个位的名称和各自表示的含义（几个十 几个一）； 能比较数（式）的大小，并用＞、＜、＝连接数与算式（排列顺序）。 2、数的运算与应用

初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，掌握10以内各数的组成,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法；掌握20以内数的进位加法和退位减法的算式的各种计算方法。能说出列式的运算依据或算式的实际意义； 能看图意正确写式，（一图一式、二式、四式 含“ ” 和“？”、以及三个数的加减等）；能选择三个数写出四个加减算式； 能解决简单的用图画呈现实际问题（求总数、求剩余、连加、连减、加减混合），能观察和填写简单的数或图形个数排列规律。 3、比一比

会正确比较多少、长短、高矮；

小学数学西师版一年级下说课稿

《有趣的数》说课稿

尊敬的各位评委，老师，大家下午好！

今天我说课的内容是 “有趣的数”。

一、说教材

“有趣的数” 是西师版版小学数学第二册第一单元的内容。是在学生认识了20以内的数，会数、会读100以内数的基础上进行学习的。同时，学生在生活中，自身也积累了许多100以内数的知识，此时学生对认读100以内的数具有了一定的体验和能力。因此，教材在编排上，结合学生已有的知识和经验，让学生进一步体会100以内的数的意义，更为重要的是，体现了在认数的过程中发展学生的数感，让学生在多样的活动中，能对100以内的数进行估计，发展学生的估计意识。在学生独立思考、小组合作的基础上，进行交流，体会数位意义，体验数数、估数方法的多样性和数学的灵活性。让学生认识计数器并会使用计数器，并懂得计数器上各个位数所表示的含义。这样安排，一方面使学生体会到数与生活实际之间的联系，另一方面也为以后对数的认识打下了基础。

二、说学情

由于一年级的学生刚入学，对学习可能还有些不适应，所以在学习的过程中应该注意培养学生对学习的兴趣，在思维上还是处于具体形象思维阶段，因此在教学过程中应该多以具体的实际操作为基础，让学生在游戏中学习新的知识，体会到对数的认识。还应该注

一年级上册复习计划

一本学期主要有如下几块教学内容：

1、数的认识

熟练地数出数量在20以内的物体的个数;正确读、写20以内数（规范工整）;掌握数的顺序和大小,能从任意一个数进行正确数数 （正数、倒数、2个2 个数、5个5个数等）； 明确基数和序数的含义,会区分几个和第几个； 直观体会“十进数”的特点，两位数的组成，知道十位、个位的名称和各自表示的含义（几个十 几个一）； 能比较数（式）的大小，并用＞、＜、＝连接数与算式（排列顺序）。 2、数的运算与应用

初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，掌握10以内各数的组成,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法；掌握20以内数的进位加法和退位减法的算式的各种计算方法。能说出列式的运算依据或算式的实际意义； 能看图意正确写式，（一图一式、二式、四式 含“ ” 和“？”、以及三个数的加减等）；能选择三个数写出四个加减算式； 能解决简单的用图画呈现实际问题（求总数、求剩余、连加、连减、加减混合），能观察和填写简单的数或图形个数排列规律。 3、比一比

会正确比较多少、长短、高矮；

纬三路小学二年级下期数学学业评价方案

数学课程标准指出：“评价的目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。”因此，对学生数学的学习评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们数学思考、情感与态度的形成和发展；既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。要让评价成为学生愉快的经历，让学生在评价中产生更强的学习动力,真正实现学生主动、全面的发展，同时也帮助教师进一步改善教学。本期我校二年级的数学学业质量评价方案如下。 一、指导思想

1、教育学认为：对儿童、少年进行评价的基本视点在于发展二字，即用发展的眼光、从发展的角度、从儿童身心发展的全方位来考察与评价儿童。

2、《基础教育课程改革纲要》指出：评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。

3、《国家数学课程标准》明确提出：评价的目的是为了促进每个学生全面发展。对学生数学学习的评价，既要关心学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化与发展，既要关注学生数学学习的水平