中科院官方题库4心理健康与心理障碍

中科院官方题库-心理健康与心理障碍

标签：文库时间：2024-10-07

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. 【4】中科院官方题库-心理健康与心理障碍

【单项选择题】

1. 变态心理学侧重说明异常心理的：

A. 诊断

B. 咨询

C. 治疗

D. 特点【答案】D

2. 精神分析理论认为本我的活动原则是：

A. 现实原则

B. 道德原则

C. 快乐原则

D. 社会原则【答案】C

3. 弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是：

A. 防御机制

B. 动机冲突

C. 性的冲突

D. 克制能力【答案】C

4. 弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做：

A. 防御机制

B. 本能动力

C. 心理异常

D. 快乐原则【答案】A

5. 精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是：

A. 合理使用不同形式的“心理防御机制”

B. 力比多的驱动

C. 顺利地度过“性心理”发展的每个阶段

D. 潜意识的结构【答案】C

6. 在人本主义看来，“存在焦虑”是：

A. 存在与责任的冲突

B. 存在与潜能的冲突

C. 潜能与本能的矛盾

D. 本能与社会的矛盾【答案】A

7. 根据统计学标准，心理异常是：

A. 由个体行为偏离平均值的程度决定的

B. 事件不确定性的函数

C. 由个体主观上的不适体验程度决定的

D. 心理不稳定性的函数【答案】A

8. 区分心理正常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为：

A. 无明显原因的人

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中科院官方题库-心理健康与心理障碍

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. 【4】中科院官方题库-心理健康与心理障碍

【单项选择题】

1. 变态心理学侧重说明异常心理的：

A. 诊断

B. 咨询

C. 治疗

D. 特点【答案】D

2. 精神分析理论认为本我的活动原则是：

A. 现实原则

B. 道德原则

C. 快乐原则

D. 社会原则【答案】C

3. 弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是：

A. 防御机制

B. 动机冲突

C. 性的冲突

D. 克制能力【答案】C

4. 弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做：

A. 防御机制

B. 本能动力

C. 心理异常

D. 快乐原则【答案】A

5. 精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是：

A. 合理使用不同形式的“心理防御机制”

B. 力比多的驱动

C. 顺利地度过“性心理”发展的每个阶段

D. 潜意识的结构【答案】C

6. 在人本主义看来，“存在焦虑”是：

A. 存在与责任的冲突

B. 存在与潜能的冲突

C. 潜能与本能的矛盾

D. 本能与社会的矛盾【答案】A

7. 根据统计学标准，心理异常是：

A. 由个体行为偏离平均值的程度决定的

B. 事件不确定性的函数

C. 由个体主观上的不适体验程度决定的

D. 心理不稳定性的函数【答案】A

8. 区分心理正常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为：

A. 无明显原因的人

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人格障碍与性心理障碍剖析

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人格障碍与性心理障碍剖析

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人格障碍与性心理障碍剖析

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人格障碍与性心理障碍剖析

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心理健康与心理调适

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心理保健的主要任务是（），保护和增进心理健康。预防心理疾病

专业技术人员常见的心理障碍的种类 ABD 健康人格的模式 ACD

避免（）是个体人格建构的 AC 就我国当代专业技术人员来说 AC 学会对别人说“不”的方法有 ABD

1.“心理”一词的含义可以有多种理解，认为心理“是客观事物在人脑中的反映的”是

A过程心理 B活动心理 C认知心理（错误） D综合心理

2. 不是导致报复者孤独的原因有（）

A变态心理 B阴暗的心理状态 C报复心驾驭去心灵 D从不与人畅快交流

造成挫折的主观因素包括生理和心理因素正确 3. 心理质询的理论依据不包括（）

Ａ认知心理学Ｂ医学心理学理论（错误）Ｃ精神分析Ｄ伦理学心理质询不能帮助人们（）

Ａ建立新的人际关系Ｂ纠正错误观念Ｃ学会面对现实Ｄ认识外部冲突

自卑心理源于心理上的一种积极地自我暗示否

（）是良好的意志品质，是一切成功者的共同特征。Ａ自强不息Ｂ急躁Ｃ乐

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心理健康与疾病

标签：文库时间：2024-10-07

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讲述心理健康

《心理危机的产生与治疗》

摘要：做为一个正常人，不仅是心理意义上的存在，同时更是社会意义上或者说心理意义上的存在。行为（beharior）指有机体的系统反应，和心理有着密切的联系，引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用；人有丰富的主观世界，主观世界的情况不同，对同一刺激反应常常是不一样。

关键字：心理危机、抑郁症、马斯洛层次需要理论

参考文献：《人力资源应用心理学》、《上海市大学生安全教育读本》、《旅游心理学》

案例：史蒂文面临的精神健康危机

史蒂文今年26岁，独居于一间公寓内。尽管他早期的学习成绩不错，

但在18岁离开学校的时候成绩却不太好。他在从事第一份文职工作时因为不守时而被解雇。从那时起，他就做一些临时性的工作，失业的时间也逐渐变长。

史蒂文的父母都受过很好的教育，他的母亲是一位小学教师，父亲是

一位进修学院的讲师。他有一个妹妹，已结婚生子。史蒂文的父母越来越为儿子不能找到一份适合他的工作而焦虑不安。史蒂文的成绩和他妹妹的成绩形成了鲜明对比，这在他妹妹离家上大学之后越发凸现出来。在史蒂文和他父母一起生活的时候，他与父母的关系就已经变得很糟糕，有一次史蒂文甚至用暴力威胁过父亲。之后，父母帮他找到了现在的房子。

前些

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绘画与心理健康

标签：文库时间：2024-10-07

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社会上出现了“画心情”活动，主要目的是让个人检视自己的情绪，思考自己遇到困难挫折时如何面对和解决。当真正遇到问题时可加强挫折承受力。以绘画表达心情是一个很好的调节自己情绪的方法，青少年从小掌握这种方法有利于他们的成长。

画出你的伤痛，画出你的心情，面对伤痛的你，我和你一样，无言以对。但，我愿帮助你“画掉”心灵的苦痛重建生活的秀美与明丽图景。这时的绘画不是审美意义上的，而是心理意义上的。绘画者面对自己的作品，会不自觉地回忆到灾难场面。而此时的回忆是安全的，不同于创伤性反应中的“闪回”。 [5 ]

国外人们把绘画疗法称为技艺疗法。它类似音乐疗法和读书疗法，对儿童和成人都有所帮助。著名的教育家迪斯佛赫说：“儿童画1小时画获得的收益，比观看9小时所获得的收益还多。”科学家认为，儿童绘画是健全机体的一个途径。

幼儿起初拿起笔随念乱画时，自然是没有什么目的的，但同其他他们所喜爱的游戏一样，绘画活动本身使他们入迷。这很自然地使他们的注念力从盲目的松散的混乱的行为中集中起来，儿童们开始专心致志了。绘画活动使儿童的一切感知系统都处于兴奋状态，这在无念识中延伸着儿童的感知能力。

作为游戏的一种，儿童在绘画中并不想绝对地服从现实，而是使现实

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心理健康与心理调适含答案

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业环境看作是社会生活中最重要的组成部分，因为它决定着个人的安宁、幸福和前途。答案：(不正确)

3、人际智能具体地说是指一个人与他人良好相处、有效调节关系、协同工作、发挥人际效能的能力。答案：(正确)

4、嫉妒心的产生往往是由于独占欲望而产生的。答案：(不正确) 5、所谓单调作业是指那些千篇一律、简单、快速、高度重复、跟着设备机械地运动、无精神活动余地的工作。答案：(正确)

6、男性的心理误区多来自于她们特灵敏的第六感觉。答案：(不正确) 7、自我挫折指对已经建立的爱情关系的自我怀疑，动摇感和对对方的苛求导致的烦恼。答案：(正确)

8、自我评价不仅是一种单纯的对自身的认知过程，而是包含情感和意志过程在内的综合性的心理过程。答案：(不正确)

9、个体心理健康最重要的标志之一是对自我的接受和认可，即有成熟的自我意识和健康的自我形象。答案：(正确)

10、自我意识是人类区别于低等动物的重要标志，是人类成熟的里程碑。答案：(正确) 11、成功期望就是与个人的成就动机和个人自我的发展目标相关联的一个概念，它是指个体在一定的成就动机驱动下朝向目标迈进的心理准备状况。答案：(正确)

12、不同的个体的自我意识的发展水平和

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心理健康与心理调适含答案

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业环境看作是社会生活中最重要的组成部分，因为它决定着个人的安宁、幸福和前途。答案：(不正确)

3、人际智能具体地说是指一个人与他人良好相处、有效调节关系、协同工作、发挥人际效能的能力。答案：(正确)

4、嫉妒心的产生往往是由于独占欲望而产生的。答案：(不正确) 5、所谓单调作业是指那些千篇一律、简单、快速、高度重复、跟着设备机械地运动、无精神活动余地的工作。答案：(正确)

6、男性的心理误区多来自于她们特灵敏的第六感觉。答案：(不正确) 7、自我挫折指对已经建立的爱情关系的自我怀疑，动摇感和对对方的苛求导致的烦恼。答案：(正确)

8、自我评价不仅是一种单纯的对自身的认知过程，而是包含情感和意志过程在内的综合性的心理过程。答案：(不正确)

9、个体心理健康最重要的标志之一是对自我的接受和认可，即有成熟的自我意识和健康的自我形象。答案：(正确)

10、自我意识是人类区别于低等动物的重要标志，是人类成熟的里程碑。答案：(正确) 11、成功期望就是与个人的成就动机和个人自我的发展目标相关联的一个概念，它是指个体在一定的成就动机驱动下朝向目标迈进的心理准备状况。答案：(正确)

12、不同的个体的自我意识的发展水平和

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教案：大学生心理障碍及其防治

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皖南医学院教案首页

授课时间：

班级：教案完成时间：授课时间学时 2 授课名称：大学生心理健康教育心理障碍及其防治授课教师教学目的及任务专业技术职务教学班学生数掌握：(1)异常心理的概念；(2)异常心理的诊断熟悉：常见的异常心理的诊断及治疗了解：异常心理的意义教学内容、步骤及时间分配：第十三章大学生心理障碍及其防治一、教学内容 1.异常心理的概念 2.异常心理的诊断 3.异常心理的特征 4.应激相关障碍的概念、诊断及治疗 5.人格障碍、人格偏移及人格改变。二、重要名词和概念异常心理（abnormal psychology）、应激相关障碍（stress related disorder）、急性应激障碍(acute stress disorder, ASD)、创伤后应激障碍（post-traumatic stress disorder，PTSD）、适应障碍（adjustment disorder）、人格障碍（personality disorder）、反向（reaction）、补偿（compen

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