湖南省教育教学改革研究项目

附件2

2014年湖南省普通高等学校教学改革研究项目结题验收评议结果序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 学校名称 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 项 目 名 称 高校内部教学质量监控体系实践研究 航空航天专业人才培养实践教学体系研究 工科应用化学专业人才培养方案改革创新的研究与实践 本科数学公共课程的实践教学内容、方法与手段研究 大学数学课程教学改革与资源建设国际化交流及共享研究 数学建模竞赛无纸化阅卷模式的研究与系统研制 大学物理教学中创新意识及创造性思维能力培养的新途径研究 卓越军事工程师人才培养模式的创新研究与实践 高校教学实验室可持续发展的要素分析和框架体系构建研究 国内外著名院校电路系列基础课程体系优化和教学内同改革趋势的研究与实践 基于团队学习的信号处理系列课教学模式研究与实践 电子技术基础实验体系研究与实践 以学习者为中心的本科教育质量评价研究及机制建设——基于NSSE-China的视 角 高校实验教学活动的差别化评价需求分析及对策研究 以培养计算思维为核心的“大学计算机基础”课程转型创新研究 基于网络模拟推演的军事理论课程

附件2

2014年湖南省普通高等学校教学改革研究项目结题验收评议结果序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 学校名称 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 国防科技大学 项 目 名 称 高校内部教学质量监控体系实践研究 航空航天专业人才培养实践教学体系研究 工科应用化学专业人才培养方案改革创新的研究与实践 本科数学公共课程的实践教学内容、方法与手段研究 大学数学课程教学改革与资源建设国际化交流及共享研究 数学建模竞赛无纸化阅卷模式的研究与系统研制 大学物理教学中创新意识及创造性思维能力培养的新途径研究 卓越军事工程师人才培养模式的创新研究与实践 高校教学实验室可持续发展的要素分析和框架体系构建研究 国内外著名院校电路系列基础课程体系优化和教学内同改革趋势的研究与实践 基于团队学习的信号处理系列课教学模式研究与实践 电子技术基础实验体系研究与实践 以学习者为中心的本科教育质量评价研究及机制建设——基于NSSE-China的视 角 高校实验教学活动的差别化评价需求分析及对策研究 以培养计算思维为核心的“大学计算机基础”课程转型创新研究 基于网络模拟推演的军事理论课程

附件2

辽宁省高等教育教学改革研究项目立项

申 请 书

项目名称：构建药学信息学课程体系创新与实践 项目主持人： 李佐静 项目参与人： 董鸿晔、陈晓辉、于净、宗东升 等 主持人所在单位（盖章）： 指南编号： 4-2 研究起止时间： 2010年1月至2012年12月

辽宁省教育厅制 2009年9月

1

填写说明

1．请用计算机填写，双面打印，左侧装订。

2．项目名称：应准确、简明地反映出项目研究的主要内容和特征，不超过35个汉字。

3．指南编号：选题所依据的指南编号，如选题?校园文化建设与创新研究?，则指南编号处填写?1-7?。

2

项 项目构建药学信息学课程体系创新与实践 目 名称 简 起止况 2010年1月 至 2012年12 月 年月 姓名 李佐静 性别 女 出生年月 1977年10月 专业技术职务 最终学历 硕 士 讲师 /行政职务 /毕业院校 加拿大渥太华大学 所学专业/学位 所在学校 统计学/硕士 办公电话/手机 电子邮箱 23986531/1389885936

教育教学改革研究项目申请书项目名称：基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式

研究

项目负责人：

杨XX

申请部门：

XX学院

联系电话：

3507XX

E-mail:

yXX968@c10808a8dc80d4d8d15abe23482fb4daa48d1d53

填表日期：

XX-10-23

二、项目立项依据

、项目的研究意义高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段，如何以多种方式满足多样化需求，并应用现代教育技术丰富教学形式、提高教学效果，是亟待解决的问题。首先肯定的说，尽管翻转课堂在培养学生自主学习意识和提升学习效率方面，有着非常大的优势，但考虑到中国孩子学习的根深蒂固的

习惯，一下子彻底推翻传统，也是不适宜的。所以选择哪些知

识，什么时候来实施就显得格外重要。对于基础和入门内容，仍然采取先教后学的传统模式，目的是在老师手把手的帮助下，带学生入门，打好基础；对于拓展的知识内容，则会适当选择“翻转课堂”新模式来进行。这样，既可以使学生享受新的学习模式带来的学习效率的提高，也避免出现知识陌生带来的学习挫败

感。

本课题拟从“软件工程” 这门课程入手，以软件技术（企业应用软件开发方向）专业的13 级学生为载体，以课程资源系统、丰富和适合网络传播为基本要求建设教学资源共享

关于2014年省、校级教学改革研究项目申报和已立项项目中期检查与结题的通知

校直各单位：

为加强教育教学理论研究与实践，进一步用教育理论指导教学实践和深化教育教学改革，不断提高教学质量和管理水平，学校决定开展2014年省级、校级教学改革项目申报及各级已立项项目中期检查与结题验收工作。现将有关事项通知如下：

一、基本要求

1．项目申报

今年校级和省级项目申报分开进行，不得重复申报。申报省级项目按照教育厅《关于2014年普通高等学校教学改革研究项目申报和已立项项目中期检查与结题的通知（湘教通[2014]101号）》（附件1）文件的要求进行。

今年校级项目分为重点项目和一般项目。其中重点项目5项（每项经费0.8万）、一般项目20项（每项经费0.4万）。申报时，须在申请书注明申报类别。

项目的申报要着眼于人才培养的全过程，重点推进研讨式课堂教学改革和强化实践教学的创新研究和大胆探索，以切实保证教学效果，增强学生的实践动手能力。今年确定的校级教学改革研究选题范围如下:

（1）专业办学目标科学定位和办学特色的研究与实践

（2）课程教学内容和教学体系改革研究和实践

（3）研讨式、启发式、探究式、参与式等教学方法改革的研究和实践

－1－

（4）卓越工程师教育培养模式的研究与实践

（5

实施项目化教学走教、学、做一体化人才培养之路

培养高素质技术技能型人才

近年来，随着我国经济和科学技术的不断发展，社会对于高素质技术技能型人才求日益增大，因此专业课实践教学成为高职院校发展的重中之重。按照学院“十三五”发展规划，结合珠三角地区行业发展特点，坚持以“学生为本”，突出“就业、发展”为内涵的学做结合人才培养改革思想，确立以项目为载体、任务为驱动的项目化教学模式。其核心意义在于突出学生主体地位的同时结合当前高职学生的教学特点，重点培养学生职业能力，确保学生踏出校门之前就能掌握

本专业实际操作技能。

一、打破传统教学模式，进行项目化教学改革探索

根据能力和岗位的需求，-我们将专业课程体系拆分成专业基础课程模块、业核心课程模块、专业拓展模块三部分。其中，专业核心课程模块和专业拓展模块由若干项目组成，教师将需要解决的问题或需要完成的任务以项目的形式交给学生，在教师的指导下，学生以小组协作的方式共同制订计划，共同或分工完成整个项目。指导学生以自主性、探索性学习为基础，采用类似科学研究及实践的方法完成学习任务的方法，激发学生学习成就动机，促进学生主动积极发展学习能力。更重要的是，每个项目的下发实训任务都是为专业领域和职业岗位群的任职要求而设计，或从各企业

江苏省职业教育教学改革研究课题

附件2：

江苏省职业教育教学改革研究课题

申 报 书

申报类别： 课题指南编号： 课题名称： 课题主持人： 工作单位： 联系电话： 电子信箱：

江苏省教育科学研究院职业教育与社会教育课程教材研究中心 制

江苏省职业教育教学改革研究课题

填 写 说 明

一、课题申报类别填写“重点课题”或“一般课题”。 二、“课题指南编号”是指附件1中列举的各条目代码，如“A-2”。

三、课题名称应科学、简明、准确。

四、课题主持人仅限1人。相关材料需经单位审核后签署意见，加盖单位公章。

五、申报书中有关外文缩写，须注明完整词序及中文含义。 六、重点课题申请人须具有副高级以上专业技术职称，否则须有两名正高级专业技术职称的同行专家推荐书，材料附后。

七、申报书提交一式3份。内页填写为小4号字，A4纸双面打印，左侧装订

2017-2018年度本科实验、实践教学改革研究项目

申 请 书

项目名称：面向计算思维的大学计算机课程体系与开放实验运行

模式改革研究

项目负责人：郭 志

项目组成员：李金双、李海燕、徐彬、翟莹莹、郭晓宇、陈洪军 学院（公章）：计算中心

指南题号：3-2面向全校基础实验开放实验教学的改革与实践 联系电话（手机）：13840509968

一、简表

项目名称 姓名 专业技术职务 /行政职务 联系电话 （手机） 面向计算思维的大学计算机课程体系与开放实验运行模式改革研究 郭志 性别 高级工程师 /教学办主任 13840509968 男 出生 年月 最终学位 /毕业院校 电子邮箱 1966.03 硕士/东北大学 guozhi@mail.neu.edu.cn 主要教学 工作简历 2003.12~2005.6 任计算中心教学科研办公室副主任 2005.7~2007.5 任计算中心教学科研办公室副主任，兼教学实践部部长 2007.6~2013.5 任计算中心办公室主任 2013.6~现在 任计算中心教学科研办公室主任 时 间 项目名称 颁发部门 高等学校国家级实验教学示范中心联席会优秀实验教学案例 沈阳市社科联沈阳市22届社会科学优秀学术成果

河南省高等教育教学改革研究项目立项

申 请 书

项目名称： 项目主持人： 项目成员： 申请单位（盖章）： 申报类别： 成果科类： 代 码：

河南省教育厅制

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一、简表

项 目 简 况 起止年月 姓名 专业技术职务 /行政职务 学校名称 所在学校 电子邮箱 年 月至 年 月 性别 / 出生 年月 最终学位 /毕业院校 邮政编码 电话 / 项目名称 项 目 主持 人 主要教学 工作简历 时 间 主要教学 改 革 和 研究成果 姓名 项 目 组 主要成员 出生 年月 项目名称 职称 颁发部门 工作单位 获奖等次

1

附件2：

浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目 申 请 书

项目名称：构建“工作室”制教学平台，培养创意产业高技能人 才的探索与实践 ——以艺术设计类专业为例 主持人 ：叶 国 丰

主持单位：浙江商业职业技术学院 通讯地址：杭州滨江区滨文路470 号 邮政编码：310053

联系电话：0571-87764761 13906515261 传 真：0571-87764761

电子邮箱：YGF65@sina.com

合作单位： 中国美术学院职业技术学院 负责人： 浙江机电职业技术学院艺术设计系 负责人： 浙江省包装技术协会设计委员会 负责人： 杭州道禾艺术设计有限公司 负责人： 杭州泛景景观设计有限公司 负责人： 浙 江 省 教 育 厅 二○○四年二月制 2

一、简表 项目名称

构建“工作室”制教学平台，培养创意产业高技能人才的探索与实践 ——以艺术设计类专业为例

项目类别A、总体研究B、专业大类C、教学管理D、自选项目是否招标项目 项 目 简 况

起止年月 2008 年9 月——2010 年12 月 姓名叶国丰 性别男 出生年月1965 年1 月

专业技术职务/行政职务副教授/系主任 最终学位/授予国家 / 邮政编码310053

学校名称浙江