校企共建实验室方案

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XX学院—众创空间 创新实验室校企合作方案

上海塔普仪器制造有限公司

二〇一五年七月

学院

上海塔普仪器制造有限公司 联系人：张旭峰 18917941982

目 录

引言 ................................................................................................ 2 第一章 众创空间创新实验室设计思想 .................................................... 3 1.1 指导思想 .................................................................................... 3 1.2 建设框架 .................................................................................... 3 1.3 建设目标 .................................

学海无涯

校企合作专业共建方案

校企合作就是充分利用职业学校和行业企业的不同教育资源，由学校和企业共同培养高素质技能型人才的一种办学模式。下面是有校企合作专业共建方案，欢迎参阅。

校企合作专业共建方案范文1

根据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神，结合我系的实际情况，特制定开展校企合作实施方案。开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措;是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我院办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。

一、指导思想

为顺应江苏两个率先的经济发展和省委、省政府关于加快技工教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门人才的教育方针;培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进我院人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合;找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。

二、合作原则

1.服务企业原则

为企业服务是学院的指导思想，也是打开校企

编号: ___________________

共建实验室合作协议范本

甲 方：____________________

乙 方：____________________

签订日期：____年____月____日

甲方_________________________

法定代表人_________________________

地址_________________________

乙方_________________________

法定代表人_________________________

地址_________________________

甲乙双方在互惠互利的前提下，经双方友好协商，一致同意共建联合实验室，并就联合实验室达成如下合作协议，以资共同恪守_________________________

一、实验室组成

1、实验室名称___________________________________实验室。

甲方不得以与实验室相同或相似的名称注册任何形式的组织机构。

未经乙方书面同意，甲方不得以乙方或乙方合作机构的名义与任何第三方组织或个人形成劳动合

编号: ___________________

共建实验室合作协议范本

甲 方：____________________

乙 方：____________________

签订日期：____年____月____日

甲方_________________________

法定代表人_________________________

地址_________________________

乙方_________________________

法定代表人_________________________

地址_________________________

甲乙双方在互惠互利的前提下，经双方友好协商，一致同意共建联合实验室，并就联合实验室达成如下合作协议，以资共同恪守_________________________

一、实验室组成

1、实验室名称___________________________________实验室。

甲方不得以与实验室相同或相似的名称注册任何形式的组织机构。

未经乙方书面同意，甲方不得以乙方或乙方合作机构的名义与任何第三方组织或个人形成劳动合

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校企合作共建劳模创新工作室的实践与思考

作者：周民

来源：《中国科教创新导刊》2013年第25期

摘 要：劳动模范是中国工人阶级和广大劳动群众的杰出代表，是民族精英、国家栋梁、社会中坚、人民楷模。弘扬劳模精神，发挥劳模示范引领作用，是实现企业跨越式发展与进步的迫切需要。文章分析了新时期校企合作共建劳模创新工作室的必要性，指出了改进和创新选拔、培养和表彰更多创新型的劳模先进人物的策略。 关键词：劳模创新工作室 必要性 策略

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（a）-0008-01 劳模工作室是一个新生事物，创建劳模工作室的目的在于弘扬劳模精神、彰显劳模风采，通过劳模的辐射作用，感染广大职工努力提升自身素质，为促进企业发展和社会进步贡献力量。因此，各行各业要在选拔、培养、管理等方面狠下功夫，为劳模的成长成才搭建广阔平台。充分发挥劳模技术创新、管理创新、服务创新等方面的引领作用。职业技术学院要借校企合作之机，利用劳模创新工作室先进的技术成果、优质的社会服务、高超的管理经验鼓励发展自

背景与需求

随着信息采集与智能计算技术的迅速发展和互联网与移动通信网的广泛应用，大规模发展物联网及相关产业的时机日趋成熟，欧美等发达国家将物联网作为未来发展的重要领域。在业界被认为是继计算机、互联网与移动通信网之后的世界信息产业第三次浪潮，具有巨大的经济效益和社会效益。

物联网技术面向现代信息处理技术，培养从事物联网领域的系统设计、系统分析与科技开发及研究方面的高等工程技术人才。可以培养学生合理的知识结构、具备扎实的电子技术、现代传感器和无线网络技术、物联网相关高频和微波技术，有线和无线网络通信理论、信息处理、计算机技术、系统工程等基础理论，掌握物联网系统的传感层，传输层与应用层关键设计等专门知识和技能，并且具备在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力以及较强的创新实践能力。 物联网实验室是能紧密结合物联网相关专业教学与科研的核心实验室，能比较全面的满足学生或教师在学习和研究物联网技术方面的需求。

教学意义

通过基础课程教学结合实训室的实验和实训，让学生充分动手，接触各种无线有线通讯技术和实际训练，并且使用无线单片机设计微功耗无线网络节点，各种网络路由器，无线有线网关;最终达到能够独立使用无线单片机，构架设计各种物联网应用

目 录

第一章 编制说明 ....................................................................................................... 1

（一）编制依据 ............................................................................................. 1 （二）编制原则 ............................................................................................. 1 第二章 工程概况 ......................................................................................................... 2

（一）工程目标 ...........................................................................

综合布线实验室建设方案

*****教仪器设备有限公司

2011年3月

综合布线实验室建设方案

目 录

第一章. 项目建设背景及目标.................................................................................... 1

1.1学校背景........................................................................ 错误！未定义书签。 1.2技术背景概述.................................................................................................. 1 1.3建设目标.......................................................................................................... 5 1.4实

实验室质量控制方案

1.定义

1.1质量保证是试验检测过程的全面质量管理，包含了保证试验数据准确可靠的全部活动和措施；

1.2质量控制指以满足试验检测质量需求所采取的操作技术和活动。 2.实验室质量控制技术

按照内控（含分析人员自控、他控）、外控进行控制，从检测人员、仪器设备、现场采样、实验室分析、数据记录、报告等方面严把质控关。 2.1检测人员

检测人员应经培训，并按照《见证取样工程检测》要求持证上岗。 2.2监测仪器设备

2.2.1仪器设备的检定和校准

每年由仪器设备管理员制订年度仪器设备送检校准计划，对属于国家强制检定的仪器设备，应依法送检，并在合格期内使用；非强制检定仪器设备按照相关规程进行自校或核查。每年对仪器与设备检定及校准情况进行核查，未按规定检定或校准的仪器设备不得使用。 2.2.2仪器设备的运行和维护

每年由仪器设备管理员制订仪器与设备年度核查计划，并按计划执行，保证仪器设备运行正常。 3.质量监督检查

质控室制订质保监督检查计划，定期开展质量监督检查：一是利用有证标准物质开展内部质量控制活动；二是使用相同方法或不同方法重复检测或校准测量；三是对存留样品进行再检测或再校准测量。通过以上方式积极开展人员比对、方法比对、仪器比对

实验室质量控制方案

1.定义

1.1质量保证是试验检测过程的全面质量管理，包含了保证试验数据准确可靠的全部活动和措施；

1.2质量控制指以满足试验检测质量需求所采取的操作技术和活动。 2.实验室质量控制技术

按照内控（含分析人员自控、他控）、外控进行控制，从检测人员、仪器设备、现场采样、实验室分析、数据记录、报告等方面严把质控关。 2.1检测人员

检测人员应经培训，并按照《见证取样工程检测》要求持证上岗。 2.2监测仪器设备

2.2.1仪器设备的检定和校准

每年由仪器设备管理员制订年度仪器设备送检校准计划，对属于国家强制检定的仪器设备，应依法送检，并在合格期内使用；非强制检定仪器设备按照相关规程进行自校或核查。每年对仪器与设备检定及校准情况进行核查，未按规定检定或校准的仪器设备不得使用。 2.2.2仪器设备的运行和维护

每年由仪器设备管理员制订仪器与设备年度核查计划，并按计划执行，保证仪器设备运行正常。 3.质量监督检查

质控室制订质保监督检查计划，定期开展质量监督检查：一是利用有证标准物质开展内部质量控制活动；二是使用相同方法或不同方法重复检测或校准测量；三是对存留样品进行再检测或再校准测量。通过以上方式积极开展人员比对、方法比对、仪器比对