二年级下学期背诵的古诗

酿蜜坊

二年级下学期学生评语(1)

三十八个孩子，三十八朵花。三十八个孩子，都爱一个家。让我们用文字描绘每一朵花的艳丽，用语言阐述酿蜜坊的温暖。 邓彦熙

师评：

你自信而灿烂的笑容，是同学们心中永远的阳光，你优异的成绩和清秀的字迹常常令老师耳目一新；你甜润的嗓音和神形兼备的有感情朗读，更是同学们模仿的对象；你优美的舞姿更是令舞蹈老师眼前一亮！你是一个负责的好学生，本学期你的身体也健壮了很多。再加把劲，多锻炼身体，你会越来越棒！

自评：

在这个学期里我学到了很多知识，懂得了很多道理，现在让我来说说吧！ 在这个学期里我学会了跳绳、弹钢琴和游泳，也学会了乐于助人、关心别人。 组评：

你是一个朗读能力最强的女孩，但你以后写字快一点就更好了。 李思琦 师评：

你对工作认真负责，同学们很佩服你；你的成绩很优秀，同学们很羡慕你；你热爱体育运动，尤其是踢毽子踢得很棒，更是同学们想超越的对象；你“偷学”的本领更让我暗暗竖起大拇指！你的出色，铸就了你的威信。如果早上早读再积极一些，回答问题的声音再响亮一些，你会百尺竿头更进一步！

自评：

我觉得自己表现良好，因为我做事不认真，总是马马虎虎的，有时还忘记带书和作业。这就是我的缺点。我的优点是助人为乐。所以在下个

二年级下学期诵读诗

1、初春

一枚嫩芽

在泥土中快活地叫着 脱去冬天的衣衫 一枚嫩芽 2、春天的早晨 雀儿喳喳叫， 天气这么好， 呼噜噜，呼噜噜

3春天在哪里

春天在哪里？ 春天在枝头：

春天的风微微吹动， 柳条跳舞， 桃花脸红。 春天在哪里？ 春天在草原上：

4春天被卖光了

春天是一匹，

世界上最美丽的彩布， 燕子是个卖布郎。

5小雨点

小雨点

是雨妈妈的孩子。 她染红花朵； 她浸绿树枝。

6绿草地

绿草地，绿草地 一朵小花开放了 没有芳香，没有蜜 绿草地，绿草地 一只小蜂飞来了 又不高兴，又不急

7打翻了

太阳打翻了 金红霞流遍西天 月亮打翻了

白水银一直淌到我床前

8绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的??

带动成群的嫩芽 快活地摇晃着脑袋 风，

在一片摇晃中 我还想睡一觉。 上眼皮想要睁开， 下眼皮却不愿醒来， 春天的雾轻轻细细， 草儿醒过来， 换上绿的新衣。 春天在哪里？ 春天在竹林里：

春天的雨一阵又一阵， 竹笋从地下探出头来。 他随身带着一把剪刀， 每天忙碌地东飞飞，西剪剪，

她给蜻蜓

洗净透明的薄翅。 她在家家窗上 弹奏轻快的曲子。 小蜂绕着小花飞 飞来又飞去 飞高又飞低 终于小

《道德经》教案

内容：《道德经》第17---19章

教学目的 1、朗读课文，读出古典韵味。

2、理解课文，懂得“柔弱胜刚强”的道理。 3、培养学生的领悟能力。 4、抄写、记诵喜欢的话。 教学过程 一、复习

1、简单介绍老子和《道德经》。 《道德经》简介

也称《老子》，共五千言，被誉为“万经之王”。世界畅销书（有一千多种外文版本）

2、你记得的《道德经》名句。如： 1、道可道，非常道；名可名，非常名。 2、大道废，有仁义；智慧出，有大伪。 六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣。 3、信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。 4、千里之行，始于足下。

5、祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。 6、治大国，若烹小鲜。 7、轻诺必寡信，多易必多难。 二、新授

A 诵读教学

1、出示课文，生字正音 2、教师范读 3、学生试读、自读 4、点学生读课文，学生评议

5、小组对读（注意句读、语气、韵味） 6、全班齐读 B 理解课文

1、结合注解，教师点拨，学生说出文章大意 2、你明白了什么道理？ 板书 生————弱 死————强

3、请你猜词：强权 强势

初二年级下学期语法总结

一．一般将来时

表示一般将来时在八年级中我们已经学习了以下几种表现形式：

1．用现在进行时表将来时（表示按计划安排要发生的事件。）

What are you doing this weekend?

I’m playing soccer with Jim.

Are you visiting the aquarium tomorrow? Yes, we are.

2．用be going to do表将来时（表示明确的打算或用来表示必然，很可能发生的事或自然现象。）

It is going to rain this afternoon.

We’re going to have a new subject this year.

3．用will do表示将来时（表示单纯的将来概念或表示“意愿”。）

I will see you tomorrow.

Will you please open the door?

二．交际用语——寻求/提出建议

Ask for advice 寻求建议

（1）What shall I do?

（2）Can you help me?/Can you give me a hand?

（3）What should he do?

（4）Could

初二年级下学期语法总结

一．一般将来时

表示一般将来时在八年级中我们已经学习了以下几种表现形式：

1．用现在进行时表将来时（表示按计划安排要发生的事件。）

What are you doing this weekend?

I’m playing soccer with Jim.

Are you visiting the aquarium tomorrow? Yes, we are.

2．用be going to do表将来时（表示明确的打算或用来表示必然，很可能发生的事或自然现象。）

It is going to rain this afternoon.

We’re going to have a new subject this year.

3．用will do表示将来时（表示单纯的将来概念或表示“意愿”。）

I will see you tomorrow.

Will you please open the door?

二．交际用语——寻求/提出建议

Ask for advice 寻求建议

（1）What shall I do?

（2）Can you help me?/Can you give me a hand?

（3）What should he do?

（4）Could

2016年二年级下学期家长会发言稿

各位家长:

大家下午好！因为您的孩子，我的学生，我们又一次相聚在这里！感谢各位家长今天能来参加本次家长会，这既是对你孩子的关心，也是对我们学校教育工作的支持。

今天我就借这次机会开门见山地向各位家长对班主任工作和数学学习两方面和各位家长做一下交流。

一、班级情况

我们班共有50人，男女生各25名。在这里我要感谢上学期积极为班级做事情家长，时间关系，今天就不再一一点名感谢。谢谢你们，在你们的热心帮助下，顺利完成学校布置的多项任务，感谢你们为孩子们做出的贡献。今后我们这个班集体就应该像一个大家庭，大家要互帮互助，资源共享，为教育好咱们的孩子一起努力！

二、上学期期末考试情况 三、分享教育感想

让我们一起来听听，一个来自于重点中学优秀学生的家长，同时也是清华大学的一位教师的教育感想。他说得不一定全对，但可以给我们一些启示。

1、关于家庭中的民主。

我赞成复旦大学钱文忠教授的观点： 我不相信教育是快乐的， 请别再以爱的名义对孩子让步。

现在很多家庭的伦理是倒过来的，在家里不是老子说了算而是儿

子说了算。我的学生中，在家里父母说了算的孩子学习成绩一般都很优秀，品行修养更高。事实证明，在家庭教育中，家长中一个人说了算的家

学 期 教 学 计 划

（2014——2015学年度第二学期）

学 科 书法

年 级 二年级

姓 名 刘喜兴

学 期 教 学 计 划

项目 要求 具 体 内 容 教 学 目 标 本学期应达到的教学目标明确具体，切合实际。 1. 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 2. 掌握汉字一些常见的偏旁部首的写法。 3. 对小学生的写字提出严格要求：\规范、端正、整洁\。 教 材 分 析 钻研课程标准，准确把握本学科、本册教材的教学目标，了解教材的知识体系和基本内容，明确各章节各单元之间的内在联系；各单元重点、难点确立正确。 1. 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。 2. 掌握汉字的偏旁部首。 右偏旁的字；字头为部首的字；字底为部首的字；字框为部首的字。 二年级大部分学生经过一年的写字学习，已经教 情 学 情 分????析 了解所教学

课题 话说习俗 第 1 教时 总第 1 个教案

仔细观察书上插图，能用所给的词语练习说话，并写下来。 教学重点：

仔细观察书上插图，能用所给的词语练习说话，并写下来。 教学过程： 一、谈话导入： 二次备课 1．昨天，我们学习了《识字1》，一起了解了我们祖国的传统习俗。

2．出示题目：话说习俗

二、回忆课文内容，指导说话

1．这篇课文向我们介绍了祖国的哪些传统节日，又分别有着怎样的习俗？

（春节、清明、端午、中秋）

2．回忆寒假中一起和亲人欢度春节的场景。 用上 春节 饺子 拜年 这几个词语说一段话。 3．出示：（春节）是我国最重要的一个传统节日。大年三十的晚上，我们一家人围坐在一起，一边吃着热气腾腾的（饺子），一边收看精彩纷呈的春节联欢晚会，其乐融融。大年初一的早上，我穿着新衣服，兴高采烈地跟着爸爸妈妈来到爷爷奶奶家（拜年 ），祝他们身体健康、万事如意，爷爷奶奶笑得合不拢嘴。 4．其实，我国的传统节日还有很多，请你选择一个自己喜欢的节日，用上课文中的词语来说一说。 5.用上 清明 扫墓 踏青 说一句话 （ 清明 ）节到了，同

二年级音乐下学期工作计划

一、教材分析

二年级使用人音版新教材，共计8课，第一课《问声好》、第二课《幸福的歌》、第三课《音乐会》、第四课《咯咯哒》、第五课《童趣》、第六课《跳起舞》、第七课《大海的歌》、第八课《新年好》。教学内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性和时代性的基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，让学生爱唱爱听，朗朗上口，易唱易记。“知识和技能”由浅而深，“创编与活动”层层推进，让学生在实践中体验音乐，在想象中创造乐趣，促进思维，发展智力。

教材力图体现《课标》的理念，体现音乐学科特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。

二、学情分析

二年级两个班，共有学生107人，孩子们活泼好动、天真烂漫，喜欢唱歌，能够感受音乐律动美，以直观形象思维为主。经过一学年的学习，已经能够独自或和同学一起演唱歌曲，对于歌曲内涵有自己的初步的了解，能够认识并演奏部分打击乐器，学习习惯也在逐步养成。本学期学生将继续系统化的学习音乐，教师应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以

课题 话说习俗 第 1 教时 总第 1 个教案

仔细观察书上插图，能用所给的词语练习说话，并写下来。 教学重点：

仔细观察书上插图，能用所给的词语练习说话，并写下来。 教学过程： 一、谈话导入： 二次备课 1．昨天，我们学习了《识字1》，一起了解了我们祖国的传统习俗。

2．出示题目：话说习俗

二、回忆课文内容，指导说话

1．这篇课文向我们介绍了祖国的哪些传统节日，又分别有着怎样的习俗？

（春节、清明、端午、中秋）

2．回忆寒假中一起和亲人欢度春节的场景。 用上 春节 饺子 拜年 这几个词语说一段话。 3．出示：（春节）是我国最重要的一个传统节日。大年三十的晚上，我们一家人围坐在一起，一边吃着热气腾腾的（饺子），一边收看精彩纷呈的春节联欢晚会，其乐融融。大年初一的早上，我穿着新衣服，兴高采烈地跟着爸爸妈妈来到爷爷奶奶家（拜年 ），祝他们身体健康、万事如意，爷爷奶奶笑得合不拢嘴。 4．其实，我国的传统节日还有很多，请你选择一个自己喜欢的节日，用上课文中的词语来说一说。 5.用上 清明 扫墓 踏青 说一句话 （ 清明 ）节到了，同