浙江大学2020-2021学年校历

浙江大学2013-2014学年秋冬学期校历

8月19日

8月20日-9月7日9月5日9月7-30日9月6日9月9日9月19-21日9月23-30日10月1-7日10月25-27日11月9-13日11月14日12月23-31日

本科新生报到注册本科新生始业教育、军训研究生新生报到

研究生新生始业教育本科老生、研究生老生报到注册、学年小结秋季学期开始上课中秋节放假（9月22日补周五课）秋季研究生毕业教育及离校国庆节放假（9月29日补周五课，10月12日补周四课）秋季校运动会秋季学期考试（本科生11月11-13日）冬季学期开始上课

冬季研究生毕业教育及离校

元旦放假（1月9日补1月1日周三课）全校停课考试寒假开始（1月31日春节）

2014年

1月1日

1月10-20日1月21日

*2014年国家法定节假日安排，以国务院正式通知为准。*2014年国家法定节假日教学安排，以学校发布的通知为准。

星期星期星期星期星期星期时段星期上课时间一二三四五六日

上

午下

午晚上

浙江大学2013-2014学年春夏学期校历

2014年

2月21日2月24日3月24-28日4月5日

4月22-26日4月28日5月1-3日5月17日6月2日

6月16-22日6月23-24日6月25日-7月3日7月4日始

积极实施“六高强校”战略 加快建设世界一流大学

培育时代高才、构建学科高峰、打造科研高地、汇聚名师高人、积累文化高度、探索改革高招——“六高强校”战略，是针对当前工作实际提出的加快建设世界一流大学的主要路径。“六高”围绕的是学校办学的重大问题，也是师生反映较为集中的问题，更是努力实现世界一流大学目标的阶段性战略战术问题。只有真正在“六高”上实现了突破，学校才能持续接近世界一流大学目标。

“六高强校”战略是一个有机整体。培育时代高才、打造科研高地、积累文化高度，涵盖了大学人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四项最基本的功能；培育时代高才、打造科研高地、汇聚名师高人，统一于学科建设，支撑着学科高峰的构建；学科、学术、学生、学者，是一所大学最重要的构成要素，体现了大学的核心竞争力和主要的影响力。文化高度体现大学的精神追求，改革高招是大学科学发展、持续发展的主要动力，学科高峰、名师高人是办学支撑，时代高才、科研高地是办学成果。 培育时代高才

■ 时代高才的基本内涵

从学校培养人的标准看，高才的主要内涵有志向远大、品学兼优、

素质全面、视野开阔、身心健康等等；从时代特征和社会需求看，高才应具备较强的创新力、适应力、领导力、实践能力和跨文化沟通协调

积极实施“六高强校”战略 加快建设世界一流大学

培育时代高才、构建学科高峰、打造科研高地、汇聚名师高人、积累文化高度、探索改革高招——“六高强校”战略，是针对当前工作实际提出的加快建设世界一流大学的主要路径。“六高”围绕的是学校办学的重大问题，也是师生反映较为集中的问题，更是努力实现世界一流大学目标的阶段性战略战术问题。只有真正在“六高”上实现了突破，学校才能持续接近世界一流大学目标。

“六高强校”战略是一个有机整体。培育时代高才、打造科研高地、积累文化高度，涵盖了大学人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四项最基本的功能；培育时代高才、打造科研高地、汇聚名师高人，统一于学科建设，支撑着学科高峰的构建；学科、学术、学生、学者，是一所大学最重要的构成要素，体现了大学的核心竞争力和主要的影响力。文化高度体现大学的精神追求，改革高招是大学科学发展、持续发展的主要动力，学科高峰、名师高人是办学支撑，时代高才、科研高地是办学成果。 培育时代高才

■ 时代高才的基本内涵

从学校培养人的标准看，高才的主要内涵有志向远大、品学兼优、

素质全面、视野开阔、身心健康等等；从时代特征和社会需求看，高才应具备较强的创新力、适应力、领导力、实践能力和跨文化沟通协调

浙江省十校联盟2020-2021学年高三10月联考地理

试题

学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________

一、单选题

1. 2019年末，杭州全市常住人口突破千万，读图,完成下面小题。

【小题1】据图可知，杭州市常住人口的变动态势是（）

A．2010-2019年增速逐年加快B．2010-2019年新增数量逐年增加

C．2016-2019年增长加速D．2016-2019年上城区与下城区减少数量相等

【小题2】杭州市常住人口增长状况可能使（）

A．拱墅区人口老龄化加速B．下城区人口自然增长率上升

C．滨江区人口素质提升D．萧山区人口性别比例失衡

2. 2020年7月日本公布了第一批87家因为从我国迁往东南亚或者日本而有资格获得政府补贴的企业名单。该份名单上的日资企业，其产品主要用于出口国际市场，特别是供应日本的需求。如生产硬盘部件的Hoya公司将生产线迁往越南和老挝。完成下面小题。

【小题1】Hoya公司将硬盘部件生产线迁往越南和老挝。主要是这两国

（）

A．软件产业发达B．国内市场广阔C．海运条件优越D．劳动力

【小题2】在某些日资生产线向东南亚或日本转移的背景下，我国的应对措施可行的是（）

A．加大政策支持，

青海大学2010-2011学年校历

青海大学 2010—2011学年校历

第 一 学 期

（2010年8月28日至2011年1月7日）

●本学期自2010年8月28日至2011年1月7日，共

19周（其中注册、机动、劳动1周； “国庆”、“中秋”、“元旦”放假1周；考试1周；理论教学16周）；

●新生自2010年9月11日至2011年1月7日，共

17周（其中注册、机动、劳动1周；军训及入学教育2周；考试1周；“中秋”、“国庆”、“元旦”放假1周；理论教学12周）；

☆ ☆ ☆ ☆

●8月26、27、28日补考；

●8月28、29日报到， 8月30日上课；

●新生9月11、12日报到，9月13—26日军训及入学教育；9月27日上课；

●中秋节：9月22日中秋节，22、23、24日放假；19

日（星期日）补23日（星期四）的课、25日（星期六）补24日（星期五）的课；

●“国庆”节：10月1—7日放假；9月26日（星期

日）补10月6日（星期三）的课、10月9日（星期六）补10月7日（星期四）的课；

●“元旦”：2011年1月1、2、3日放假； ●2010年12月31日、2011年1月4—7日期末考试； ●2011年1月10日至2月26日为

第一学期

北京大学2011—2012学年校历

一、新生报到：2011年8月27日

二、新生体检和入学教育：8月28日—9月4日 第一学期（2011.8.22—2012.1.22） 三、校本部本科生选课指导：9月1日、2日 四、全校新生开学典礼：9月3日 五、上课：

校本部：9月5日

医学部：在校生8月22日 新生9月5日 六、在校学生注册：

校本部：9月5日—9日

（在职攻读硕士专业学位学生： 8月28日）

医学部：8月22日—26日

七、中秋节：9月12日放假，全校停课；

9月10日、11日公休，原有课程照常安排

八、国庆节：10月1日—7日放假，全校停课；

10月8日、9日公休，原有课程照常安排

九、停课复习考试：

2011年12月26日—2012年1月8日 （2012年1月2日考试照常安排） 十、元旦：2011年12月31日—2012年1月

2日放假

十一、学生放寒假：1月9日—2月12日

（研究生放寒假时间与教职工轮休一致） （1月23日春节）

十二、教职工轮休：1月11日—2月8日，

2月9日全体教职工上班

校本部上课时间：

第一节8:00—8:50 第二节9:00—9:50 第三节 10:10—11:00 第四节 11:10—12:00 第五节13

2020-2021学年欧洲西部练习1

一、单选题

下图为某河流流域示意图。完成下面小题。

1．该河流水文特征，分析正确的是（）

A．水系复杂，流域面积大

B．冬季河流封冻

C．冬季径流量大

D．沟通两大洋，跨越两大洲

2．图示地区的特色农产品有（）

A．甜菜、亚麻B．苹果、无花果

C．柑橘、甜菜D．葡萄、油橄榄

下图为阿尔卑斯山脉地理位置示意图。读图，完成下列小题。

3．阿尔卑斯山脉东西延伸的原因是

A．沿河流走向发育B．沿经线方向发育

C．沿海岸线发育D．与板块边界走向大体一致

4．下列地理现象成因与阿尔卑斯山脉走向密切相关

是

A．盛行西风深人欧洲内部，海洋性强

B．欧洲中部冰川地貌广布

C．地中海地区炎热干燥D．西班牙、意大利等多地震莱茵河是流经西欧的一条国际性河流，全长1320公里，是欧洲西部第一长河，在鹿特丹附近注入北海，是世界最繁忙的河流航道之一。流域内乳畜业发达。下图为莱茵河位置示

意图。据此完成下列小题。

5．莱茵河主要补给来源是（）

A．地下水B．冰川融水

C．雨水D．季节性融雪

6．莱茵河下游航运繁忙的主要原因有（）

①流量丰富②结冰期短③水流平稳④流

经地区经济发达⑤流域内粮食运量大

A．①②③B．②④⑤

C．①③④D．③④⑤

7．流域内乳畜业发达的主要原因有（）

①人口稠密②河

篇一：赴浙江大学心得体会

浙江大学学习体会

在县委组织部的精心安排组织下，我们一行20余人来到美丽杭州，来到百年浙大，开始为期10天的专题研修，十天学习时间虽然短暂，但我们每位同志都十分珍惜这次难得的学习机会，以渴望之心接受新知识，以虔诚态度聆听专家授课。

自工作以来，尤其是到乡镇工作后，成天疲于完成工作任务，忙于事务性工作，却懒于、疏于主动思考工作中诸多问题，系统地理论学习更是无从谈起，久而久之养成了自己的定性思维，但是随着条件、环境的变化，长期以往形成的习惯性思维已成为工作创新的最大阻碍。这次在县委组织部精心组织安排下，能走入大学校园，再次坐在课堂里进行自我充电，自我提高，对于我们是一次宝贵的学习机会，让我们拓宽了视野，增长了知识。

一、课堂集中学习，提升了理论知识和素养

在学习过程中，课程安排非常丰富，针对性也很强，涵盖了世界宏观经济的新形势及县域经济如何顺势而为实现差别化发展，社会转型期诸多社会问题和和社会管理创新，转型期中国经济热点，社区建设的历史和现状，国际局势和国家安全的严峻形势，如何防范法律风险，中国社会和经济问题与分析，社会转型期提高领导艺术和领导力的紧迫性。每一位授课教授都是各自领

域的权威和专家，上课时各位教授专家“深入浅出”列举大

2012——2013学年校历

第一学期（2012年9月3日－2013年1月13日）

月份 周次 星期 一 二 三 四 五 六 日 节日 9月 1 03 04 05 06 07 08 09 10月 4 5 6 08 09 10 11 12 13 14 11月 8 22 23 24 25 26 27 28 12月 2013年1月 18 107 08 09 10 11 12 13 2月 3 4 5 11 12 13 14 15 16 17 2 10 11 12 13 14 15 16 3 7 15 16 17 18 19 20 21 9 29 30 31 01 02 03 04 10 11 12 13 14 15 16 17 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 14 15 16 17 18 19 20 2 21 22 23 24 25 26 27 6 18 19

淮南联合大学2018-2019学年校历

2018－2019学年第一学期 日期 月份 周次 星期 2018－2019学年第二学期 一 二 三 四 五 六 日 9月 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 1