武汉大学哲学学院心理学系

中国人民大学心理学系

应用心理学专业课程研修班

★国内最早开展心理学教学科研的机构 ★拥有心理学、教育学学科授予权

★可免费参加我系国内外著名心理学家系列讲座

中国人民大学（Renmin University of China）， 由教育部直属，教育部与北京市共建，中央直管副部级建制，位列“双一流”、“211工程”、“985工程”，入选“111计划”、“2011计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“海外高层次人才引进计划”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”，为世界大学联盟成员、亚太国际教育协会创始成员，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学。

中国人民大学“十年基础”、“固本强基、重塑形象”的阶段性目标已圆满实现，并已成功开启“十年腾飞”、建设世界一流大学的新阶段。目前，心理学系的师资队伍梯队合理，专业突出，重于实践，服务社会，该心理学科类各专业均由国内知名的教授主持教学及研究，在社会工作的各领域取得卓越成果，获得各方大力支持，形成良好广泛的社会认知，其中应用心理学，社会心理学心理学备受关注。

为适应高层次专门人才的需要，提高在职人员的业务素质，经北京市学位委员会办公室备案同意，中国人民大学理

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2018年武汉大学哲学学院312心理学专业基础综合之心理测量考研冲刺五套模拟题（一） ... 2 2018年武汉大学哲学学院312心理学专业基础综合之心理测量考研冲刺五套模拟题（二） . 11 2018年武汉大学哲学学院312心理学专业基础综合之心理测量考研冲刺五套模拟题（三） . 18 2018年武汉大学哲学学院312心理学专业基础综合之心理测量考研冲刺五套模拟题（四） . 26 2018年武汉大学哲学学院312心理学专业基础综合之心理测量考研冲刺五套模拟题（五） . 33

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第 2 页，共 39 页 2018年武汉大学哲学学院312心理学专业基础综合之心理测量考研冲刺五套模拟题

（一）

说明：根据本校该考试科目历年考研命题规律，结合考试侧重点和难度，精心整理编写。考研冲刺模考使用。共五套冲刺预模拟预测题，均有详细答案解析，考研冲刺必备资料。

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一、单项选择题

1． 根据测量理论，（ ）的做法会降低测验的信度。

A.增加同类题目的数目

B.提高被测群体的

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2019年北京大学心理学系615心理学综合之实验心理学考研核心题库（一） (2)

2019年北京大学心理学系615心理学综合之实验心理学考研核心题库（二） (9)

2019年北京大学心理学系615心理学综合之实验心理学考研核心题库（三） (15)

2019年北京大学心理学系615心理学综合之实验心理学考研核心题库（四） (24)

2019年北京大学心理学系615心理学综合之实验心理学考研核心题库（五） (31)

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第 2 页，共 39 页 2019年北京大学心理学系615心理学综合之实验心理学考研核心题库（一） 特别说明：

1-本资料为2019考研考研复习使用，精选汇编了该科目历年常考核心试题，精题精练。

2-资料仅供考研复习参考，与目标学校及研究生院官方无关，如有侵权、请联系我们立即处理。

一、单项选择题

1． 在一个实验中，被试的简单反应时是300ms 辨别反应时是450ms ，选择反应时是850ms 。该被试的选择时间是（ ）。

A.550ms

B.400ms

C.150ms

D.100ms

【答案】B

【解析】选择反应时包括刺激辨别时间、反应选择的时间

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2018年武汉大学哲学学院312心理学专业基础综合之心理测量学考研强化五套模拟题（一） 2 2018年武汉大学哲学学院312心理学专业基础综合之心理测量学考研强化五套模拟题（二）

.............................................................................................................................................. 11 2018年武汉大学哲学学院312心理学专业基础综合之心理测量学考研强化五套模拟题（三）

.............................................................................................................................................. 18 2018年武汉大学哲学学院312心理学专业基础综合之心理测量学考研强化五套模拟题（四）

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2019年安徽医科大学医学心理学系312心理学专业基础综合之现代心理与教育统计学考研强化

五套模拟题（一） .................................................................................................................... 2 2019年安徽医科大学医学心理学系312心理学专业基础综合之现代心理与教育统计学考研强化

五套模拟题（二） .................................................................................................................. 10 2019年安徽医科大学医学心理学系312心理学专业基础综合之现代心理与教育统计学考研强化

五套模拟题（三） ...................................................................................................

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2018年安徽医科大学医学心理学系312心理学专业基础综合之现代心理与教育统计学考研基础

五套测试题（一） .................................................................................................................... 2 2018年安徽医科大学医学心理学系312心理学专业基础综合之现代心理与教育统计学考研基础

五套测试题（二） .................................................................................................................... 7 2018年安徽医科大学医学心理学系312心理学专业基础综合之现代心理与教育统计学考研基础

五套测试题（三） ................................................................................................

哲学学院心理学专业本科人才培养方案

一、专业代码、名称 专业代码：071501 专业名称：心理学 二、专业培养目标

本专业培养德、智、体、美各方面全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的心理学人才。学生毕业后可进入研究生阶段学习，也可在各类学校、科研机构、企事业单位以及政府部门从事心理学科研、教学及应用和交叉学科、跨学科研究等方面的工作。

三、专业特色和培养要求

本专业学生主要学习心理学、哲学、生理学等方面的基本理论和基础知识，接受心理学实验、心理测量、心理统计、心理咨询心理学方法和技术的训练；要求学生通过四年的学习，系统地掌握自然科学、社会科学、人文科学的有关知识，具备从事心理学理论研究和运用心理学知识解决实际问题的基本能力；具有多学科的知识背景和视野，具有较强的语言表达能力、人际沟通能力和计算机操作应用能力；较熟练地掌握一门外语；品德优良，身体健康。

四、学制和学分要求 学制：4年

学分要求：不少于140学分 五、学位授予 授予理学学士学位。 六、专业主干(核心)课程

普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、发展心理学、心理学史、社会心理学、心理学研究方法、人格心理学、变态心理学、生理心理学、认知心理学、神经生理学

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2018年辽宁师范大学心理学院312心理学专业基础综合之教育心理学考研核心题库（一） ... 2 2018年辽宁师范大学心理学院312心理学专业基础综合之教育心理学考研核心题库（二） . 12 2018年辽宁师范大学心理学院312心理学专业基础综合之教育心理学考研核心题库（三） . 21 2018年辽宁师范大学心理学院312心理学专业基础综合之教育心理学考研核心题库（四） . 31 2018年辽宁师范大学心理学院312心理学专业基础综合之教育心理学考研核心题库（五） . 40

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第 2 页，共 46 页 2018年辽宁师范大学心理学院312心理学专业基础综合之教育心理学考研核心题库

（一）

说明：本套核心题库按照考试大纲、历年真题、指定参考书等结合考试侧重点和难度，精心整理编写。核心题库更突出针对性和实战性，考研冲刺必备资料。

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一、简答题

1． 请简要谈谈学习理论与人性观的关系。

【答案】学习是影响和决定人类心理发展的主要因素，人们很早就开始研究学习问题，并提

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2017年河南大学教育科学学院618普通心理学之心理学导论考研导师圈点必考题汇编（一） 2 2017年河南大学教育科学学院618普通心理学之心理学导论考研导师圈点必考题汇编（二） (14)

2017年河南大学教育科学学院618普通心理学之心理学导论考研导师圈点必考题汇编（三） (33)

2017年河南大学教育科学学院618普通心理学之心理学导论考研导师圈点必考题汇编（四） (45)

2017年河南大学教育科学学院618普通心理学之心理学导论考研导师圈点必考题汇编（五） (58)

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2017年河南大学教育科学学院618普通心理学之心理学导论考研导师圈点必考题汇

编（一）

说明：①本资料为VIP学员内部使用，整理汇编了历届导师圈点的重点试题及常考试题。——————————————————————————————————————————一、名词解释

1．教学监控能力

【答案】教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，指教师为保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教学监控能力是可以提高的，它在发展过程中具有三个特点:从他控到自控:敏感性逐渐增强:

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2018年山西大学教育科学学院312心理学专业基础综合之普通心理学考研冲刺狂背五套题（一）

................................................................................................................................................ 2 2018年山西大学教育科学学院312心理学专业基础综合之普通心理学考研冲刺狂背五套题（二）

................................................................................................................................................ 8 2018年山西大学教育科学学院312心理学专业基础综合之普通心理学考研冲刺狂背五套题（三）

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